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淺談班級(jí)建設(shè)的一點(diǎn)體會(huì)
精品源自地理科 隨著課程改革的不斷深入,新的教育理念正悄悄地滲透到學(xué)校日常教育教學(xué)中,班級(jí)建設(shè)也不例外。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的生命發(fā)展和生命質(zhì)量,力求給學(xué)生一個(gè)全新的教育,讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能得到最大的限度的發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生都能享受成功的喜悅,是我進(jìn)行班建設(shè)的指導(dǎo)思想。新課程理念實(shí)驗(yàn)以來(lái),我感觸頗深,現(xiàn)談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì):
一、明確班級(jí)建設(shè)目標(biāo)
科學(xué)研究表明,每個(gè)學(xué)生都是課堂“社會(huì)”的主人和班級(jí)社會(huì)的公民,只有當(dāng)學(xué)生真正在集體中享受民主、平等、自由的權(quán)力,才能真正喚起激發(fā)學(xué)生參與民主管理的社會(huì)責(zé)任感。因此,我把培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),民主參與和自我管理能力,改革、創(chuàng)新作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)。
二、實(shí)行輪流制,培養(yǎng)自我管理能力
學(xué)生是班級(jí)的主人,也是建設(shè)班級(jí)的主人,只有充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,讓學(xué)生真正成為建設(shè)班級(jí)的主人,班級(jí)建設(shè)才有可能獲得成功。在選舉班干部時(shí),我堅(jiān)持做到充分發(fā)揚(yáng)民主,讓全體學(xué)生積極參與竟選,力求把大家依賴的學(xué)生推選出來(lái),然后在實(shí)踐中有意識(shí)培養(yǎng),給他出主意、想力法,幫助全們組織班隊(duì)活動(dòng),教給工作方法。
為了讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才能和鍛煉的機(jī)會(huì),我采取小組長(zhǎng)輪值制度,組長(zhǎng)以每一行為一組,分成8個(gè)小組,每個(gè)星期輪換一次,負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè),檢查家庭作業(yè),管理好紀(jì)律、衛(wèi)生等。學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當(dāng)值日的那星期,這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),在當(dāng)值日中學(xué)會(huì)管理,更重要是要管理別人,首先就得以身作則,才能說(shuō)服力。這一點(diǎn),在后進(jìn)生中表現(xiàn)特別突出,有的后進(jìn)生平時(shí)愛(ài)犯小錯(cuò)誤,但在“執(zhí)政”的這幾個(gè)星期是非常注意自己的言行。通過(guò)輪流當(dāng)組,我進(jìn)一步認(rèn)認(rèn)到,班級(jí)工作人人做,集體的事大家管,每個(gè)學(xué)生都有參與班級(jí)管理的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班級(jí)。
三、提倡合作和適度競(jìng)爭(zhēng)
適度的競(jìng)爭(zhēng)有利于激發(fā)和加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),產(chǎn)生成就感,增強(qiáng)自信心。形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力,這對(duì)學(xué)生在未來(lái)社會(huì)中的生存的發(fā)展都是極其重要的。我在班上開(kāi)展了“我能行”的活動(dòng),從原來(lái)的比成績(jī)拓廣為比紀(jì)律、比團(tuán)結(jié)、比勞動(dòng)、比特長(zhǎng)等各個(gè)方面。另外,我還十分注意加強(qiáng)學(xué)生的合作教育,開(kāi)展 “手拉手,共進(jìn)步”活動(dòng)。同時(shí),經(jīng)常以同桌、四人組、小組、大組、男女生為單位組織教學(xué)和游戲活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、文明、進(jìn)取的班集體,同學(xué)間有良好的人際關(guān)系,讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托。學(xué)生間的友誼、集體的活動(dòng)促進(jìn)著孩子身心的健康發(fā)展。
班級(jí)建設(shè)工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索、總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。使班級(jí)建設(shè)工作水平在新課程實(shí)踐中不斷躍上新臺(tái)階。 精品源自地理科
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