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樹立班主任的威信

樹立班主任的威信  要樹立班主任的威信并不難,但是教師一定要有許多時間和精力付出。針對于你說的這些學生,如果培養(yǎng)好他們的能力,應該在平行班里很有名望。你應該相信這一點。
  聽你說的話里,我可以肯定你平時和學生的關(guān)系只是班主任與學生的關(guān)系,而且并沒有真正的關(guān)心學生(或者方法不對),你也沒有走進學生的內(nèi)心世界,這些也都是你要做的。
  你可以試一試以下幾種做法:
  1、 帶你的學生一起玩。(你不會的讓學生教你)
  2、 認真開展班會,以班內(nèi)的某些應該教育的現(xiàn)象做主題。
  3、 開展娛樂活動。(讓學生感覺到班級的快樂)
  4、 找出每個學生的優(yōu)點,鼓勵他,并幫他改掉缺點。
  5、 建立班干部輪換制,每周或每個月?lián)Q一次。(跟據(jù)他們平時的表現(xiàn),可以積分)
  6、 在班內(nèi)組織正式團體,如:體育健將、歌星組、畫家組、數(shù)學家、文學家等等。針對他們的特長和愛好,定期的要做匯報。
  7、 組織班內(nèi)各項競賽。(除主科外,體音美也要加入)
  以上這些要做到公證公平,關(guān)心關(guān)注每一個學生,并且賞罰分明。還有其他的措施要你個人來安排了,原則是:創(chuàng)造競爭氛圍,讓學生感覺到班集體的溫暖,課后做學生的朋友,教師和學生之間、學生和學生之間要有和諧、融洽的交往和良好的人際關(guān)系。




 

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班主任的批評藝術(shù) 班主任的批評藝術(shù)

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孔子說過:因材施教,F(xiàn)代教育思想也認為:教無定法。教育是多元化的,沒有最好的、單一的教育樣板....

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     班級是學校開展教育教學工作的基本單位,班....

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重視發(fā)揮學生在班級管理中的主體作用 重視發(fā)揮學生在班級管理中的主體作用     班風,指班級的作風、風氣。學生要規(guī)范,班級就要有嚴明的紀律,濃厚的學習氛圍,良好的班風和正確的輿論。班風是集體大多數(shù)成員思想、情感、意志的綜合反映,優(yōu)良的班風對學生的一切道德行為、良好的表現(xiàn)為一種支持、肯.... 詳細

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