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課改下的教學
精品源自化學科 我覺得在現(xiàn)在的大背景下,在新課標已經(jīng)開始課改的前提下,教學中應該注意這么幾點:
首先就是要讓學生熟練地掌握基本知識,構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡。也就是說從知識的角度來說,高考理綜的化學部分其實主要是按照化學基本概念、基本理論、元素化合物、有機和實驗這五大塊,但是現(xiàn)在是把這五大塊隨意進行組合和搭配,所以試題已經(jīng)打破了化學學科各知識板塊間的界限,突出了學科內(nèi)的綜合,加大了對知識間的整合,形成了綜合性非常強的試題。所以現(xiàn)在的高三復習不僅僅是對知識的復習,或者換句話說并不是簡簡單單地對過去知識的重溫或者說是炒冷飯,而是要把知識重新進行整合,重新認識、構(gòu)建、融合、提升,尤其是要讓學生自己建構(gòu)起自己的知識體系。我覺得要注重對基礎知識的理解和應用,注意知識點的延伸和補充,減少難題、怪題、繁題的練習,在復習中要以能力訓練為主,在融合貫通上多下功夫。
第二,抓主干知識,培養(yǎng)學生的能力。也就是說現(xiàn)在的主干知識的復習可以按照專題形式進行,通過橫縱兩方面對知識進行歸納、聯(lián)系、總結(jié),以求復習的針對性和實效性。再有,能夠以點帶面,這樣的復習往往源于教材又高于教材,而且非常培養(yǎng)學生的思維靈活性、敏捷性。
第三,要高度重視化學實驗�；瘜W實驗仍然是現(xiàn)在考試的重點,我認為實驗復習有這么四點:一是要對化學基本實驗操作進行加強,不僅僅是課本上的學生實驗,還有一些演示實驗;再有就是對熟悉實驗的原理要讓學生弄清楚;熟悉重點實驗的基本操作;重要的實驗的特征、現(xiàn)象,這樣的復習我覺得能夠在選擇題上還有一些二卷的簡單的填空題上拿到基礎分。二是對典型的題目、重點的題目進行剖析,組織開展實驗設計這樣的教學,這能培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維,同時能培養(yǎng)學生的思維靈活性。三是在練習和講評上要教會學生通過現(xiàn)象抓住核心知識,在透徹分析原理的基礎上靈活運用各種分析方法創(chuàng)造性地解決實驗中的具體問題。四是要重視教材中的基本實驗復習,指導學生進行歸納和整理,要注重教材實驗的挖掘,將教材中的驗證實驗可以改成一種探究性的實驗,設計實驗問題的情景、獲取、展示知識的過程,這個實驗的復習我覺得是很重要的。
第四,要重視化學用語的練習。通過這次高考也發(fā)現(xiàn)光化學用語上的考題就很多,我數(shù)了數(shù)光寫化學方程式有機和無機加起來有十個之多,量很大了,所以要交換化學用語的練習,實際上通過化學用語的練習使學生能夠?qū)瘜W反應、化學原理的認識加深,尤其對元素化合物的知識能夠非常熟練地掌握,所以我覺得在教學上要注重以上幾點。 精品源自化學科
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