英語直通車——八段造句學(xué)習(xí)法

英語直通車——八段造句學(xué)習(xí)法

 英語直通車——八段造句學(xué)習(xí)法cw123 - courseware 10月25日  古代西方有個神話，講一群巴比倫人聚在一起，為了標(biāo)名顯威，要建造一座通天塔。上帝深感不悅，就讓他們一夜之間語言不通。這種狀況一直延續(xù)到今天。   三十年代，中國的方言有467種。如今你只要會講普通話，就可以到處通行。因為藉由全國性的廣播電視的推廣，大家都已聽得懂、講得出普通話。未來十年，網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)將變成全球性的廣播系統(tǒng)，已經(jīng)流行的英語將演變成為世界的?普通話＇。   很多人都已經(jīng)、正在、將要學(xué)英語。但是，人們用了很多方法，英語卻學(xué)得并不好。學(xué)英語的最終目標(biāo)，就是要能讀、寫、聽、講句子。想到就會講，聽到就會答， --表示你會這個語言。沒有達(dá)到這一目標(biāo)，跟沒有學(xué)一樣。   摘要   一、 語言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)  二、 句子的結(jié)構(gòu)  三、 傳統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)  四、 英語直通車的學(xué)習(xí)理論  五、 英語直通車的實現(xiàn)  1. 句元素平臺及真人發(fā)音平臺的完成  2. 八段造句學(xué)習(xí)法(可測試)  3. 人類著迷學(xué)習(xí)原理  4. 人機(jī)隨機(jī)會話練習(xí)  5. 真人聯(lián)網(wǎng)英語會話練習(xí)   今天要跟大家介紹的是一個新的學(xué)習(xí)英語的理論。    在1931年時，中國曾經(jīng)做過一個統(tǒng)計，在當(dāng)時被國家認(rèn)定通用的方言有467種，但是在今天中國有一個所謂的＂普通話〃，就是普遍通行的話，幾乎到處都可以通行。    為什么幾千年來一直到七十年前，我們還要用四百多種語言，已經(jīng)是縮小的了，然后忽然間變成只有一種語言，因為我們有一個全國性的廣播系統(tǒng)，有了這個廣播系統(tǒng)以后，大家的語言就很容易統(tǒng)一，但是各地方還是說自己的方言，像臺灣有自己的腔調(diào)，至少有一種語言，就像我現(xiàn)在講的國語，大家都可以聽得懂，這藉助于廣播系統(tǒng)。   我們往前看未來的五到十年，全世界的人都會上網(wǎng)，網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)變成全世界的廣播系統(tǒng)，因為有這個廣播系統(tǒng)，會使現(xiàn)在已經(jīng)普遍流行的英語變成一個世界的普通話。   每一個人還是講自己國家的語言，但是就整個地球村來講，再過五、十年就變成方言，只在某個地區(qū)講，一上網(wǎng)要跟很多不同國家的人講話，只有一種普通話 ─ 英語。   這也告訴我們一件事情就是在我們這些人過去成長的過程中，學(xué)習(xí)英語是非常重要的，但是在未來的日子是若是你不學(xué)英語就變成國際的文盲，在未來十年若你不會說英語，就跟現(xiàn)在不會說國語只會說方言的人一樣。   所以英語在未來的重要性會遠(yuǎn)超過我們過去幾十年對英語的重視，這也是為什么我們認(rèn)為英語的學(xué)習(xí)必須有一些突破。   很多人都在學(xué)英語，要找出一種最多人學(xué)的東西，那絕對是＂英語〃。全中國的華人世界現(xiàn)在學(xué)英語的人口超過3億5千萬人，已經(jīng)比美國的人口還要多。如果要找出一個大家都共同一定要學(xué)的東西，無疑就是英語。   今天人們用了很多方法，但是英語學(xué)得并不好，真正學(xué)會英語的人，跟想學(xué)英語的人來比，那比例是少之又少。    一、語言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)   今天要談的是一個新的學(xué)習(xí)理論，怎么樣在最短的時間里將英語學(xué)好。要談這個以前，先介紹語言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。要做一件事情以前，要先了解是為了什么。就像現(xiàn)在要出門旅行，要先知道是要到那里去；我們要去念大學(xué)，是要去拿到一個大學(xué)文憑，學(xué)會某個專業(yè)知識。今天去學(xué)英語或是日文也好，到底最終目標(biāo)是什么？是不是背幾個單詞就好了？   1. 能讀句子   學(xué)習(xí)語言的第一個最終目標(biāo)不只是會讀單詞，而是要能讀句子�？吹诫s志、報紙之類的，能讀上面的英語句子，同時了解它的意思。   2. 能寫句子(造句)   第二是要能寫。就像我想到一件事情，能用英語完整表達(dá)出來，就是所謂造句。   3. 能聽句子   第三個目的是能聽得懂別人說的句子，這才叫學(xué)會英語。   4. 能講句子(瞬間造句)   大家都知道能＂聽〃比較容易，因為可以透過抓對方的意思去了解。但是要講就難了，講比寫要難的多了，因為需要在瞬間回應(yīng)。   有人可以讀，但可能聽不太懂，因為聽有時間性，還要馬上將這些語音辨識成某些辭匯，然后開始去了解對方講了什么，接著要回答時是要造句，同時需要在最短的時間內(nèi)造句，不能人家問你一個問題，而你五分鐘后再回答，瞬間造句再加上語音，這難度就更高了。   任何一種語言就是要學(xué)會這四件事情 ─ 能讀句子，能寫句子，能聽句子，能講句子，才叫已經(jīng)學(xué)會某種語言。當(dāng)然今天我們講的是英語，這個工具是讓你用來學(xué)習(xí)英語時達(dá)到最終目標(biāo)。   二、句子的結(jié)構(gòu)   這里面最重要的東西大家都已經(jīng)看出來就是＂句子〃，接著讓我們看句子的結(jié)構(gòu)。看看報紙上或是書本上一個句子的結(jié)構(gòu)，由所謂句元素構(gòu)成。什么叫做句元素呢？   1. 文字句子的構(gòu)成-------句元素：   a. 單詞   每個句子的第一個句元素就是單詞，像do, life…這些字。   b. 片語   ─ get up, go ahead ….. 第二就是片語。有些東西是要幾個字結(jié)合起來使用代表某個意思，這是構(gòu)成句子的第二個元素 ─ 片語。   c. 語法   ─ go (現(xiàn)在式)；went(過去式) 句子里面，即使認(rèn)識句子里的單詞與片語，但是＂今天去〃或是＂昨天去〃用法不一樣，這就是所謂語法。   d. 句型   用一個句子來表示意思，就像比較級就是加上一個than這是一種句型 ─ He is better than you in painting.要會單詞、片語、語法以及句型這些句元素，才知道如何去構(gòu)成一個句子，如果不了解這些，基本上也讀不好。   2. 聲音句子的構(gòu)成-------發(fā)音元素：   音標(biāo) → 單詞發(fā)音 → 整句發(fā)音 第二個是更復(fù)雜有聲音的句子。   第一個要具備文字的特性，它同樣有單詞、片語、語法與句型，另外它還要有發(fā)音元素。   什么叫做發(fā)音元素： 像［u:］、［I:］….除了會音標(biāo)的發(fā)音外，更重要的是要會單詞發(fā)音。 像是pencil［｀pensl］，除了單詞發(fā)音外，因為講話是以句子來表達(dá)，還要一個整句的發(fā)音，這就是所謂發(fā)音元素。   聲音句子是由句元素以及發(fā)音元素所構(gòu)成，以上談的就是句子的結(jié)構(gòu)。語言的學(xué)習(xí)終極目標(biāo)就是要學(xué)會讀句子，寫句子、聽句子、講句子，而句子是由句元素跟發(fā)音元素所構(gòu)成。   三、傳統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)   先學(xué)句元素及發(fā)音元素，后學(xué)句子 ─ 能讀不能寫，稍微能聽不能講 接著來看大家非常熟悉的就是過去如何學(xué)英語，我們從中學(xué)，甚至從小學(xué)就開始學(xué)英語。   傳統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)，大家印象很深，所有人都經(jīng)歷過這些階段，先學(xué)句元素及發(fā)音元素(單詞、片語、句型、語法、音標(biāo)、發(fā)音、整句發(fā)音)，然后學(xué)句子，從來都沒有老師跟你講可以不學(xué)這些東西就可以學(xué)會英語。   所以我們花大部分的時間在學(xué)句元素，甚至在我讀書時有同學(xué)將整本字典都背起來，問他那個字，他都知道，但是還是不會講。   為什么學(xué)校都教句元素，不教造句，因為句元素比較容易測試，考試時出個填充題或是選擇題之類的，比較容易給分?jǐn)?shù)。   如果考造句的話，同樣一個問題，會有很多種答案，老師改考卷很麻煩，不容易測試，結(jié)果我們的學(xué)習(xí)方法，大部分時間學(xué)句元素，花很少的時間在學(xué)造句，這樣的學(xué)習(xí)結(jié)果變成大部分的人大學(xué)畢業(yè)后，能讀不能寫，稍微能聽不能講，因為可以慢慢的分析句子，所以還能讀，但是忽然間聽到一個句子，在瞬間分析不出來，所以稍微能聽不能講，大都數(shù)的人都是到達(dá)這樣的一種情形，這沒有達(dá)到語言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，跟沒有學(xué)是一樣的。   今天不能達(dá)到讀句子，寫句子，講句子，聽句子都行的話，跟沒有學(xué)是完全一樣的，這樣的結(jié)果，我們可以看到語言學(xué)習(xí)成為時間投資效益最低的事情。   ------- 使語言學(xué)習(xí)成為『時間投資報酬率』最低的事   很多人都到英語補(bǔ)習(xí)班去補(bǔ)習(xí)英語。我有一個朋友開了一家很大的英語補(bǔ)習(xí)班，一個三個月學(xué)習(xí)課程的費用是NT$4,000。我問他：『一星期三堂課，三個月才收四千塊臺幣，怎么夠用來雇用老師呢？』他說：『放心，學(xué)生通常兩個星期后，就不來了。』因為大都數(shù)的人都學(xué)不會，就放棄了，這是常見的事情，結(jié)果   四、英語直通車的學(xué)習(xí)理論   -------先學(xué)句子，后學(xué)句元素 ─ 如同母語的自然學(xué)習(xí)法 底下要介紹新發(fā)明的英語直通車的學(xué)習(xí)。   剛好跟傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法相反，我們先學(xué)句子，后學(xué)句元素。這跟母語的自然學(xué)習(xí)法很接近，我們的小孩，六歲去讀小學(xué)之前，大約在四、五歲時辯才就已經(jīng)很好，能跟大人溝通了，甚至還會頂嘴，但是一個字都不認(rèn)識。在我們母語的學(xué)習(xí)法，本來就是先學(xué)句子，進(jìn)學(xué)校后，再開始學(xué)音標(biāo)、注音、單詞、片語跟語法，這才是正確的學(xué)習(xí)方法。   但是這在過去做不到，因為沒有這樣的工具，但是今天已經(jīng)可以做到了。 ─ 句元素平臺 ＋ 發(fā)音元素平臺 在一個句元素的平臺加上發(fā)音元素的平臺上面練習(xí)讀句子、寫句子、聽句子，講句子，不會時，可以馬上查這個單詞、片語或是這個語法的意思，或是單詞、句子怎么念，就是在這平臺上面，我們可以做讀句子、寫句子、聽句子、講句子的動作。   直通車的學(xué)習(xí)理論就是先學(xué)句子，后學(xué)句元素。 在句元素平臺及發(fā)音元素平臺上直接練習(xí)，先學(xué)讀、寫、聽、講句子，然后再學(xué)句元素。   大家可以想像這樣一個句子＂I like to eat an apple.(我想吃一個蘋果)〃我如果將這句話學(xué)會了，若是我不知道apple是什么，我再去查apple這個單詞，如此以后我永遠(yuǎn)都不會忘記這個單詞。   會講一個句子，就不容易忘記那個單詞，反過來，若先從背一大堆水果名(banana, watermelon…)開始，不要認(rèn)為這個句子很簡單，往往碰到一個老外時，就會忘記如何開口，因為要在瞬間造句，是不容易的。   在這情況之下，先學(xué)句子，再學(xué)句元素，等于每個句元素就都實實在在的，因為你要用，所以會將它學(xué)會。   過去講學(xué)以致用，現(xiàn)在是要用的單詞才去學(xué)，這樣我們是一句一句去學(xué)，碰到句元素及發(fā)音元素不懂的，我們就去查，因為單詞、片語、語法、句型、音標(biāo)、發(fā)音、整句發(fā)音整個是在一個平臺上運作，所以不用擔(dān)心。這是運用新的科技就可以做到的。   五、英語直通車的實現(xiàn)   1. 句元素平臺及真人發(fā)音平臺的完成   ─ 最進(jìn)步的電腦辭典： 我們剛剛講的是一個理論，怎么做？   首先就是要創(chuàng)造一個句元素平臺跟真人發(fā)音平臺的系統(tǒng)，這我們已經(jīng)創(chuàng)造出來了，無敵CD-85就是這樣一個平臺�？梢灾v今后很多各式各樣的產(chǎn)品，包括OKWAP即將推出新型的PDA都有這些功能。   什么是世界上最進(jìn)步的電腦字典？就是所有句子的句元素跟發(fā)音元素通通可以查出來。現(xiàn)在我們知道電腦辭典就是一個平臺，可以查出句子的句元素，單詞、片語、語法、句型、音標(biāo)、發(fā)音、整句發(fā)音都可以查出來，這樣才是世界上最好的電腦辭典。要先完成這樣一個平臺，當(dāng)然我們已經(jīng)完成了，在這平臺上我們開始練習(xí)。   2. 八段造句學(xué)習(xí)法(可測試)   第二個階段就是八段造句學(xué)習(xí) ─ 教人家如何造句，而且可以去改那些造出來的句子是否有錯誤。   今天要學(xué)造句很難，要去請老師隨時隨地告訴你這樣造句，對或是不對之類的。過去我們沒有這樣的工具，但是今天我們已經(jīng)發(fā)明這套軟體，它可以測試你造句的能力，讓你不斷的造句，然后告訴你對與錯，這套辦法稱為八段造句學(xué)習(xí)法。   為什么稱作八段造句學(xué)習(xí)法？因為它是由簡單到最復(fù)雜，隨著你造句的功力，慢慢提升難度。   a. 片語造句   看看最簡單的片語造句。在這機(jī)器上面，我們告訴它要造一個什么句子。  舉例來說：要造＂我在上星期的某個時候買了這臺打字機(jī)。〃I bought this typewriter some time last week. 我們給你一大堆這種題目，先將內(nèi)容分解，而且你回答后，會告訴你正確與否，若有錯誤，它會修正，提供正確的答案。  熟悉后，就進(jìn)入所謂第二階段 ─ 高階片語造句。  b. 高階片語造句   比第一段難一點，剛剛是這個句子有幾個字，我們就給你幾個字去重組�，F(xiàn)在比較難一點，加入一些干擾，現(xiàn)在來講I bought this typewriter接著出現(xiàn)兩個字，要從里面選取一個，難度提高，所謂高階的造句。若是答錯，電腦同樣會給你正確的答案，如果對這也熟悉了，就進(jìn)入第三階段。   c. 單詞造句   在這個階段，連片語都拆開來，除非懂得那個片語，不然無法將句子造出來。當(dāng)然我們舉的是一個很間單代表性的說明。Last week是一個片語，在這里我們將拆開來了，在這時候難度就增高了。   d. 高階單詞造句   高階的就是再加一點單詞在里面，讓你更困擾了。 這八段造句慢慢告訴你一定要會這個句子，不然你答不出來，對或是錯電腦還可以幫忙改。   e. 原形造句   接著進(jìn)入第五段，加入語法的測試，有時態(tài)的造句，了解現(xiàn)在、過去、未來的動詞的變化才能造句。   f. 高階原形造句   跟剛才一樣。我們舉的例子比較簡單，實際上在造句時困難度都很高的。I buy 接著要自己選擇時態(tài)來造句。   g. 極限造句→ 高階極限造句   慢慢將困難度提高，最后到達(dá)。   極限造句就是給你最極限的條件要你自己去造出一個句子。I后，接著去選取動詞，接著＂this〃不見了，也要自己從提供的指示詞辭匯中去挑一個，等于給你最少的資訊，除非你會造這樣一個句子，不然回答不出來，但是你又不能亂造句子，因為都在我的范圍里面，所以我可以修改你的句子。  這個軟體最好的地方，就是可以改正你的錯誤，電腦就像一個老師一樣，可以知道你造的句子對不對，且你自己又可以自己造句，不需要假手別人在旁邊看。   I bought this typewriter some time last week. 這就是高階造句。 從單詞、片語、原型到極限加上高階構(gòu)成八種不同造句難度，在這引擎之下，我們一直提供給你不同的題目，你不停的造句，英語的功力就可以不斷的提高，英語直通車的簡單講法就是不斷造句的學(xué)習(xí)方法。   不斷的造句，一天到晚拿著機(jī)器就在造句，養(yǎng)成學(xué)習(xí)者能夠?qū)�，甚至能說的功力。   因為傳統(tǒng)的方法是不能造句，很多人學(xué)好久的英語，發(fā)現(xiàn)還是不能跟外國人溝通，其實就是不會造句，無法將心里想的講出來，我們這個軟體剛好是不斷造句的學(xué)習(xí)方法。   3. 人類著迷學(xué)習(xí)原理   但是里面還牽涉到一個問題，就是不斷的造句是很好，但是語言的學(xué)習(xí)是非常枯燥的。如果這機(jī)器讓你不斷的造句，可能剛開始會非常有興趣，為了學(xué)好語言痛下決心，但過一陣子后，覺得枯燥就放棄了。   我們?nèi)パa(bǔ)習(xí)班還有老師督導(dǎo)，在家里都沒有人督導(dǎo)，就看電視、上網(wǎng)、聽音樂去了。 要實現(xiàn)這個目的，除了要讓學(xué)習(xí)者不斷造句外，我們又放入一個東西，就是讓學(xué)習(xí)者著迷，讓他自己沒有辦法控制，讓他自己覺得要不斷的造句，才會覺得很舒服，所以將著迷學(xué)習(xí)加到這理論里面。   a. 互動   現(xiàn)代還是有很多人下棋下一輩子。想想若是一個人下棋一定很苦惱，為什么會著迷，因為可以跟別人互動。人類著迷的原理，第一是可以跟人家互動。一個人自言自語很痛苦，但是跟人講電話可以講兩個小時都不累，這是著迷的第一個原理。   b. 競爭   第二是要競爭。下棋時，還要賭錢，有競爭，著迷度就會提高。   c. 意外驚喜   第三個讓你著迷的原理就是要有一些意外的驚喜。在下棋時，忽然間對方下錯了，或是拿到一副好牌，人類對意外的驚喜會加強(qiáng)他的著迷度。   d. 好奇心   為什么要看完一個連續(xù)劇的完結(jié)篇，因為好奇，想知道它的結(jié)果會是如何。 將這些功能加入(build in)到你的學(xué)習(xí)里面，你就會著迷。   e. 成就感   第五要有成就感。將這些問題解決了，就有成就感。為什么有些人薪水不高，愿意加班加到很晚，將事情做完，因為有成就感。當(dāng)然學(xué)會英語本身就有成就感。   f. 關(guān)心   會著迷的另一個因素就是你關(guān)心。我常常在中國大陸各地旅行，發(fā)現(xiàn)在奧運時有幾乎80%的人通通在看奧運比賽。我開玩笑的說又不是你得金牌，為什么那么著迷呢？   這就是關(guān)心，使得大家都很著迷。要將這些原理放進(jìn)語言的學(xué)習(xí)里。 語言的學(xué)習(xí)最大的障礙我想很多人都有這個經(jīng)驗，多是因為枯燥而放棄。錢交給補(bǔ)習(xí)班，剛開始還準(zhǔn)時去，后來找到藉口，下雨、與同事看電影等等理由而不去了。   在八段造句加入著迷學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)者能著迷而能不斷自我學(xué)習(xí)，這是我們開發(fā)出來軟體的一個功能，里面有很多讓你著迷的方法。   我們已經(jīng)做了很多真人的實驗，有些人晚上不睡覺，就是要去學(xué)直通車。將著迷學(xué)習(xí)灌進(jìn)去，讓我們的直通車更能夠?qū)崿F(xiàn)，這個軟體已經(jīng)完成。   英語直通車讓你著迷不斷造句，久而久之你的讀、寫能力就不會有問題，因為各種句子你都造過。你一定要看得懂，會讀才會寫，讀、寫都解決了，接下去就是要解決聽力的問題，我們叫做聽力直通車。   4. 人機(jī)隨機(jī)會話練習(xí)   a. 機(jī)器隨機(jī)問(聽力練習(xí)) ─ 聽力直通車   我們不是告訴你一個中文句子，然后你去造一個英語句子，我們是用聽力來訓(xùn)練你。它用念的，所以你一定要聽得懂這句話，然后才開始造句。   舉例說明：它問：Can I help you? 我回答：Yes. I like to pay for this. 同樣有八段造句的例子，慢慢鍛鏈你的聽力，然后造一個句子去回答，久而久之聽力就會不斷的提升，這是所謂第二階段要推出的聽力直通車。   b. 人限時回答(講話練習(xí)) ─ 會話直通車   如果讀、寫都沒有問題，又學(xué)會聽力，我們要推出會話直通車，就是人跟機(jī)器對談，而且有限制對談時間。   例子：Did you carry all these package yourself? Yes,but there is one more. 機(jī)器會辨識語音，如果答對了，可以跟它應(yīng)對。這就是我們講的會話直通車，它會給你不同的句子，如果你答錯，它會告訴你正確的答案�？梢哉J(rèn)識你的聲音，從這四個里面選一個，可以跟機(jī)器一直練習(xí)，會話能力就提高，這就是會話直通車。   c. 錄音及原音比對(校正)   到底發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)？自己念了半天，可能你講的剛好機(jī)器聽得懂，別人聽不懂，所以我們再來一個錄音跟原音比對，來校正聲音。   問：『Did you carry all these packages yourself?』答：『Yes, but there is one more.』我答覆問題后，覺得沒什么把握，我想要跟機(jī)器比對一下我的聲音準(zhǔn)不準(zhǔn)，里面有＂跟讀〃的功能，可以矯正發(fā)音。   這些都是傳統(tǒng)教學(xué)里面不可能實現(xiàn)的，我們今天生活在一個很幸運的時代，有這些工具，所以我們可以做到這些事情。 除了英語直通車，我們還推出聽力直通車，還有會話直通車，而且可以原音比對。人透過這些不斷的重復(fù)隨機(jī)練習(xí)，達(dá)到最終的 ─ 想到會講，聽到會答的境界。   5. 真人聯(lián)網(wǎng)英語會話練習(xí)   什么是語言的最高境界，就是我想到就會講，我聽到就會答，這就表示你會這個語言。   透過機(jī)器從文字的八段造句，聽力的八段造句，接著練習(xí)會話，然后原音比對，這些都做過后，最后要真人聯(lián)網(wǎng)英語會話練習(xí)，最后還是跟機(jī)器練習(xí)。   很多人說我英語講不好，就是因為沒有到國外去，看看某某人到國外去，回來英語講得聒聒叫，我們沒有機(jī)會跟老外講嗎！這是我們學(xué)不會的另外一個藉口。   事實上，今天不用到外國去，可以透過電腦或是手機(jī)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的媒介，足不出戶就可以跟外國人來個真人對話。   你在家里透過電腦網(wǎng)絡(luò)，可以找到一個美國人，一個小時給他多少錢，就在電腦里練習(xí)對話。因為你學(xué)會了

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　　班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針，落實學(xué)校的規(guī)章制度，實施素質(zhì)教育，完成教學(xué)計劃，使學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展；而且班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會共同對學(xué)生進(jìn)行教育的主要支點。作為一名在鄉(xiāng)小學(xué)任教的班主任，應(yīng)做到以下幾點。....

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我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個學(xué)生都能擁有一個輝煌的未來嗎？我們所做的一切，無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使他們具備再發(fā)展所必須....

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今年6月，我送走了又一批初中畢業(yè)生�；厥兹�年來班主任工作，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，對于我今后的工作會有一定的啟示和指導(dǎo)作用。

一、把競爭的機(jī)制引入倒班級管理中來。

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問題的提出：

⒈學(xué)生《行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。養(yǎng)成教育過程必定伴隨系列思想活動，而思想活動的過程又以一定....

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原載于《真源教育資源網(wǎng)》

    著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著....

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江蘇省平潮高級中學(xué) 戴建萍

    班集體作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分，她是學(xué)生成長的搖藍(lán)。實踐證明，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進(jìn)....

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    所謂創(chuàng)造性個性品質(zhì)主要是指具有創(chuàng)造的意向、創(chuàng)造的情感、創(chuàng)造的意志和創(chuàng)造的性格等獨特的心理品質(zhì)。它包括自信、勇敢、獨立性強(qiáng)、有恒心、一絲不茍等良好的人格特征。如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì)呢？<....

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    在學(xué)校管理中，班級管理是一個重要方面。班級管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班級的管理和班主任對班級的管理，還包括學(xué)生參與管理。其中，主要是班主任對班級的管理。班級管理原則對于建立和發(fā)展班級集體，全面實現(xiàn)班級目標(biāo)以及全面提高教育質(zhì)量....