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班級活動是班集體形成和發(fā)展的生命線
一個班級,并不是幾十個學(xué)生的簡單聚集,他需要個體之間在思想上和行為上統(tǒng)一協(xié)調(diào)、在感情上融洽一致。一個有生命的班級,是有活力的、不斷積極進取的班級體。初中學(xué)生的學(xué)科繁多,而且又要面對大大小小的考試,學(xué)習(xí)負擔(dān)較重,一味的學(xué)習(xí)只能使他們感到枯燥乏味,再加上他們興趣廣泛、活潑好動,對生動具體的形象容易接受。所以班主任應(yīng)利用每周的班會時間、課外時間或節(jié)假日時間開展健康有益、豐富多采的班級活動。這樣可以活躍學(xué)習(xí)生活,發(fā)展學(xué)生能力,寓教于樂,在潛移默化中教育學(xué)生。如果一個班級不搞或很少搞班級活動,學(xué)生就感不到班集體的存在,班級就很難獲得鞏固和發(fā)展。就此,我談一下自己的幾點體會。
一、班級活動可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識 ,增強班集體的凝聚力
新學(xué)年剛一開始,班主任的首要任務(wù)是組建新的班集體,即要把來自不同小學(xué)的幾十個互不相識的學(xué)生從松散的簡單聚集轉(zhuǎn)變成思想言行統(tǒng)一協(xié)調(diào)、感情上融洽一致的班集體。要較快地組建新的班集體就需要通過多種多樣的班級活動來增強學(xué)生的集體意識和班集體的凝聚力,這樣才能促進班集體的鞏固和發(fā)展。為此,我設(shè)計了拔河比賽這一活動。
比賽前給學(xué)生講清比賽的要領(lǐng)和規(guī)則,在本班分組訓(xùn)練。然后邀請同年級的一個班參加,請體育老師當裁判。比賽時各班取三組:男生組,女生組,男女混合組分別比賽。那次拔河比賽在拉拉隊的“加油”聲中,我們班的男生組,女生組均獲勝,同學(xué)門一片歡呼,可最后的男女混合組卻輸了,有的同學(xué)竟然流下了眼淚。賽后我對同學(xué)門說:“我們勝利了,大家為此而感到自豪;失敗了,大家就會感到羞愧,這就是我們的集體榮譽感。我們要勝不驕,敗不餒,團結(jié)一致,心往一處想,勁往一處使,為集體的共同利益而努力�！蓖ㄟ^拔河比賽使同學(xué)們都能感受到集體的樂趣和力量,從而統(tǒng)一學(xué)生的思想為建立健全良好的班集體打下堅實的基礎(chǔ)。
二、班級活動可以增強集體的親和力,為建立關(guān)系融洽的大家庭奠定基礎(chǔ)
班集體是由學(xué)生個體組成的,班集體要想鞏固和發(fā)展,必須全體成員團結(jié)合作、友愛互助。那么前提就要師生之間、同學(xué)之間相互溝通彼此了解。為此,我設(shè)計了以“我”為主題的演講會,開誠布公,暢所欲言。
首先,我上臺演講,簡要講了我的個性、愛好、簡歷和最難忘的一件事以及今后的打算。這樣可以讓學(xué)生最直接的認識了解他們的班主任老師,還可以把我當成他們的“朋友”,縮短了師生之間的距離,也消除了學(xué)生的戒備心理。然后同學(xué)們輪流上臺,大膽、真實地介紹自己,包括優(yōu)點和缺點�？墒莾纱窝葜v會上都不見李×和郭×上臺,我感到很好奇,就從側(cè)面了解了他們的情況。原來李×的家庭條件差,有自卑、封閉的心理;郭×,父母離異,跟爺爺奶奶一起住,心靈深處受過創(chuàng)傷,性格比較孤僻。于是我分別找這兩位同學(xué)單獨談話,給李×講了許多名人志士都出身貧賤的故事來引導(dǎo)他,教育他,家庭條件越不好就越應(yīng)該珍惜這來之不易的機會,要有自信心,發(fā)奮圖強,用學(xué)習(xí)成績來報答家人。對于郭×,我沒有直接問他家里的情況,而是抱著關(guān)愛的心態(tài)和口吻去跟他交談。原來他也是那樣的希望別人注意他,和他做朋友。于是我組織了幾個性格開朗外向的同學(xué)主動去接近他,在學(xué)習(xí)和生活上幫助他,漸漸地同學(xué)堆中也有了他活動的身影,也有他歡快的笑聲。
演講會后總結(jié):有緣處在同一個班級,我們既是同學(xué),又是朋友,更是親親密密的一家人。每個人都有自己的特長和不足,大家應(yīng)互幫互學(xué),發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點、和睦共處。同時也要遵守紀律、尊敬師長共創(chuàng)美好“大家庭”。
三、開展班級活動有利于促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展
作為班主任應(yīng)以“學(xué)習(xí)和思想并重”為教育的基本方針,除了抓各科學(xué)習(xí),還應(yīng)注重學(xué)生的思想道德教育。為此,我結(jié)合本班實際情況號召全班同學(xué)自己動手修理破損的門窗、桌椅。
嗨!還別小瞧這些學(xué)生,有心眼的學(xué)生還不少。有的從家里帶來了釘子,有的帶來了釘錘,還有的帶來了萬能膠和薄木板等等應(yīng)有盡有。班會課時,我還沒說呢,同學(xué)們就已動起手來。他們?nèi)齼蓛勺猿尚〗M,扶的扶、壓的壓、釘?shù)尼斉浜系眠�真好,一節(jié)課下來,那掉了的凳子腿按上了,搖晃的桌子也穩(wěn)定了,松的窗框也釘好了,后門上的小洞也補好了,連窗玻璃上掉了的釘子也添上了。
這次活動,鍛煉了同學(xué)們的勞動能力,提高了學(xué)生的思想素質(zhì),面對自己修好的課桌椅就會倍加愛護公共財物,更不會有人去破壞了。同時也教育學(xué)生懂得去珍惜別人的勞動成果。
四、大型的班級活動可以體現(xiàn)一個班集體的活力和風(fēng)貌
在學(xué)校組織的大型活動中,就可以體現(xiàn)一個班集體的活力和精神風(fēng)貌,所以班主任就更應(yīng)該按學(xué)校的要求認真組織好這種活動。
2002年春學(xué)校舉辦春季田徑運動會,同學(xué)們可興奮了,勇躍報名參加自己所喜愛并特長的項目,可我們班的高×卻沒有報名,他是一個剛從文武學(xué)校轉(zhuǎn)來的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績較差,但身體很棒,我對他說:“高×,我們學(xué)校要舉辦運動會了,這對你來說是發(fā)揮特長的好機會呀,說不定還能為我們班拿個獎牌回來,你怎么能不參加呢?”他點了點頭,說自己其實很想?yún)⒓?就是害怕自己不行。之后,我在篩選運動員的時候,發(fā)現(xiàn)他喜愛跑步,速度很快,但耐力不好,于是鼓勵他報了200米短跑,結(jié)果他在200米短跑中獲年級男子組亞軍的好成績。并且參加了最后的男子4×100米、4×200米接力賽,經(jīng)過他與其他隊員的共同拼搏最終取得了4×200米年級冠軍,從此,給了高×無比的自信,并以此為進步的動力。在這次運動會中我班還取得了女子4×100米年級冠軍、女子4×200米年級冠軍、女子團體第一名、班級團體第一名、精神文明獎共六個團體獎。
通過這次活動,不僅可以增強學(xué)生的體質(zhì),更使同學(xué)們?yōu)榘嗉壍臉s譽而感到自豪,集體的凝聚力進一步加強了,責(zé)任感和不怕苦不怕累的拼搏精神得以升華。會后,我教育學(xué)生:“友誼第一,比賽第二”。一定要戒驕戒躁,在學(xué)習(xí)上我們也要發(fā)揚奮力拼搏的精神,全面發(fā)展,爭取優(yōu)異的成績!
總而言之,班級活動可以給一個班集體注入生命力。班主任不應(yīng)在班會時間純粹地上“政治課”,而應(yīng)多開展一些班級活動。這樣可以不斷增強班級集體的凝聚力,有力地促進班集體的鞏固發(fā)展,更有助于促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
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