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高三畢業(yè)生事半功倍的三種學(xué)法
高考已進(jìn)入倒計(jì)時(shí),畢業(yè)班的系統(tǒng)復(fù)習(xí)是為了融合知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用能力,這種能力絕非多聽課、多請(qǐng)家教所能培養(yǎng)。掌握知識(shí),提高考試能力是有規(guī)可循的,跳出迷信家教、盲目做題的誤區(qū),將會(huì)迎來事半功倍的高三第二學(xué)期。
第一,畢業(yè)班同學(xué)在做習(xí)題中應(yīng)做到:1、將不同題目及時(shí)按知識(shí)系統(tǒng)歸類。2、不輕易放過題中的疑惑之處。必須通過自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,理清解題思路,歸納解題方法。
第二,為了提高書面練習(xí)效果,必須先復(fù)習(xí)后做題。做題時(shí)嚴(yán)格做到:1、要以在校測驗(yàn)、考試時(shí)的要求和競技狀態(tài)完成作業(yè)。自覺參照考試中的題量與相應(yīng)考試時(shí)間的比例自行規(guī)定做題時(shí)間。2、作業(yè)必須獨(dú)立完成。解題中需要用到的公式、化學(xué)方程式或詞匯等,一概不能翻書照抄。
第三、每次訂正試卷或作業(yè)時(shí),在做錯(cuò)的試題旁邊要寫明做錯(cuò)的原因。原因大致可分為以下幾類:1、找不到解題著手點(diǎn)。2、概念不清、似懂非懂。3、概念或原理的應(yīng)用有問題。4、知識(shí)點(diǎn)之間的遷移和綜合有問題。5、情景設(shè)計(jì)看不懂。6、不熟練,時(shí)間不夠。7、粗心,或算錯(cuò)。題意理解用以上方法經(jīng)過一個(gè)階段自查,建立一份個(gè)人補(bǔ)差檔案。通過邊查邊改,重復(fù)犯的錯(cuò)誤一定會(huì)越來越少。同時(shí),隨著自我認(rèn)識(shí)的不斷完善,也有利于考試時(shí)增強(qiáng)自信心,消除緊張情緒。
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