對(duì)班主任的最佳要求

對(duì)班主任的最佳要求

　　一、當(dāng)代理想班主任十素質(zhì)
 　（一）政治素質(zhì)：必須具有堅(jiān)定正確的政治方向，也就是說(shuō)必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央始終保持一致。
 　（二）道德素質(zhì)：為人正直、作風(fēng)正派、襟懷坦白、理想遠(yuǎn)大、情操高尚。
 　（三）職業(yè)素質(zhì)：對(duì)學(xué)生傾注著真誠(chéng)熱烈的愛。
 �。ㄋ模┧季S素質(zhì)：思維應(yīng)該是“開放型”的，工作應(yīng)該是“創(chuàng)造型”的。
 �。ㄎ澹├碚撍刭|(zhì)：要精通心理學(xué)和教育學(xué)的理論，并能自覺地、熟練地運(yùn)用這些理論去解剖學(xué)生的心理，實(shí)施具體的教育。
 �。�六）心理素質(zhì)：既應(yīng)用驚人的耐心，頑強(qiáng)的意志，又應(yīng)有極強(qiáng)的自我感情控制力。
 �。ㄆ撸┲�識(shí)素質(zhì)：既要能出色地教好所教學(xué)科，還要有廣泛的橫向知識(shí)面。天文地理、古今中外都要懂一點(diǎn)，音樂、體育、繪畫、書法都得有一手。其知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)是“金字塔”狀的，底層寬廣，頂端拔尖。
 �。ò耍┭哉Z(yǔ)素質(zhì)：要有雄辯的口才。教師的教學(xué)語(yǔ)言重在科學(xué)性，而教育語(yǔ)言重在說(shuō)理性，好的教育語(yǔ)言，應(yīng)用無(wú)可辯改、使學(xué)生心悅誠(chéng)服的魅力。
 　（九）能力素質(zhì)：最緊要的是敏銳的洞察力和一定的管理能力。
 �。ㄊ�）身體素質(zhì)：健壯的體質(zhì)。
 　　二、創(chuàng)造型班主任特點(diǎn)
 �。ㄒ唬┢毡槎季哂休^高的心理成熟度。所謂心理成熟度,主要是指責(zé)任感，成就感和勝利感。
 �。ǘ�）創(chuàng)造型班主任總是懷有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意向，獨(dú)立的批判精神。
 �。ㄈ�）注意學(xué)習(xí)，善于思考，具有知識(shí)自我更新的能力。他們都十分重視學(xué)習(xí)教育理論，探索教育規(guī)律。普遍具有教育學(xué)心理學(xué)修養(yǎng)。
 　（四）具有民主作風(fēng)。
 �。ㄎ澹┚哂袑�(shí)效觀念。
 �。�六）具有一系列良好的職業(yè)品質(zhì)和積極的個(gè)性特征。比如：敏感、洞察力、想象力、自制力較強(qiáng)，比較富有教育機(jī)智、教育分寸感，為人正直、熱情、開朗、和善、坦誠(chéng)、豁達(dá)、寬容、富有幽默感。
 　　三、優(yōu)秀班主任的共同特點(diǎn)
 �。ㄒ唬┤松�觀：有理想，熱愛本職工作，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神。
 �。ǘ�）教育思想和師生關(guān)系：關(guān)心學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，有正確的教育觀點(diǎn)；熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生不偏聽偏愛；尊重、相信學(xué)生，從不損害學(xué)生的自尊心；理解學(xué)生，體察學(xué)生的心理，有同情心；和學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。
 　（三）思想方法和教育方法：運(yùn)用唯物辯證法，不把學(xué)生看死看扁；善于看到學(xué)生身上的積極因素，抓住閃光點(diǎn)，調(diào)動(dòng)積極性；善于全面了解學(xué)生，不主觀片面，遇事不是一味指責(zé)學(xué)生，能從自己方面進(jìn)行檢查；善于把思想教育工作與知識(shí)傳遞結(jié)合起來(lái)；工作不求一勞永逸，不急于求成，不民、怕出現(xiàn)反復(fù)；善于合理運(yùn)用批評(píng)表?yè)P(yáng)的方法，善于因勢(shì)利導(dǎo)；對(duì)大事講原則，對(duì)小事能靈活；不隨便向?qū)W生提要求，但要求一旦提出，就堅(jiān)持到底。
 �。ㄋ模┙逃�能力：有進(jìn)行思想政治教育能力；有組織班集體的能力，善于組織活動(dòng)；有敏銳的觀察力；有較好的口頭表達(dá)能力；有感染力，能以自己的情緒和意志力影響學(xué)生；有教學(xué)能力，勝任所教學(xué)科目，受到學(xué)生歡迎；善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的教育力量；有教育機(jī)智，能根據(jù)具體情境，隨機(jī)應(yīng)變，以最適宜的辦法，達(dá)到教育學(xué)生的目的。
 　（五）思想修養(yǎng)和思想作風(fēng)：以以身作則，有高尚的師德；平易近人，平等待人；熱愛生活，興趣廣泛，為人熱情，不保守�？蠈W(xué)習(xí)，勇于探索，豁達(dá)大度，待學(xué)生寬和。
 　　四、班主任的基本功
 　　班主任的工作是一門科學(xué)，要?jiǎng)偃嗡�，必須具備一定的基本功，至少�?yīng)有以下四種能力。
 �。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生的能力。這是班主任工作取得成功的保證。要迅速、準(zhǔn)確、全面了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究。
 �。ǘ�）以言動(dòng)心的說(shuō)服能力。班主任的主要工作方式是“說(shuō)”�！罢f(shuō)”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動(dòng)人，使“說(shuō)”具有針對(duì)性、啟發(fā)性和感染性。針對(duì)學(xué)生的思想脈膊和心理特點(diǎn)說(shuō)話，可以引起學(xué)生的思考，打動(dòng)學(xué)生的心靈，同時(shí)，在“說(shuō)”時(shí)還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情。
 　（三）形成班集體的組織能力。這要求班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的“遠(yuǎn)景”出發(fā)，及時(shí)地遞進(jìn)性地向班集體提出鮮明、生動(dòng)、富有感召力的“遠(yuǎn)景目標(biāo)”，還要幫助促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛。
 �。ㄋ模┲笇�(dǎo)班級(jí)活動(dòng)能力。班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長(zhǎng)，懂得一些音、體、美、科技等方面的常識(shí)，善于組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，從而使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。

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批評(píng)是思想教育的一種重要手段。正確地運(yùn)用這一手段，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。班主任所面對(duì)的是天真活潑但心理承受能力脆弱的學(xué)生，要使批評(píng)達(dá)到一定的效果，就要同他們心理相融、感情相通。這就必須分析和研究被批評(píng)學(xué)生的心理狀態(tài)和特點(diǎn)，掌握批評(píng)的藝術(shù)，將各種消極....

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摘要：班級(jí)是學(xué)校工作的一個(gè)基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本組織。班主任是班集體的組織者和教育者，是學(xué)生德、智、體、美諸多方面發(fā)展的指導(dǎo)者。班級(jí)管理就是千萬(wàn)百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)、生活和班務(wù)管理的主人。良好的班級(jí)管理能加速了....

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關(guān)于班級(jí)管理，許多優(yōu)秀班主任有過成功的管理經(jīng)驗(yàn)與辦法。筆者在汲取他人教育思想和管理模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了十多年班主任工作的實(shí)踐和探索，積累了一些體會(huì)。

孔子說(shuō)過：因材施教。現(xiàn)代教育思想也認(rèn)為：教無(wú)定法。教育是多元化的，沒有最好的、單一的教育樣板....

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     班級(jí)是學(xué)校開展教育教學(xué)工作的基本單位，班....

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