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以信激志的方法
夜深人靜,萬籟無聲,我坐在書桌前,借著臺燈柔和的光專心致志地寫信�！捌谀┛荚嚦煽冇兴陆�,千萬不要背包袱,更不要自卑自餒、垂頭喪氣、一蹶不振。
誰沒經(jīng)受過失敗的折磨,考場上從沒有常勝將軍。求知之路一向是荊棘叢生的,一定要闖過去。自卑是枷鎖,會壓抑人的聰明才智。拋開包袱,甩掉自卑,摔碎煩惱。勝利在前方,成功一定屬于你!”--這是寫給學(xué)生汪書鳳的。
“……你并不笨,以笨為借口為自己開脫是懦弱的表現(xiàn)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過:‘勤能補拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。’老師相信你會更勤奮,自強不息,不甘居人之后。”--這是寫給學(xué)生王書強的�！啊淖阌職�,堅定地走下去。
請記住:‘攻城不怕堅,攻書莫畏難�？茖W(xué)有險阻,苦戰(zhàn)能過關(guān)�！瑢W(xué)入學(xué)成績不如你,而今她走在前面。她能做到,你也一定做得到�！�--這是寫給學(xué)生李澤生的。夜更深了,周圍一切都沉在夢中。眼前閃現(xiàn)出一張張青春洋溢的臉龐,仿佛又聽到他們清脆的笑聲。我一下子忘了疲憊,又提筆疾書:“過去你常問我:‘您對我還有信心嗎?’
現(xiàn)在我再次說:重要的是自己對自己要有信心。一定要高揚起自信的風(fēng)帆!”這是寫給學(xué)生孫志明的。外面農(nóng)業(yè)銀行大樓上的大鐘發(fā)出陣陣悅耳的聲音,已經(jīng)是深夜12點了。而栗麗那眉頭緊鎖的臉龐浮現(xiàn)在眼前,我仿佛又聽見她那沉重的呼吸,我感到一陣陣心痛,于是又提起了筆:“在前進的道路上,那里會總是風(fēng)和日麗、一馬平川呢?失敗是人生的考驗。
在失敗面前,有的人屈服了,于是一事無成;相反有的人笑對失敗,總結(jié)教訓(xùn),于是就會有突破,有提高,會享受‘山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村’的喜悅。一次失敗、三次、五次失敗算得了什么?跌倒了,再爬起來!不要自卑,自卑會吞噬人的聰明才智,自卑會束縛人的手腳,拖人向后退。……你擔(dān)心前進中還會有‘紅燈’。
這完全可能,要做好思想準(zhǔn)備�？梢惨吹�,化自卑為自強,化懦弱為勇敢,不是不可能,而是必然會減少乃至消滅‘紅燈’。只要努力了,就問心無愧;只要拼搏了,未來就會無比輝煌。最后抄錄居里夫人的一句名言,讓我們共勉。
‘我們必須有恒心,尤其要有自信力。我們必須相信我們的天賦是要用來做某種事情的,無論代價多么大,這種事情必須做到。’”在假期里給學(xué)生寫信,肯定其成績,指出其不足,鼓勵他們自強自信、煥發(fā)斗志;督促他們在假期里做好總結(jié),磨快刀拉緊弦,以良好的心態(tài)迎接新的學(xué)期,這是我在班主任工作中始終堅持的方法。給學(xué)生寫信成了我假期世界中一道亮麗的風(fēng)景。結(jié)果證明效果是十分良好的。
我認(rèn)為班主任工作方法千千萬萬,以信激志是成功的一招。朋友間的通訊是傳遞友誼,親人間的通訊是傳遞親情,老師的信融注了愛生的一片真情。老師給學(xué)生寫信,無形之中會縮短心理距離,增進感情交流�？吹嚼蠋煹男�,學(xué)生會樂于接受老師的教育、指導(dǎo)、建議;看到老師的信,家長會深受感動,會更積極地配合老師做好子女的思想工作。千萬別小看短短的一封信,它也許會成為青少年克服困難、奮發(fā)向上的動力源。
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