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且等且行
精品源自中考備戰(zhàn) “暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸�！睅浊昵翱追蜃咏o我們描繪了一幅師生間多么和諧而美妙的畫(huà)面。在教學(xué)的旅途中,能遇上和你一路唱和,且歌且行的人自然是件幸事,但大多數(shù)的情況下,我們遇見(jiàn)的常常是“你往東來(lái)我往西,西行且唱東行去”的頑童,不幸若此,且勿煩惱,且勿動(dòng)氣,不如且等且行吧。
小豌是個(gè)性格倔強(qiáng)且以自我為中心的女孩,這一點(diǎn)從開(kāi)學(xué)的第一天她和同學(xué)的言談中我便很清晰的感受到了,“我爸爸媽媽也管不了我!”她頗為得意的向同學(xué)說(shuō)到,一臉的自得,一臉的輕狂。盡量的避免和她發(fā)生沖突,盡量的避開(kāi)與她發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),我這樣告訴自己,但要來(lái)的終究要來(lái),人生也許沒(méi)有能真正避開(kāi)的東西。
一次晚自習(xí)時(shí),鈴已響過(guò)好幾分鐘了,不知是什么事使她分外的激動(dòng),一直和后面的男同學(xué)喋喋不休的爭(zhēng)論著,我走過(guò)去說(shuō)了句“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)打鈴嗎?”“為什么就說(shuō)我?這么多人說(shuō)話(huà),你為什么就說(shuō)我?”話(huà)音剛落,我便迎來(lái)了她一陣歇斯底里的狂轟爛炸。一時(shí)間,我有些氣惱“你沒(méi)有說(shuō)話(huà)嗎?你說(shuō)話(huà)老師為什么不能管你?”“那你為什么就說(shuō)我?為什么就不說(shuō)別人?神經(jīng)病!”一副不可理喻的樣子,“你先到外面去,別影響其他同學(xué)上課�！蔽覐�(qiáng)壓著火氣。“砰!”隨著一聲門(mén)響,一臉怒氣的她沖到了外面。我安頓好學(xué)生,想馬上出去和她談?wù)?但轉(zhuǎn)念一想,以她的性格,我現(xiàn)在說(shuō)什么也只能被她看做是為自己解釋,開(kāi)脫,是有意的要為難她,和她過(guò)不去,在她盛怒之下,我所做的一切不過(guò)是徒勞而已。于是,我停了下來(lái),但我也不能把她丟在外面不管啊,怎么找個(gè)臺(tái)階先下來(lái)呢?我想了想,走到外面對(duì)她說(shuō)“我知道你現(xiàn)在很生氣,究竟你該生誰(shuí)的氣?你今天這樣做對(duì)不對(duì),我想你心里應(yīng)該明白,老師今天如果錯(cuò)了,錯(cuò)在哪里,我們都不要先下結(jié)論,都回去好好想一想,你先冷靜一下,今天的事我們以后再談,你先進(jìn)去上自習(xí)吧。”
以后的日子里,我發(fā)現(xiàn)她上課的時(shí)候,不再抬頭看黑板,也不打開(kāi)書(shū),只是呆坐著,我心里難受,但只是裝著沒(méi)有看見(jiàn),因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在任何一句沒(méi)有任何不妥的言辭都能夠燃燒起一片熊熊的烈火,既便是關(guān)心愛(ài)護(hù)也會(huì)被她看作是討好她的技巧而被她唾棄。所以,我只能等。
我找來(lái)了她的同桌,一個(gè)文靜,乖巧,懂事的女孩,希望她能利用平時(shí)和她在一起的機(jī)會(huì),有意無(wú)意中開(kāi)導(dǎo)和幫助她,使她能夠走出狹隘的自我小圈子,而我也在尋找著適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)化解這個(gè)死結(jié)。一次上課后時(shí)間還早,我邊布置著作業(yè),一邊有意無(wú)意的說(shuō)起我小時(shí)候的事情。說(shuō)我那個(gè)年代的故事,學(xué)生最?lèi)?ài)聽(tīng),也許,那個(gè)年代對(duì)于她們來(lái)說(shuō)便是父母生活的年代,有種親切感,新鮮感。于是我講起我從初中到高中的幾位老師,有對(duì)自己要求嚴(yán)格的,有對(duì)自己并不怎么關(guān)心的,也講了當(dāng)時(shí)社會(huì)上流傳甚廣的“死囚犯刑場(chǎng)咬母乳頭”的故事。我驚訝的發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)震撼過(guò)我的故事在今天也同樣的震撼著這群孩子們,我的故事深深的感染了他們,一雙雙驚訝的眼睛,一次次哀婉的嘆息,一聲聲會(huì)意的微笑,我知道,此時(shí)此刻在他們和我的心里都有一些共同的情愫在流淌。我掃視了她一眼,見(jiàn)她只是安靜的坐著,沒(méi)有說(shuō)話(huà),沒(méi)有和同學(xué)一樣激動(dòng),神情有些淡然,我不知道我說(shuō)的是不是能有一點(diǎn)點(diǎn)打動(dòng)了她,當(dāng)學(xué)生用陣陣掌聲拉回我時(shí),我結(jié)束了這次即興的演講。
隨著時(shí)間的流逝,我留心觀(guān)察著這個(gè)倔強(qiáng)的女孩,見(jiàn)我依舊不理不睬,但看得出沒(méi)有了敵意,沒(méi)有了對(duì)峙,但沒(méi)有眼神的交流我依然不能把握她的內(nèi)心世界,只是上課的時(shí)候常常見(jiàn)她借口看不清楚而把同學(xué)的筆記拿過(guò)來(lái)抄上,我明白,那座冰山已開(kāi)始溶解,只是我不知道,該什么時(shí)候給她怎樣的溫度,才能讓這座冰山溶解得更快些,我依然在等。
春天到了,春游是學(xué)生這個(gè)時(shí)期最盼望的活動(dòng),當(dāng)我隨著學(xué)生爬到半山腰的時(shí)候,一聲聲熱切的呼喚招呼我們來(lái)到一汪汪的小水潭旁,一個(gè)個(gè)捋起袖子,卷起褲腿,笑著,鬧著,有的已經(jīng)全身都濕漉漉的,早已沒(méi)有了平時(shí)文靜的模樣,“老師,把鞋脫了,把傘給我,快到水里來(lái)�！辈坏任彝庖膊挥煞终f(shuō),把我的隨身物品都搶了過(guò)去,我剛坐下把鞋脫下,“老師,給我!”抬眼一看,是她,小豌,那個(gè)桀驁不馴的姑娘,我笑了笑,把鞋遞給了她,隨口說(shuō)聲“謝謝!”她莞爾一笑,擺了擺手,看得出,她今天心情極好。一見(jiàn)我下到水里,鋪天蓋地的水便向我潑來(lái),我躲閃不及頓時(shí)從頭到腳一片狼藉,我大喊“投降,我投降!不來(lái)了!”可沒(méi)人理我,我只好抓住幾個(gè)站在我旁邊的學(xué)生,趕緊躲到她們后面,這才喘了一口氣,放眼一看,小豌一邊賊笑一邊一個(gè)勁的把水往我這邊潑,我明白這是一枝橄欖枝,悄悄遞過(guò)來(lái)的,不動(dòng)聲色的,我悄然接過(guò),也放肆的將身邊的水潑向這群出籠的小鳥(niǎo)……
一路走來(lái),斗智斗勇,雖是辛苦萬(wàn)分,亦樂(lè)此不疲。也許,人生很多的時(shí)候只能等待,等待一個(gè)笑臉,等待一次花開(kāi),等待禾苗的長(zhǎng)高,等待筍的拔節(jié),等待空谷傳來(lái)鳥(niǎo)鳴……等待既是生命本身的一份需要,也是對(duì)生命的一種尊重。我們?cè)谕兄械却?等待生命的日漸成熟,也在等待中前行,前行在等待的希冀里。我們等待憧憬,等待希望,等待慰藉。等待那生命一次次的成熟的金黃,在等待中需要我們有深沉的耐力,寬廣的胸懷,博大的關(guān)愛(ài),有沉著冷靜的思考,有一份信念,有一份真誠(chéng)。這樣等待才能變成這個(gè)奇幻世界里美妙的音符,浩瀚天空中那閃爍的明星,縹緲大海上歡快的浪花,才能為生命的發(fā)展提供了原始的動(dòng)力。
等待吧,當(dāng)你和我一樣和一群頑童孩子同行時(shí),也學(xué)會(huì)且行且等吧。 精品源自中考備戰(zhàn)
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