拓寬活動領域進行說話訓練

拓寬活動領域進行說話訓練拓寬活動領域進行說話訓練
_____教學體會（2）
大綱指出：“說話訓練是語文教學的重要任務�！倍鴥H僅在課堂教學中進行說話訓練時間是限的，我們應走出課堂，組織豐富多彩的活動，指導學生主動說話，培養(yǎng)說話能力。 
一、在班隊活動中培養(yǎng)學生說話的 “主動性” 
有計劃的班隊活動是提高學生全面素質的有效措施，借此也可培養(yǎng)說話的主動性。 
如有一次活動，我們以“保護眼睛”為主題讓大家討論：為什么要保護眼睛？怎樣保護眼睛？保護眼睛有什么好處？有的同學談了自己近視眼的感受，有的同學以親人中近視眼影響升學填報志愿的實例訴說了近視眼的苦處，有的同學還別出心裁自編自演了小品《保護眼睛》、童話《可憐的小豬》。同學們主動說話的興趣很高，從不肯說轉變?yōu)閾屩�說，進一步要求自己說得意義深刻、有理有情。 
二、組織小記者采訪團，培養(yǎng)學生說話的主動性 
一個好的記者，應該也必須是一個主動說話和善于說話的人，不僅要主動和善于與所采訪的對象說話，還應該和你所接觸到的一切人說話。因此，組織小記者記者采訪團到各行各業(yè)采，對培養(yǎng)學生說話的主動性很有幫助。 
初秋，小記者團來訪了葡萄專業(yè)戶馮阿榮，小記者看到那沉甸甸的葡萄，聽到村民們的夸獎，不禁脫口而出提出了這樣幾個問題：阿榮伯伯，農民致富靠的是什么？你的經濟發(fā)展得這樣快，村民們非常羨慕，到底是靠什么？伯伯你為啥會想到去種葡萄呢？你在種葡萄過程中遇到過什么困難？豐收后，這么多葡萄吃也吃不完又該怎么辦呢？伯伯你的錢多了，你的家庭起了什么變化？伯伯你富了今后打算怎么辦？小記者的采訪非常成功，深得當時圍觀群眾的贊揚。 
三、發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)說話的主動性
如有些學生繪畫很好，我就讓他們將圖貼在黑板上，讓他們站在講臺上，手指畫面向同學們介紹畫的含義，這樣，有的同學說起來滔滔不絕、聽的同學也很入迷。 
除此之外，我們還經常組班學生參觀、游覽，讓學生在活動中開闊眼界，提高說話能力。

1

　　班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針，落實學校的規(guī)章制度，實施素質教育，完成教學計劃，使學生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展；而且班主任是溝通學校、家庭、社會共同對學生進行教育的主要支點。作為一名在鄉(xiāng)小學任教的班主任，應做到以下幾點。....

2

我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個學生都能擁有一個輝煌的未來嗎？我們所做的一切，無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎，使他們具備再發(fā)展所必須....

3

今年6月，我送走了又一批初中畢業(yè)生�；厥兹�年來班主任工作，總結經驗和教訓，對于我今后的工作會有一定的啟示和指導作用。

一、把競爭的機制引入倒班級管理中來。

4

問題的提出：

⒈學生《行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育是學校德育的基礎工程，是現(xiàn)代教育的重要內容。養(yǎng)成教育過程必定伴隨系列思想活動，而思想活動的過程又以一定....

5

原載于《真源教育資源網》

    著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著....

6

江蘇省平潮高級中學 戴建萍

    班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分，她是學生成長的搖藍。實踐證明，良好的班集體始終激勵著學生不斷進....

7

    所謂創(chuàng)造性個性品質主要是指具有創(chuàng)造的意向、創(chuàng)造的情感、創(chuàng)造的意志和創(chuàng)造的性格等獨特的心理品質。它包括自信、勇敢、獨立性強、有恒心、一絲不茍等良好的人格特征。如何在班級管理中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性個性品質呢？<....

8

9

10

    在學校管理中，班級管理是一個重要方面。班級管理包括學校領導對班級的管理和班主任對班級的管理，還包括學生參與管理。其中，主要是班主任對班級的管理。班級管理原則對于建立和發(fā)展班級集體，全面實現(xiàn)班級目標以及全面提高教育質量....