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讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 泉州培元中學(xué) 莊勇[摘要]把教學(xué)的內(nèi)容溶入學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)與DIY、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)與個(gè)性化界面設(shè)計(jì) [關(guān)鍵詞]自主學(xué)習(xí)、DIY、個(gè)性化設(shè)計(jì) 隨著計(jì)算機(jī)的迅速普及，計(jì)算機(jī)已廣泛進(jìn)入辦公、家庭等場(chǎng)所，作為輔助教學(xué)的工具之一，各種教學(xué)軟件應(yīng)運(yùn)而生，為計(jì)算機(jī)在教育方面的提供了更多更好的應(yīng)用。很多學(xué)生都能很熟練地操作計(jì)算機(jī)，既使家庭沒(méi)有計(jì)算機(jī)的學(xué)生，大多也在同學(xué)、朋友處乃至在網(wǎng)吧中使用過(guò)計(jì)算機(jī)。因此可以說(shuō)，進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)的同學(xué)，都或多或少地有了一些實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)及計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。 自2001年開(kāi)始，信息技術(shù)課列入省高中會(huì)考科目，一級(jí)考試所考內(nèi)容為Windows98操作系統(tǒng)、Word文字處理等內(nèi)容。而這些內(nèi)容由于絕大部分學(xué)生都用過(guò)，因此在上理論課時(shí)如果不考慮學(xué)生的實(shí)際情況，按教材內(nèi)容按部就班教學(xué)，學(xué)生就會(huì)失去興趣。學(xué)生希望每次課最好都是上機(jī)、上網(wǎng)。因此，如何在教學(xué)中將學(xué)生感興趣的內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容溶為一體，成為學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程，進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)水平的關(guān)鍵。將DIY（Do It Yourself）及個(gè)性化設(shè)計(jì)思想與教學(xué)過(guò)程溶為一體將有助于學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。DIY即讓學(xué)生自己思考、自己動(dòng)手，自己體會(huì)，而個(gè)性化設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)出有自己個(gè)性的界面，它一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)通過(guò)教師的引導(dǎo)，把教學(xué)的內(nèi)容溶入學(xué)生自主學(xué)習(xí)中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅得到知識(shí)，更重要的要懂得自己如何去學(xué)習(xí)。 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，學(xué)生往往只認(rèn)為就是指計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)。如何讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分，成為教學(xué)的難點(diǎn)，我們可以通過(guò)電視節(jié)目的播放來(lái)進(jìn)行類比：使用計(jì)算機(jī)和看電視實(shí)際上是很相似的，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)就如同電視機(jī)；如果電視機(jī)沒(méi)有接上任何信號(hào)源，那么它是不能播放電視節(jié)目的，而計(jì)算機(jī)系統(tǒng)如果沒(méi)有軟件系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)就不能接受用戶發(fā)出的指令，無(wú)法完成任何工作，它將僅僅是個(gè)擺設(shè)而已。通過(guò)學(xué)生日常接觸的一些事例，就可以使學(xué)生接受計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成其實(shí)包含計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分。 在計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中，由五個(gè)大部分組成。要讓學(xué)生記住這五個(gè)部分，將是很困難的，可能會(huì)忘了這一個(gè)或那一個(gè)。我們完全可以通過(guò)計(jì)算機(jī)商品廣告的講解，來(lái)加深學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的認(rèn)識(shí)：如實(shí)達(dá)"夢(mèng)天 2030C電腦" 其主要配置是：賽揚(yáng)處理器900MHz/40G/128M/TNT2-32M顯卡/17"純平/48速及以上光驅(qū)/1.44M/3D音箱+木質(zhì)低音炮/56K Modem/因特網(wǎng)鍵盤/Linux/夢(mèng)天配套軟件+家庭在線因特網(wǎng)應(yīng)用解決方案。 計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的第一個(gè)部分和第二個(gè)部分是運(yùn)算器和控制器，這兩個(gè)部分現(xiàn)在已經(jīng)集成在一塊芯片中了，也即中央處理器（CPU），即對(duì)應(yīng)上面廣告中的賽揚(yáng)處理器，至于900MHz則是CPU的時(shí)鐘頻率，是表示CPU的運(yùn)算速度快慢的。 計(jì)算機(jī)的第三部分是存儲(chǔ)器，而我們知道存儲(chǔ)器是分成內(nèi)存儲(chǔ)器和外存儲(chǔ)器的，內(nèi)存儲(chǔ)器即對(duì)應(yīng)廣告中的128M，外存儲(chǔ)器還可分成軟盤、硬盤和光盤，分別對(duì)應(yīng)廣告中的1.44M、40G、40速及以上光驅(qū)。 計(jì)算機(jī)的第四部分和第五部分是輸入和輸出設(shè)備，它們分別對(duì)應(yīng)廣告中的因特網(wǎng)鍵盤（鼠標(biāo)）和17"純平顯示器。 至于廣告中的TNT2-32M顯卡、3D音箱+木質(zhì)低音炮、56K Modem可以附帶做一些解釋。這樣，通過(guò)對(duì)一則廣告中計(jì)算機(jī)各種參數(shù)的解釋，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的性能就會(huì)有初步的了解，同時(shí)，也認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)硬件的各部分組成，以后看到商家廣告也會(huì)有所認(rèn)識(shí)了。再設(shè)計(jì)一個(gè)課題，讓學(xué)生在限定價(jià)格內(nèi)，自己DIY一臺(tái)電腦，學(xué)生在課外通過(guò)找資料、找行情，所得到的知識(shí)決不是課堂上教師所能傳授的。 計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)從廣告中的" Linux/夢(mèng)天配套軟件+家庭在線因特網(wǎng)應(yīng)用解決方案"，就可以很好地反映出來(lái)。由此也說(shuō)明了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成的。廣告中的Linux、Windows等軟件是用于幫助人們更好地管理、使用計(jì)算機(jī)的，屬于系統(tǒng)軟件，家庭在線因特網(wǎng)應(yīng)用解決方案、文字處理軟件、財(cái)務(wù)軟件等則是專門用于某個(gè)方面的，屬于應(yīng)用軟件。 通過(guò)讓學(xué)生DIY一臺(tái)電腦，并使之可以正常運(yùn)行的過(guò)程，學(xué)生從中就可以深刻體會(huì)到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。 Windows及應(yīng)用軟件的個(gè)性化設(shè)計(jì)界面，可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)出自己喜好的界面，并通過(guò)學(xué)生間的互相交流，從中學(xué)到更多的知識(shí)。在Windows的教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生從下面幾個(gè)方面進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)： 1. 1. Windows的桌面任務(wù)條可以設(shè)置它的隱藏、大小和位置，并由此推廣到任一窗口的大小、位置的調(diào)整，這樣學(xué)生對(duì)任務(wù)條及窗口的操作就會(huì)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 2. 2. 主題的設(shè)置、桌面圖標(biāo)的更改。通過(guò)讓桌面呈現(xiàn)不同的桌面主題、對(duì)桌面圖標(biāo)的更改，可以讓學(xué)生設(shè)置出更具有個(gè)性化的界面。 3. 3. 桌面屬性的設(shè)定不僅可以讓學(xué)生了解顯示分辨率、屏幕保護(hù)，還可以通過(guò)瀏覽圖片設(shè)置墻紙，讓學(xué)生了解操作系統(tǒng)對(duì)文件的管理方式。 4. 4. 鼠標(biāo)狀態(tài)的個(gè)性化。 5. 5. 資源管理器中是Windows98操作系統(tǒng)的一個(gè)重要管理工具。通過(guò)自定義菜單欄、地址欄、常用工具欄、及工具欄上的常用工具按鈕及擺放位置，可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)出更有自己個(gè)性的工作界面。并由此推廣到IE界面，乃至Word、Excel等其它Windows環(huán)境下軟件的工具欄。 6. 6. 在Word中，工具欄的個(gè)性化操作也是一個(gè)很典型的過(guò)程，通過(guò)格式工具欄、常用工具欄的自定義，把學(xué)生自認(rèn)為最常用的工具按鈕放在工具欄上自己滿意的地方，使用起來(lái)更為方便。并通過(guò)編輯按鈕圖標(biāo)，設(shè)計(jì)出系統(tǒng)末提供的各種功能按鈕。 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、給學(xué)生提供一個(gè)可以施展個(gè)性的舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自己思考、自己研究，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，將會(huì)大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。 作者：泉州培元中學(xué) 莊勇 通訊地址：泉州培元中學(xué) 莊勇 郵編：362000
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