如何培養(yǎng)少先隊(duì)干部的自主意識(shí)

如何培養(yǎng)少先隊(duì)干部的自主意識(shí) 在全面實(shí)行素質(zhì)教育的同時(shí)，我特別注意調(diào)動(dòng)全體隊(duì)員的積極性，培養(yǎng)自主意識(shí)，讓小隊(duì)員以小主人的狀態(tài)置身于活動(dòng)中，不斷地完善自己，調(diào)節(jié)自己，使隊(duì)員們的積極性、主動(dòng)性在活動(dòng)中得到最大限度的發(fā)揮。
在少先隊(duì)員這個(gè)群體中，隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對(duì)象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊(duì)員的榜樣，因此抓好隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)有著非常重要的意義。
以下結(jié)合工作實(shí)踐，談?wù)勛约涸谂囵B(yǎng)少先隊(duì)干部的自主意識(shí)方面的一些想法和做法。
一、在競(jìng)爭(zhēng)中樹立民主意識(shí)。
通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)選拔少先隊(duì)干部，可以使所有隊(duì)員明確自己的自主權(quán)，樹立自主的意識(shí)，即每個(gè)隊(duì)員都有權(quán)利參與競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)隊(duì)員都有權(quán)利投票選出自己認(rèn)為合適的隊(duì)干部。這時(shí)，輔導(dǎo)員起到引導(dǎo)、輔助的作用，使每個(gè)少先隊(duì)員都能成為少先隊(duì)真正的主人。
（一）注意培養(yǎng)隊(duì)員們的自主意識(shí)
一般認(rèn)為少先隊(duì)干部都是由一些各方面表現(xiàn)較為優(yōu)秀、突出的隊(duì)員擔(dān)任，所以相當(dāng)一部分隊(duì)員包括隊(duì)干部自己，都將"隊(duì)干部"等同于榮譽(yù)稱號(hào)。因此在隊(duì)干部改選之前，我召開隊(duì)會(huì)，組織隊(duì)員們討論：什么樣的人適合當(dāng)隊(duì)干部？在隊(duì)會(huì)上隊(duì)員們暢所欲言，充分發(fā)表自己的看法。有的認(rèn)為，學(xué)習(xí)好才能當(dāng)選；有的認(rèn)為，紀(jì)律好能管住自己的才行；還有的認(rèn)為，不自私，熱心為大家服務(wù)的最好……一時(shí)間大家爭(zhēng)論的十分激烈。這時(shí)輔導(dǎo)員不要忙于下結(jié)論，而是讓大家找出幾條主要的條件。最后大家一致認(rèn)為，熱愛(ài)集體，在各方面有積極進(jìn)取的精神，能熱心為集體服務(wù)，公正無(wú)私，這樣的人才能當(dāng)選小干部。這樣在討論中得到結(jié)論，培養(yǎng)了隊(duì)員們的自主意識(shí)。
（二）競(jìng)選前明確隊(duì)干部的職責(zé)。
標(biāo)準(zhǔn)明確了，還要讓隊(duì)員們知道， 當(dāng)選隊(duì)干部，固然是對(duì)這名隊(duì)員各方面的肯定，但更多的時(shí)候，隊(duì)干部需要犧牲自己的時(shí)間和精力，去為少先隊(duì)、為其他隊(duì)員服務(wù)。因此，在競(jìng)選活動(dòng)之前我又組織隊(duì)員們討論，進(jìn)一步明確少先隊(duì)干部的職責(zé)，正確認(rèn)識(shí)到隊(duì)干部意味著什么，這樣才有可能盡職、主動(dòng)地投入到少先隊(duì)工作中。
在正式競(jìng)選之前，我讓隊(duì)員們自己回家先寫競(jìng)選演說(shuō)稿，結(jié)合自己的自身特點(diǎn)談自己的特長(zhǎng)適于競(jìng)選那個(gè)工作，然后談自己的工作設(shè)想和計(jì)劃，請(qǐng)同學(xué)們能投自己一票，并在今后的工作中監(jiān)督自己的言行。全班有近半數(shù)的同學(xué)準(zhǔn)備參加競(jìng)選，并寫了競(jìng)選稿，張貼在班級(jí)的墻壁上。他們都表示愿意為同學(xué)們服務(wù)，愿意做好自己競(jìng)選的工作，真誠(chéng)的希望同學(xué)能投自己一票。事實(shí)證明這樣的活動(dòng)，特別有助于樹立和鍛煉隊(duì)員的自主意識(shí)。
（三）競(jìng)選中接受全體隊(duì)員的考察。
所謂競(jìng)選，不是簡(jiǎn)單的投票，而是要讓每個(gè)參加競(jìng)選的隊(duì)員講明自己的優(yōu)勢(shì)，工作設(shè)想，接受其他隊(duì)員的提問(wèn)、了解、考察，這可以使這些未來(lái)的隊(duì)干部意識(shí)到自己在少先隊(duì)中要想工作的好，切實(shí)為同學(xué)服務(wù)，不僅要有工作熱情，還要主動(dòng)爭(zhēng)取全體少先隊(duì)員的理解、認(rèn)同、支持，主動(dòng)為他們服務(wù)，樹立自己是管理和服務(wù)的主體意識(shí)。
（四）競(jìng)選后及時(shí)了解全體隊(duì)員的評(píng)價(jià)。
競(jìng)選結(jié)果公布后，我除了對(duì)當(dāng)選、落選的隊(duì)員分別進(jìn)行鼓勵(lì)、安慰、開導(dǎo)外，
還努力創(chuàng)造條件讓這些隊(duì)員及時(shí)了解其他隊(duì)員對(duì)他們的評(píng)價(jià)。例如我中隊(duì)的一名隊(duì)員，在競(jìng)選中其他方面表現(xiàn)都挺好，可是班中有些同學(xué)沒(méi)有投他的票。這些同學(xué)真誠(chéng)的表示："我之所以沒(méi)有選他，是因?yàn)樗�在某一方面做的還不夠好，我希望他在今后的工作中，要尊重他人，注意態(tài)度和方法。"這樣，讓競(jìng)選成功的隊(duì)員正確認(rèn)識(shí)到，我并不是十全十美的，并真心地感謝沒(méi)選我的同學(xué)為我指出不足。這樣在競(jìng)選中潛移默化的培養(yǎng)了隊(duì)員們的主體意識(shí)。
二、在工作中體現(xiàn)主體意識(shí)。
培養(yǎng)少先隊(duì)干部的主體意識(shí)，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，尤其需要在日常的點(diǎn)滴工作中不斷對(duì)隊(duì)干部進(jìn)行指導(dǎo)、鍛煉，天長(zhǎng)日久，使這些隊(duì)干部心中有自主，工作中體現(xiàn)自主。
（一）確定少先隊(duì)干部工作的指導(dǎo)思想。
在隊(duì)干部進(jìn)行工作時(shí)，應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定地、具有指導(dǎo)意義的"方針"來(lái)約束、規(guī)范他們的行動(dòng)，有了正確的指導(dǎo)思想，隊(duì)干部的工作就有了依據(jù)，工作起來(lái)就比較主動(dòng)、自如。
1、 平等：每個(gè)隊(duì)員，不論成績(jī)?nèi)绾�、紀(jì)律如何、擔(dān)任什么職務(wù)，在少先隊(duì)組
織中都是平等的，沒(méi)有身份的高低之分。
例如：我在班中實(shí)行今天我值日的制度，按學(xué)號(hào)進(jìn)行值日，管理班級(jí)的日常工
作，這對(duì)于每一個(gè)隊(duì)員都是一種挑戰(zhàn)和鍛煉，當(dāng)然每個(gè)隊(duì)員的工作能力不同，成效也不同。作為輔導(dǎo)員，對(duì)于那些能力差的隊(duì)員，不要責(zé)難，對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題要耐心地幫助他們解決。對(duì)于工作做得好的隊(duì)員要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。這樣，班中就會(huì)有更多的同學(xué)得到鍛煉。
2、尊重：少先隊(duì)干部是少先隊(duì)組織為其他隊(duì)員服務(wù)的，不是高于其他隊(duì)員一等，對(duì)組織中的每一個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該尊重，沒(méi)有權(quán)利發(fā)號(hào)施令。
3、盡職：對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作切實(shí)負(fù)起責(zé)任，不辜負(fù)其他隊(duì)員的信任。
4、主動(dòng)：有問(wèn)題不推諉，迎難而上，不等不靠。
例如：有一件事非常令我感動(dòng)，我班有一名同學(xué)，經(jīng)常不完成作業(yè)，聽(tīng)寫成績(jī)很差，經(jīng)常是聽(tīng)寫十個(gè)字詞，他能錯(cuò)九個(gè)，經(jīng)常給本小隊(duì)扣分。留他，他跑，老師找他談話，他答應(yīng)得好，但沒(méi)行動(dòng)。就是這樣一個(gè)同學(xué)，他們小隊(duì)的同學(xué)并沒(méi)有歧視他，而是主動(dòng)想辦法幫助他，小隊(duì)長(zhǎng)組織召開小隊(duì)會(huì)，和他談心，幫他解決困難，并利用周末邀請(qǐng)他的家長(zhǎng)到紫竹院公園一起參加他們的小隊(duì)活動(dòng)，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，幫助他一起進(jìn)步。這樣的隊(duì)干部，不愧為老師的小幫手。
5、團(tuán)結(jié)：與中隊(duì)委員會(huì)的其他隊(duì)干部及全體隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)人的才智。
6、創(chuàng)新：敢于獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、發(fā)表自己的意見(jiàn)，積極為少先隊(duì)工作。
例如：我班成立了圖書角，棋類小組，開闊了同學(xué)們的眼界，豐富了同學(xué)們的課余生活。隊(duì)干部利用大課間時(shí)間組織同學(xué)進(jìn)行象棋、圍棋比賽，獲勝者還發(fā)獎(jiǎng)狀呢，深受大家歡迎。隊(duì)干部能開動(dòng)腦筋針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，確定主題，準(zhǔn)備召開中隊(duì)會(huì)。在短短的幾天的準(zhǔn)備中，隊(duì)員們圍繞了"從小事做起，為集體爭(zhēng)光"的主題，自編自導(dǎo)自演了許多精彩節(jié)目。召開了一次別開生面的主題隊(duì)會(huì)。在活動(dòng)中充分展示了隊(duì)員們的創(chuàng)新精神。另外，在學(xué)校開設(shè)的心理導(dǎo)向課上，隊(duì)員們大膽嘗試，自愿結(jié)成小組，自選課題，自己利用課余時(shí)間查找資料，學(xué)著老師的樣子備課，寫出簡(jiǎn)單的教案。課上積極組織同學(xué)圍繞課本上的問(wèn)題展開討論。別說(shuō)，氣氛還相當(dāng)熱烈呢！有的"小老師"還自己制作了小獎(jiǎng)品發(fā)給同學(xué)，更是受到大家的喜愛(ài)。這樣一堂課下來(lái)，不但鍛煉了隊(duì)員們的自主意識(shí)，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神。
（二）在工作中主動(dòng)管理，熱心為隊(duì)員服務(wù)。
在工作中，要求隊(duì)干部主動(dòng)管理班級(jí)日常常規(guī)工作，熱心為隊(duì)員服務(wù)，接受隊(duì)員監(jiān)督。
例如：每學(xué)期初在隊(duì)會(huì)上公布自己的工作計(jì)劃，征求隊(duì)員的意見(jiàn)，適當(dāng)作出相應(yīng)的調(diào)整；在各種活動(dòng)中調(diào)動(dòng)全體隊(duì)員的積極性，如舉行隊(duì)會(huì)時(shí)，中隊(duì)委發(fā)動(dòng)每個(gè)隊(duì)員圍繞主題自創(chuàng)一個(gè)節(jié)目；在各種比賽中鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員積極參與；特別注意加強(qiáng)與后進(jìn)隊(duì)員的聯(lián)系、溝通，每個(gè)中隊(duì)委確定一名班中的"手拉手"朋友，不是管而是幫，在隊(duì)干部例會(huì)中專門匯報(bào)這名隊(duì)員的表現(xiàn)，并制定出下一階段的幫學(xué)計(jì)劃、措施。
三、在階段總結(jié)中強(qiáng)化自主意識(shí)。
除了在日常工作中注意培養(yǎng)隊(duì)干部的自主意識(shí)外，還要定期進(jìn)行階段性的工作，匯報(bào)、總結(jié)，為干部與隊(duì)員之間溝通感情，交換看法，也是強(qiáng)化干部自主意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。
工作實(shí)踐證明，培養(yǎng)少先隊(duì)小干部，發(fā)揮其自主意識(shí)，提高其潛在能力，是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑，只有抓好小干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，少先隊(duì)工作才能得到基本保證，才能順利開展下去。


摘自：北京大學(xué)附屬小學(xué)

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　　班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)施素質(zhì)教育，完成教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展；而且班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要支點(diǎn)。作為一名在鄉(xiāng)小學(xué)任教的班主任，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。....

2

我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽(yáng)。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)輝煌的未來(lái)嗎？我們所做的一切，無(wú)非是為孩子未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使他們具備再發(fā)展所必須....

3

今年6月，我送走了又一批初中畢業(yè)生�；厥兹�年來(lái)班主任工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于我今后的工作會(huì)有一定的啟示和指導(dǎo)作用。

一、把競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制引入倒班級(jí)管理中來(lái)。

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問(wèn)題的提出：

⒈學(xué)生《行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。養(yǎng)成教育過(guò)程必定伴隨系列思想活動(dòng)，而思想活動(dòng)的過(guò)程又以一定....

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原載于《真源教育資源網(wǎng)》

    著名的教育改革家魏書生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著....

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江蘇省平潮高級(jí)中學(xué) 戴建萍

    班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，她是學(xué)生成長(zhǎng)的搖藍(lán)。實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)....

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    所謂創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)主要是指具有創(chuàng)造的意向、創(chuàng)造的情感、創(chuàng)造的意志和創(chuàng)造的性格等獨(dú)特的心理品質(zhì)。它包括自信、勇敢、獨(dú)立性強(qiáng)、有恒心、一絲不茍等良好的人格特征。如何在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)呢？<....

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    在學(xué)校管理中，班級(jí)管理是一個(gè)重要方面。班級(jí)管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)的管理和班主任對(duì)班級(jí)的管理，還包括學(xué)生參與管理。其中，主要是班主任對(duì)班級(jí)的管理。班級(jí)管理原則對(duì)于建立和發(fā)展班級(jí)集體，全面實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)以及全面提高教育質(zhì)量....