關(guān)于制定中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的思考

關(guān)于制定中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的思考　　【內(nèi)容提要】作者認(rèn)為，中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以DC為基本框架，并完全遵循和保留DC的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及擴(kuò)展方式等，堅(jiān)決防止CNMARC化傾向；中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)形成一個(gè)完整的體系，對(duì)所涉及的相關(guān)的中文標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則、方案等，按照通用性、易用性等原則進(jìn)行修改和制定；這一標(biāo)準(zhǔn)體系應(yīng)成為全球各類(lèi)中文信息資源著錄和檢索的標(biāo)準(zhǔn)。
【摘  要  題】信息資源建設(shè)與管理
　　元數(shù)據(jù)是“關(guān)于數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)”或“關(guān)于數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)”，現(xiàn)在常說(shuō)的元數(shù)據(jù)，是特指在標(biāo)記語(yǔ)言(SGML、HTML、XML)環(huán)境下，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行描述的解決方案，主要是用于網(wǎng)絡(luò)信息資源的發(fā)現(xiàn)、存儲(chǔ)、管理和檢索利用。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息呈異常迅猛發(fā)展之勢(shì)，大量的多樣性的數(shù)字化資源，使得信息的利用和查找十分困難。為了解決這一問(wèn)題，在國(guó)外已有了很多的元數(shù)據(jù)研究項(xiàng)目和成果，建立和運(yùn)行了一些描述網(wǎng)絡(luò)信息資源的元數(shù)據(jù)模式。元數(shù)據(jù)的應(yīng)用，為網(wǎng)絡(luò)信息資源的有序組織、適度控制和高效檢索利用，提供了便利的條件。近年來(lái)，中文網(wǎng)絡(luò)信息資源也在迅速增長(zhǎng)，盡快研究和制定中文核心元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，已是非常迫切的了。在制定中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，既要考慮到中文元數(shù)據(jù)處理的特殊性和中文資源的應(yīng)用特點(diǎn)，更要從全球的信息大環(huán)境出發(fā)，分析、研究和借鑒國(guó)際上先進(jìn)的、通用的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，在盡量保持與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌的基礎(chǔ)上，制定符合中文資源應(yīng)用需要的擴(kuò)展與應(yīng)用規(guī)范。
　　　　1　中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以DC為基本框架
　　在國(guó)際上眾多的元數(shù)據(jù)方案中，Dublin  Core  Element  Set（都柏林核心元素集，簡(jiǎn)稱(chēng)DC），以其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、語(yǔ)意互通和可擴(kuò)展等特性，事實(shí)上已成為國(guó)際范圍內(nèi)通用的網(wǎng)絡(luò)信息資源描述的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。DC經(jīng)過(guò)幾次國(guó)際會(huì)議的研討和修訂，已逐步完善和成熟。所以，制定中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以DC元數(shù)據(jù)為基本框架。國(guó)內(nèi)在四五年前就已開(kāi)始了對(duì)DC的探討和研究，但至今尚未完全形成依托中文環(huán)境的DC元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前應(yīng)進(jìn)一步加緊深入地對(duì)其進(jìn)行研究和規(guī)范，形成中文元數(shù)據(jù)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)核心集，以適應(yīng)中文網(wǎng)絡(luò)信息資源的發(fā)展。中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)完全按照DC元數(shù)據(jù)集來(lái)建立，在具體作法上要注意以下一些問(wèn)題。
　　(1)完全按照DC元數(shù)據(jù)的框架結(jié)構(gòu)來(lái)制定中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。由于網(wǎng)絡(luò)信息資源在時(shí)空上的廣泛性和開(kāi)放性，與傳統(tǒng)的文獻(xiàn)著錄的相對(duì)封閉性有著很大的不同，因此，中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的制定，應(yīng)強(qiáng)調(diào)與國(guó)際接軌，保持完整的一致性。也就是說(shuō)要完全遵循DC元數(shù)據(jù)的框架結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)建中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，而不應(yīng)該提出“以DC為主，參考其它元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)搞中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)汲取CNMARC的教訓(xùn)，避免把中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)搞成“CNDC”。中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該只是對(duì)DC元數(shù)據(jù)進(jìn)行本地化和中文化的處理，對(duì)它的內(nèi)涵、外延等用中文予以標(biāo)準(zhǔn)地詮釋?zhuān)�方便使用中文的著錄者和檢索者理解與利用，僅對(duì)于著錄和檢索中文信息資源的一些特殊性和應(yīng)用特點(diǎn)等有限的方面進(jìn)行規(guī)范的規(guī)定和定義。
　　(2)中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的制定，應(yīng)完全保留DC元數(shù)據(jù)的基本特點(diǎn)。一般地講，內(nèi)在性、可擴(kuò)展性、獨(dú)立句法結(jié)構(gòu)、可選擇性、可重復(fù)性和可修飾性是DC的6大特點(diǎn)，在實(shí)踐中集中地表現(xiàn)為DC元數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)易性、通用性、兼容性以及靈活的可擴(kuò)展性，這些特性是DC能夠成為一個(gè)國(guó)際上通行的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的原因，也是建議中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)完全按DC來(lái)制定的理由。因此，在制定中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要完全保留DC的基本特點(diǎn)，不應(yīng)有任何的更改。在國(guó)內(nèi)有些使用DC元數(shù)據(jù)時(shí)，將某些元素規(guī)定為“不可重復(fù)”或“必備”等等，這種做法是不可取的。
　　(3)應(yīng)以國(guó)際通行的DC修飾限定詞作為中文元數(shù)據(jù)的規(guī)范和擴(kuò)展的依據(jù)，而不應(yīng)采用其它形式。DC修飾詞提供了對(duì)元數(shù)據(jù)的擴(kuò)展描述，可以縮小元素的含義范圍，使其更具有專(zhuān)指性，或是對(duì)元素進(jìn)行規(guī)范性說(shuō)明。目前，DC已正式確定了三類(lèi)修飾：模式體系、語(yǔ)言種類(lèi)和類(lèi)型。如為了表達(dá)不同的日期，在使用“Data（日期）”這一元素時(shí)，可以增添“Created（創(chuàng)建）”、“Valid（有效）”、“Issued（發(fā)行）”、“Modified（修改）”等修飾詞。在中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)中，不應(yīng)把這些元素的修飾詞解釋為子元素。元素與加了修飾詞的元素沒(méi)有主次之分，修飾詞并不改變?cè)�素本身的定義。元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)中，不應(yīng)出現(xiàn)子元素的提法。元素的修飾限定和規(guī)范，是元數(shù)據(jù)元素的內(nèi)在特性，是元素的不同表現(xiàn)形式，絕不能把元素和加了修飾詞的元素看作是元素與子元素的關(guān)系，應(yīng)堅(jiān)決防止中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的MARC化傾向（在MARC中就有的字段、子字段之分）。元素與加了修飾詞的元素或多個(gè)附加了修飾詞的元素同時(shí)出現(xiàn)，是元數(shù)據(jù)的元素可重復(fù)性的體現(xiàn)。
　　　　2　中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)形成一個(gè)完整的體系
　　中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)上中文信息資源及中文電子出版物等的著錄和檢索的工具，其應(yīng)用范圍是很廣泛的。因此，制定中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，還應(yīng)對(duì)所涉及的相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則和條例等進(jìn)行研究、修改和制定，并逐步完善其推廣應(yīng)用機(jī)制，使中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)逐步形成一個(gè)完整的體系，更好地服務(wù)于日益發(fā)展的中文網(wǎng)絡(luò)信息資源的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。與中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)相配套使用的一系列標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則和條例等的制定、修訂，要本著易用性、通用性、國(guó)際性和規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、自動(dòng)化的原則進(jìn)行。這方面的工作主要的有以下一些：
　　(1)修訂和完善各類(lèi)中文信息的代碼體系，并盡量與國(guó)際通用的代碼一致起來(lái)。制定有關(guān)中文的“資源類(lèi)型表”、“格式類(lèi)型表”、“關(guān)聯(lián)值列表”等，以規(guī)范中文信息資源的著錄和檢索利用。
　　(2)制定有關(guān)中文關(guān)鍵詞選詞截詞等規(guī)則，以適應(yīng)中文信息資源的自動(dòng)化著錄和檢索。制定中文網(wǎng)頁(yè)及電子出版物、數(shù)據(jù)庫(kù)等的制作規(guī)范和條例。
　　(3)編制一個(gè)簡(jiǎn)單易用，能夠適應(yīng)數(shù)字化信息著錄和檢索的“中文信息資源樹(shù)形分類(lèi)表”。目前圖書(shū)館界廣泛應(yīng)用的《中圖法》，其分類(lèi)體系和類(lèi)目設(shè)置均無(wú)法適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息分類(lèi)的要求。
　　(4)建立一個(gè)像OCLC的CORC項(xiàng)目那樣的中文元數(shù)據(jù)在線編目系統(tǒng)，免費(fèi)提供中文網(wǎng)頁(yè)或電子出版物的元數(shù)據(jù)自動(dòng)生成。還應(yīng)建立CNMARC與中文元數(shù)據(jù)的映射表，提供CNMARC數(shù)據(jù)向中文元數(shù)據(jù)格式的轉(zhuǎn)換等服務(wù)。
　　(5)仿照印刷文獻(xiàn)的在版編目(CIP)規(guī)定，制定中文網(wǎng)頁(yè)和電子出版物的在版元數(shù)據(jù)著錄規(guī)定，以行政手段強(qiáng)制要求所有正式注冊(cè)的中文網(wǎng)頁(yè)及電子出版物等，必須具備元數(shù)據(jù)著錄項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)中文網(wǎng)絡(luò)信息資源的作者著錄，使中文元數(shù)據(jù)能夠較快地在大范圍內(nèi)推廣，方便中文資源的高效利用。
　　　　3　中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是全球各類(lèi)中文信息資源著錄和檢索的標(biāo)準(zhǔn)
　　網(wǎng)絡(luò)信息資源發(fā)展迅速、包羅萬(wàn)象，且具有廣泛性、開(kāi)放性和分布式的特征，任何一種元數(shù)據(jù)都難以滿(mǎn)足所有的需要。因此，元數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)框架應(yīng)是一種可擴(kuò)展的核心集，以應(yīng)付各種需要。DC就是這樣一種元數(shù)據(jù)集，以DC為基本框架構(gòu)建的中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)是一種可擴(kuò)展的核心元數(shù)據(jù)集。中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)除了要完整地保持國(guó)際通用的擴(kuò)展外，還應(yīng)制定一些適應(yīng)中文資源應(yīng)用所需的擴(kuò)展，并對(duì)這類(lèi)特殊的擴(kuò)展進(jìn)行規(guī)范和控制。所有的元素或擴(kuò)展的元素修飾限定詞的著錄標(biāo)識(shí)，仍以DC規(guī)定的規(guī)范的英文名稱(chēng)來(lái)標(biāo)識(shí)，不應(yīng)用中文來(lái)標(biāo)識(shí)。
　　中文核心元數(shù)據(jù)是各類(lèi)中文數(shù)字化信息的描述、管理、保存和利用的標(biāo)準(zhǔn)，它必須是能夠應(yīng)用于各種領(lǐng)域的數(shù)字化資源，如數(shù)字圖書(shū)館、電子政府、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)、各類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)、電子出版物等等方面，也應(yīng)是用于整個(gè)Internet網(wǎng)絡(luò)中文信息的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，能夠?qū)崿F(xiàn)異構(gòu)資源間的互操作，在更廣的范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)中文信息資源的共建共享。因此，中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的研究制定，絕不能僅僅局限在圖書(shū)館界人員，而應(yīng)在更大的范圍內(nèi)，采取開(kāi)放式的研討方式。我們都知道，DC元數(shù)據(jù)是由圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等方面的專(zhuān)家和學(xué)者共同研討的產(chǎn)物，我們也應(yīng)借鑒這一經(jīng)驗(yàn)，而且參與者的學(xué)科范圍和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域要更擴(kuò)大一些，這樣制定出的中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，才能廣泛地應(yīng)用于各學(xué)科領(lǐng)域，成為中文信息資源描述的基礎(chǔ)的跨領(lǐng)域的元數(shù)據(jù)集。
　　中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是全球所有中文資源著錄和檢索的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)得到海內(nèi)外從事中文信息資源建設(shè)的專(zhuān)家學(xué)者的廣泛支持和參與，采取聯(lián)合、協(xié)作、共建共享的方式，加強(qiáng)合作，避免重復(fù)開(kāi)發(fā)。使制定出的中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)具有更為廣泛的適用性和權(quán)威性，并形成一個(gè)國(guó)際通用的中文元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系，推動(dòng)全世界的中文數(shù)字化信息資源的建設(shè)和發(fā)展。
　　收稿日期：2003-06-09
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　　4　吳開(kāi)華，邢春曉，羅德胤.數(shù)字圖書(shū)館元數(shù)據(jù)研究.中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2002,(3)
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　　12　中文元數(shù)據(jù)應(yīng)用國(guó)際研討會(huì)會(huì)議文集.http://www.libnet.sh.cn/dcchina.

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　　班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)施素質(zhì)教育，完成教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展；而且班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要支點(diǎn)。作為一名在鄉(xiāng)小學(xué)任教的班主任，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。....

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我很欣賞一句話(huà)：教師的工作是托起明天的太陽(yáng)。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)輝煌的未來(lái)嗎？我們所做的一切，無(wú)非是為孩子未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使他們具備再發(fā)展所必須....

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今年6月，我送走了又一批初中畢業(yè)生�；厥兹�年來(lái)班主任工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于我今后的工作會(huì)有一定的啟示和指導(dǎo)作用。

一、把競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制引入倒班級(jí)管理中來(lái)。

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問(wèn)題的提出：

⒈學(xué)生《行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。養(yǎng)成教育過(guò)程必定伴隨系列思想活動(dòng)，而思想活動(dòng)的過(guò)程又以一定....

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原載于《真源教育資源網(wǎng)》

    著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著....

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江蘇省平潮高級(jí)中學(xué) 戴建萍

    班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，她是學(xué)生成長(zhǎng)的搖藍(lán)。實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)....

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    所謂創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)主要是指具有創(chuàng)造的意向、創(chuàng)造的情感、創(chuàng)造的意志和創(chuàng)造的性格等獨(dú)特的心理品質(zhì)。它包括自信、勇敢、獨(dú)立性強(qiáng)、有恒心、一絲不茍等良好的人格特征。如何在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)呢？<....

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    在學(xué)校管理中，班級(jí)管理是一個(gè)重要方面。班級(jí)管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)的管理和班主任對(duì)班級(jí)的管理，還包括學(xué)生參與管理。其中，主要是班主任對(duì)班級(jí)的管理。班級(jí)管理原則對(duì)于建立和發(fā)展班級(jí)集體，全面實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)以及全面提高教育質(zhì)量....