班主任工作漫談

更多精品：3edu文書    班主任是班集體的領導者和組織者,是教師隊伍中的排頭兵。班主任的工
    作面對的是一群有意識、有思想、思維活躍的群體,具有靈活性、復雜性、原
    則性。班主任不僅要教書而且要育人,不僅要培育學生成才,而且要培養(yǎng)學生
    成人。
    我在班主任工作中所做的措施:
    一.創(chuàng)造良好的班風
    二.嘗試做一個輕松的班主任
    三.加強自身的修養(yǎng),提高人格魅力
    四.經(jīng)常和家長保持聯(lián)系,爭取家長的配合
    五.默默付出,辛勤耕耘,收獲真誠

1

批評是思想教育的一種重要手段。正確地運用這一手段，可以幫助學生認識并改正錯誤。班主任所面對的是天真活潑但心理承受能力脆弱的學生，要使批評達到一定的效果，就要同他們心理相融、感情相通。這就必須分析和研究被批評學生的心理狀態(tài)和特點，掌握批評的藝術，將各種消極....

2

3

4

摘要：班級是學校工作的一個基本單位，也是學生學習生活的基本組織。班主任是班集體的組織者和教育者，是學生德、智、體、美諸多方面發(fā)展的指導者。班級管理就是千萬百計地調(diào)動學生參與班級管理的主動性和積極性，使學生成為學習、生活和班務管理的主人。良好的班級管理能加速了....

5

關于班級管理，許多優(yōu)秀班主任有過成功的管理經(jīng)驗與辦法。筆者在汲取他人教育思想和管理模式的基礎上，進行了十多年班主任工作的實踐和探索，積累了一些體會。

孔子說過：因材施教。現(xiàn)代教育思想也認為：教無定法。教育是多元化的，沒有最好的、單一的教育樣板....

6

     班級是學校開展教育教學工作的基本單位，班....

7

8

9

10