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學(xué)好語文迎接中考

學(xué)好語文迎接中考

學(xué)好語文迎接中考凌 子 4月11日  一、緊密結(jié)合課文。中考的試題與課本上的內(nèi)容聯(lián)系緊密,試卷中的部分閱讀題往往就是截取某篇課文的原段。為了節(jié)省閱讀時間,提高做題速度,就要求我們對課文內(nèi)容十分熟悉,這樣才易于聯(lián)系上下文,更好地把握段落內(nèi)容,有助于做出正確答案。因此,畢業(yè)班學(xué)生還應(yīng)該重視對精讀課文的反復(fù)閱讀,這對提高閱讀能力是極有幫助的。  二、專心聽講。專心聽講是語文學(xué)習(xí)中十分重要的環(huán)節(jié),也可以說是取得優(yōu)異成績的一條捷徑。中考前,老師的講解具有針對性,在上課時不僅要認(rèn)真地聽,重點標(biāo)出或記錄其要點,更重要的是通過老師的講解培養(yǎng)正確的閱讀方法及習(xí)慣,懂得如何尋找文章的中心,概括段意,分層方法及依據(jù)等等。如果一味只是就事論事,不注意體會總結(jié),那么一旦換了一篇文章,自已便不會分析內(nèi)容了。專心聽講不但能提高準(zhǔn)確地把握課文內(nèi)容的能力,同時能提高舉一反三,獨立閱讀、分析的能力。   三、注意總結(jié)。中考前對三年來所學(xué)的語文知識加以概括總結(jié)是必不可少的步驟。認(rèn)真地做總結(jié)就好比“反芻”,只有這樣才能使以前所學(xué)形成系統(tǒng),一通百通,從而能在各種情況下運用自如。有的同學(xué)錯誤地認(rèn)為學(xué)習(xí)語文只有死記硬背。其實不然,它是有規(guī)律可循的。比如通過對文言文字詞及文學(xué)常識、文體常識的分類歸納可以幫助記憶,使知識系統(tǒng)化。  四、做適當(dāng)練習(xí)。做練習(xí)是鞏固知識的最好手段。俗話說“熟能生巧”,做練習(xí)就能使我們加深對課堂上所學(xué)內(nèi)容的理解,更加熟練地加以運用;同時可以見識各種各樣的題型,不斷提高做題速度。當(dāng)然,練習(xí)不是搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,盲目傻做,而是要“適當(dāng)”。要力求做一題,總結(jié)一題。  五、注意加強寫作訓(xùn)練。作文在中考中所占分值較高,因此加強作文訓(xùn)練尤為必要。從近年來各省市的中考來看,作文以寫復(fù)雜的記敘文為主,因此,我們要有意識地注重在這方面的強化訓(xùn)練。訓(xùn)練的方法是:一要多讀作文選,讓自己的頭腦多貯藏些范文,學(xué)習(xí)他們寫作的思路和組織語言的方法。二要通過多寫提高寫作水平。千萬不能因時間緊而疏于練習(xí),做到一次練習(xí)一次收獲。三要多思。在時間不允許作過多練習(xí)的前提下,適當(dāng)?shù)鼐鸵恍┖玫念}目多打一些腹稿也未嘗不是一種訓(xùn)練寫作的好方法。  “世上無難事,只怕有心人!”只要我們在中考前能不折不扣地做好以上幾點,那么成功一定會屬于我們的!       




 

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班主任工作的支點 班主任工作的支點

  班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針,落實學(xué)校的規(guī)章制度,實施素質(zhì)教育,完成教學(xué)計劃,使學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展;而且班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會共同對學(xué)生進行教育的主要支點。作為一名在鄉(xiāng)小學(xué)任教的班主任,應(yīng)做到以下幾點。....

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讓每一個學(xué)生都有輝煌的明天 讓每一個學(xué)生都有輝煌的明天 

我很欣賞一句話:教師的工作是托起明天的太陽。是啊,我們今天的一切工作,不就是為了每一個學(xué)生都能擁有一個輝煌的未來嗎?我們所做的一切,無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),使他們具備再發(fā)展所必須....

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班級管理和科學(xué)化 班級管理和科學(xué)化 

今年6月,我送走了又一批初中畢業(yè)生;厥兹陙戆嘀魅喂ぷ,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),對于我今后的工作會有一定的啟示和指導(dǎo)作用。

一、把競爭的機制引入倒班級管理中來。

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思想疏導(dǎo)--養(yǎng)成教育的重要環(huán)節(jié) 思想疏導(dǎo)--養(yǎng)成教育的重要環(huán)節(jié) 

問題的提出:

⒈學(xué)生《行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程,是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。養(yǎng)成教育過程必定伴隨系列思想活動,而思想活動的過程又以一定....

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班級要大家共同管理 班級要大家共同管理 

原載于《真源教育資源網(wǎng)》

    著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著....

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淺談班級凝聚力的形成 淺談班級凝聚力的形成

江蘇省平潮高級中學(xué) 戴建萍

    班集體作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分,她是學(xué)生成長的搖藍(lán)。實踐證明,良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進....

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班級管理中如何培養(yǎng)創(chuàng)造性個性 班級管理中如何培養(yǎng)創(chuàng)造性個性

    所謂創(chuàng)造性個性品質(zhì)主要是指具有創(chuàng)造的意向、創(chuàng)造的情感、創(chuàng)造的意志和創(chuàng)造的性格等獨特的心理品質(zhì)。它包括自信、勇敢、獨立性強、有恒心、一絲不茍等良好的人格特征。如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì)呢?<....

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關(guān)于班級軟管理 關(guān)于班級軟管理    現(xiàn)代教育大力提倡量化管理,對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行分值顯示。但在實踐中,我們往往會有這樣的體會,雖然學(xué)校制度、條例及與之相配套的檢查等這些硬管理手段很齊備,但僅僅作為被動管理,一旦有所松懈,便會亂作一團,且容易產(chǎn)生抵觸情緒。
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“無為”管理藝術(shù) “無為”管理藝術(shù)  教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。教育現(xiàn)象是社會現(xiàn)象的組成部分,要深刻認(rèn)識教育現(xiàn)象,必須把它放到社會大背景之中,先見森林再見樹木。
  高科技時代、信息時代、改革開放的時代,使人們的社會生活觀念、生活方式發(fā)生了廣泛、深刻的變化。
  現(xiàn)代社會管理的發(fā)展趨....
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談班級管理原則 談班級管理原則

    在學(xué)校管理中,班級管理是一個重要方面。班級管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班級的管理和班主任對班級的管理,還包括學(xué)生參與管理。其中,主要是班主任對班級的管理。班級管理原則對于建立和發(fā)展班級集體,全面實現(xiàn)班級目標(biāo)以及全面提高教育質(zhì)量....

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