|
淺談班主任的工作能力及人格魅力
精品源自3edu英語 淺談班主任的工作能力及人格魅力
一、注意學生的思想變化
新世紀呼喚新型人才,而新型人才必須具備健全的心理。要使孩子健康成長,將來更好地立足社會,關注孩子的思想無疑是當前教育迫切的需要,也是當前教育重點的任務之一。具體做法:
1、尊重學生。當我們的教育教學出現問題時,教師則習慣于從學生方面找原因,橫加指責,而很少從自身的工作入手。教育實踐告訴我們,沒有教育不好的孩子,只有不好的教育,即方法問題。每當學生中出現了這樣或那樣的問題,我們應以和學生平等的身分、真誠的態(tài)度跟他們交談,讓他們感受到老師的和藹可親,我們也會從中感受到他們的喜悅和真誠。一個善意的微笑,一個鼓勵的眼神都是一種尊重。當我們把這些當做一種工作的原則時,我們馬上會看到一扇扇心靈之門正在開啟,從這一點來說,耐心細致的教育是多么的重要。
2、開展豐富多彩的活動。如果我們的教育不能啟迪學生的頭腦,它就失去了根本的意義。該如何點燃這一支支等待中的火把。我結合當地教育部門的要求,特意在班里開展了“古詩文背誦會”,評選“背詩大王”;開展“讀書交流會”,評選“讀書狀元”,還評選出了班里的“小畫家”、“小歌唱家”、“小作家”……孩子們的智慧被激活了�？纯春⒆觽兣d致勃勃的,我知道火把開始燃燒了,這時我抓住這一有利時機,進行多方面的教育,學生受益匪淺。
3、進行“我能行”教育。在以往的工作中,我總是不敢放手,恐怕出現什么問題。后來為改變這種局面,我從班干部輪換制開始,讓每一個人都有事可做,有為班級、為同學服務的機會,并大膽讓學生自治、自理,充分發(fā)揮他們的主觀能動性。
新一屆班委上任了,他們的任期是一個月,每一個人都認真對待自己擔負的任務,各負其責,群策群力。第一期黑板報出來了,果然讓人耳目一新,版面內容新穎,極具吸引力。教室美化,小塊園地的設計一項項出臺,且都很有新意,而且精心制作,質量很高。在此基礎上,我提議在班里設立“爭鳴園”,即對班級多方面有意見或建議均可以用書面形式提交班委討論,若被采納還有獎勵。這不,學生的積極性一下子上來了。
二、班主任應有“三心”
1、愛心。班主任是學生健康成長的指路燈。為此,班主任必須具有強烈的責任感與事業(yè)心,還必須有勤懇踏實的工作作風和勇于創(chuàng)新的精神。對班級工作應有深刻的理解和滿腔的熱情。班主任的天職就是熱愛學生。對于學生,無論其出身如何、品學高低等等,均應一視同仁。愛得公正,愛得讓學生信服。
2、細心。有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這最小的“主任”管理的事特別多,特別細。因此,班主任應有一顆纖細如發(fā)的心—細心。具體表現為“六勤”即:勤觀察、勤交流、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄、勤家訪。平時細心觀察學生的學習,情緒、身體、表現,多與學生交流、談心。了解他們的喜怒哀樂,愛好興趣等。
3、耐心。俗話說“十個指頭有長短”,一個班級有幾十號人,總有難以管理的學生。所以,后進生的轉化成了每個班主任都會遇到的問題。班主任不僅要對他們施以愛心,更應施以耐心。怎樣做到這一點呢?我努力做到了以下幾點:①寬容。當學生犯了錯誤,不能忙著批評處理,先停一停給學生一個自省、自查的機會,然后解決。這樣可起到事半功倍的效果。②真誠。它是打動人心的最有力的情感力量,是溝通師生心靈的橋梁。精誠所至,金石為開。春天播下師愛的種子,秋天必定結出尊師的碩果。③多給一些機會,使其逐漸融入集體中,班集體是學生施展才華的最好的舞臺,通過這個“粘合劑”,可增強班集體的凝聚力。
三、班主任應有兩種力
1、組織能力。班主任的組織能力,首先表現為仔細地觀察、了解為班級選出強有力的班委會。班委要具備團結協作的作風、無私奉獻的精神、溝通聯系的意識、在同學中有良好的形象。這就要求班干部以身作則,實事求是,踏實做事,老實做人。這樣,才有助于全班學生形成共識,融個人目標于集體目標中,形成互相關心、互相幫助、團結友愛、積極向上的良好班風。
2、人格魅力。有人說:“世界上沒有人民教師受到更嚴格的監(jiān)督的了�！笔堑�,教師應靠德高為范的品德、學高為師的業(yè)務素質、熱愛學生的情感、豐富的知識魅力去吸引學生。這是班主任樹立自己在學生心目中的威信、提高班級管理工作效率的先決條件,是班主任的看家本領。擁有這個資本,學生才會心悅誠服地接近你,甘心情愿接受你的教育。
將近10年的班主任工作,使我體會到人格魅力的重要。我始終真誠地面對每位學生,不管在哪里,在什么時候,腦子里時常思考著班里的事情,哪個學生該找他談心,某項活動該讓學生做什么準備工作……正是這樣的一心一意,不辭勞苦,才贏得了全體同學的愛戴。因此,我們的班級工作特別出色,教育教學成績斐然。 精品源自3edu英語
|