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新課標(biāo)下如何給學(xué)生營造一個(gè)良好的心境
精品源自中考試題 “以學(xué)生為本”——培養(yǎng)全面發(fā)展新人的今天,作為老師,一定要用新課標(biāo)的先進(jìn)理念武裝自己的頭腦,做學(xué)生的良師益友,相信學(xué)生,尊重學(xué)生,依靠學(xué)生和發(fā)展學(xué)生,應(yīng)用科學(xué)的管理藝術(shù),充分激發(fā)學(xué)生的自信心,挖掘每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)潛能,盡可能幫助學(xué)生克服負(fù)面影響,讓每一個(gè)學(xué)生的身心得到健康成長,從而不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一.多給學(xué)生“關(guān)愛”。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“沒有愛就沒有教育�！笨梢� ,愛在教育中的重要。 愛是教育的真諦 。教育的藝術(shù)就在于關(guān)愛學(xué)生的心靈,撥開學(xué)生眼前的迷霧,以點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火,幫助學(xué)生體味到上進(jìn)及學(xué)習(xí)取得時(shí)的歡樂,誘發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和榮譽(yù)感。愛是一劑良藥,讓愛永駐教師心中。愛,如同陽光讓人間充滿溫暖;愛,如同春風(fēng)給班級(jí)帶來和諧;愛,如同春雨滋潤學(xué)生的心田。愛能拉近師生間的距離,能消除師生間的隔閡。愛使學(xué)生親其師,愛使學(xué)生信其道。愛能把一個(gè)班變成一個(gè)模范班,愛能把頑童變成優(yōu)等生。愛是理解,愛是同情,愛是尊重,愛是信任,愛是寬容,愛是鼓勵(lì),愛是奉獻(xiàn),愛是老師的前提。做為一名教師要充分認(rèn)識(shí)到愛的重要作用和豐富內(nèi)涵,因此,要把愛的陽光遍灑給班級(jí)每位同學(xué),要真正做到了愛生如愛子,要經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行語言溝通和思想交流,給強(qiáng)者以鼓勵(lì),給弱者以幫助,給不幸者以關(guān)懷;用如和風(fēng)如細(xì)雨般的話語像涓涓泉水流進(jìn)他們的心田,潛入他們的記憶深處,使學(xué)生倍感溫暖,同時(shí)對學(xué)習(xí)增添了信心和力量
二.多給學(xué)生“表揚(yáng)”。有一位哲人說過,人類本質(zhì)中最殷切的需要是:渴望被肯定。所以在平時(shí)的生活中,我們要深入細(xì)致地進(jìn)行觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,哪怕是一丁點(diǎn)兒,也要用肯定激勵(lì)的語言強(qiáng)化,擴(kuò)大其“閃光”的行為。如對他說,“我覺得你在進(jìn)步”、“你很聰明”、“你在某某方面還真了不起”“你有這方面的才華”……啟發(fā)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)的積極性,最終擠掉其不良行為,促其向好處轉(zhuǎn)變。對待成績差又愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,教師則要善于引導(dǎo),只要發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,哪怕只是偶爾坐端正,教師也要大肆的表揚(yáng),毫不吝嗇的加以鼓勵(lì),給其勇氣,增強(qiáng)信心,促其進(jìn)步。
三.多給學(xué)生“微笑”�！拔⑿χ鎸W(xué)生,他們就擁有無限的力量�！弊鳛橐幻處�,一定要用微笑來溝通情感,給學(xué)生以鼓勵(lì),給學(xué)生以自信,使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活充滿陽光。每天用微笑迎接每一位學(xué)生進(jìn)入教室,課堂上微笑著面對學(xué)生上課,每當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,親切地耐心教導(dǎo),還不忘給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),微笑著耐心給予幫助,為他們增添力量,當(dāng)學(xué)生改正了缺點(diǎn)時(shí),微笑著點(diǎn)頭贊揚(yáng),使他們充滿自信------只有這樣,他們才感受到希望,感受到生活在一個(gè)和諧和溫馨的集體里,才擁有無限的自信與無窮的力量。
四.多給學(xué)生“面子”。“人非圣人,孰能無過?”在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中,因?yàn)槎嘀幸蛩氐挠绊?難免會(huì)犯有這樣那樣的錯(cuò)誤,甚至?xí)`入歧途。但人都是有自尊的,是很要面子的,尤其是做了錯(cuò)事,感到將會(huì)丟人現(xiàn)眼的時(shí)候,就特別需要維護(hù)自己的尊嚴(yán),保住自己的面子。尤其是心理和生理尚未成熟的學(xué)生,他們特別看重自己的“面子”,他們極其需要老師所給的“面子”,如果我們當(dāng)老師的多給學(xué)生以寬容,多給學(xué)生以信賴,恰如其分地給學(xué)生留足面子,學(xué)生就會(huì)體會(huì)到老師心理有他,老師真心愛他。在這種心靈交融的氛圍里,學(xué)生想不進(jìn)步也難,會(huì)使學(xué)生終身受益。
總之,為人師者一定要關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,微笑著面對學(xué)生,看到學(xué)生的閃光點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的興趣,對犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,要苦口心婆地教導(dǎo),給學(xué)生留足面子。只有這樣,用老師的實(shí)際行動(dòng)感化他們,營造一種和諧、民主、健康的生活空間,使他們茁壯的成長。 精品源自中考試題
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