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孩子早戀了，怎么辦？
文章來自3edu教育網(wǎng) 一、不必緊張,拿出對(duì)策
當(dāng)孩子遇到早戀時(shí),家長(zhǎng)不必緊張,因?yàn)榫o張是沒有用的,要討論出對(duì)策;早戀是青少年在青春期正常的心理和生理的反映,只要加以正確的引導(dǎo),讓孩子能夠充分地理解,一定會(huì)收到很好的效果。
二、要教育好孩子,父母要先補(bǔ)課
大多數(shù)家長(zhǎng)小的時(shí)候沒有經(jīng)過多少性教育,對(duì)青春期的感情處理也沒有多少經(jīng)驗(yàn),因此,父母該用什么方法去引導(dǎo)、教育孩子,是個(gè)嚴(yán)肅的問題。在家里,不少家長(zhǎng)都缺乏和孩子溝通的技能和本領(lǐng),當(dāng)孩子遇到早戀的時(shí)候,他們選擇用“堵”和“打壓”的方法來對(duì)待。其實(shí),這種做法是完全錯(cuò)誤的。這時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)補(bǔ)充與孩子溝通的知識(shí),如果缺乏的要及時(shí)補(bǔ)課,經(jīng)常和孩子們討論戀愛、**等話題。
三、不要夸大早戀的作用
對(duì)于孩子的早戀,要冷靜思考,不要夸大早戀的作用,也不能夸大早戀的危害作用,只有在平等的基礎(chǔ)上,家長(zhǎng)和孩子才能對(duì)話。
四、重視愛的教育
愛情作為人類精神的一種最深沉的沖動(dòng),她有別于其他生物類的淺層生理沖動(dòng),其“深沉”包括人的道德、倫理、審美等諸多意識(shí)因素,所以,愛情才成為人類獨(dú)享的一種情感。愛不是隨著人的生理成熟而自然可以具備的,作為一種崇高的情感形式,她必須在后天的教育中才能形成,而且,她的意義不僅僅局限于男女之情,而是可以作為衡量一個(gè)人是否為真正意義的人的標(biāo)尺。因此,家長(zhǎng)應(yīng)重視對(duì)孩子愛的教育——不僅僅讓孩子懂得愛,還要讓孩子在懂得愛的過程中成長(zhǎng)為一個(gè)道德高尚的人,一個(gè)情感豐富的人,一個(gè)思想成熟的人。
我又查到一點(diǎn)資料,希望對(duì)大家有所幫助
如何應(yīng)對(duì)學(xué)生早戀?
“父母滿足孩子‘皮膚饑餓’”
六年級(jí)學(xué)生就出現(xiàn)早戀情況了,班主任老師應(yīng)該怎么處理?論壇上,臺(tái)下的班主任老師悄悄地向任小艾傳紙條,想討教該怎么處理這個(gè)并不新鮮的難題。
任小艾沒有直接回答,卻從一個(gè)新名詞“皮膚饑餓”說起�！啊つw饑餓’在醫(yī)學(xué)界是很出名的說法,但在教育界卻經(jīng)常被忽略。人的一生當(dāng)中有三大‘皮膚饑餓’期,即嬰兒期、青春期、更年期。嬰兒期,孩子如果能夠經(jīng)常被大人撫摸,日后一定更聰明;更年期正是因?yàn)槿鄙龠@種關(guān)愛,才表現(xiàn)出煩躁易怒;青春期的孩子有兩面性,一半是兒童一半是成人,而父母?jìng)兺豢吹胶⒆涌释扇说囊幻?忽略了他們依然存在著孩子的心理,他們其實(shí)希望得到父母的一個(gè)擁抱和更多的關(guān)愛�！�
“因?yàn)槟悴槐?他只好去找別人抱了!”任小艾風(fēng)趣地說,孩子的“皮膚饑餓”得到滿足后,對(duì)父母的黏乎會(huì)自動(dòng)消失,但對(duì)父母的信賴、尊重從此打下了基礎(chǔ),“相反,一旦在家無法滿足,他們就會(huì)去同齡人中尋找,我曾做過統(tǒng)計(jì),凡是早戀的孩子,都缺乏父母的愛�！�
沒想到一個(gè)小帖子會(huì)這么受關(guān)注,我自己都不知道被置頂了。
大家還是比較喜歡討論這個(gè)話題的,可能這個(gè)是孩子和大人存在很大爭(zhēng)議的問題。
我們還是應(yīng)該很理智的看待這個(gè)問題,不是說早戀就是洪水猛獸,但不可爭(zhēng)議是度的問題。能控制好這個(gè)度的人不多,多數(shù)人都或多或少受到過感情的沖擊。
現(xiàn)在回憶起來,上學(xué)時(shí)(初中或高中)真的就因?yàn)樵鐟俪鍪虑榈娜撕芎?而同學(xué)之間對(duì)于這個(gè)話題都還是很感興趣的,總是嘲笑或傳小道消息,誰誰又在一起了,誰誰在一起干了什么。這些話要是大人聽了,一定會(huì)發(fā)瘋,但事實(shí)上有多么糟也不見得。
還有就是這個(gè)話題確實(shí)是那時(shí)候的生活調(diào)味料,平時(shí)侃侃還是很有意思的。這個(gè)和現(xiàn)在成人世界里盛行八卦是一個(gè)道理。
現(xiàn)在說說早戀的危害。其實(shí)這只限于很少一部分人。大部分人都是處于很朦朧的狀態(tài),一般單相思的很多。這樣的危害不大,而且是人生的必經(jīng)階段,想禁止都禁止不了。
另外很少的一部分有危害的早戀就要家長(zhǎng)及時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)了。這部分的情況是這樣的:孩子陷于感情不能自拔,每天都不能正常上課,整天都在想感情的事情,成績(jī)下滑,對(duì)其它事情沒興趣。當(dāng)孩子處于這樣的狀態(tài)超過一個(gè)月(經(jīng)驗(yàn)之談,不是科學(xué)研究成果)那就會(huì)影響正常生活了。畢竟孩子在求學(xué)階段,而每個(gè)人的精力是有限的,肯定影響學(xué)習(xí),進(jìn)而影響升學(xué)。現(xiàn)在好大學(xué)好差大學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)還是有顯著差別的。(我們就不辯論個(gè)人能力問題了,學(xué)校好壞和他的教育質(zhì)量還是有很大相關(guān)的)
總結(jié)下來,絕大多數(shù)家長(zhǎng)不用太擔(dān)心自己的孩子早戀。出軌的很少。但是必要的安全意識(shí)的宣傳好講解卻是非常必要的。家長(zhǎng)觀察到孩子最近一段時(shí)間的精神狀態(tài)不對(duì),那就要注意了。再有就是家長(zhǎng)要理性的判斷出孩子的不良情緒是否影響了他的生活規(guī)律,并判斷到底是什么不良情緒。 文章來自3edu教育網(wǎng)
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