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教育討論 - 寬容——教師不可拋棄的大義 教育討論 - 寬容——教師不可拋棄的大義 近幾年來,諸如“刀劃學生”、“體罰逼瘋差生”、“教師當眾辱罵學生”等教師嚴重違反師德的新聞在各種媒體上,可謂此起彼伏,隨之而來的是一直被譽為“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝事業(yè)的人”的教師被冠之以“眼鏡蛇”“四眼狼”等惡名,教師的職業(yè)形象幾乎是一夜之間變得如此狼籍,這讓為人師表的我們無法不感到陌生和沉重。我們痛感于師德的滑坡的同時又在反思,教師的道德底線是什么?應該是寬容。 |
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文章標題 | 相關(guān)內(nèi)容 | |||||||||||||||||||||||||||
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班主任工作的支點 | 班主任工作的支點 班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針,落實學校的規(guī)章制度,實施素質(zhì)教育,完成教學計劃,使學生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展;而且班主任是溝通學校、家庭、社會共同對學生進行教育的主要支點。作為一名在鄉(xiāng)小學任教的班主任,應做到以下幾點。.... |
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讓每一個學生都有輝煌的明天 | 讓每一個學生都有輝煌的明天 我很欣賞一句話:教師的工作是托起明天的太陽。是啊,我們今天的一切工作,不就是為了每一個學生都能擁有一個輝煌的未來嗎?我們所做的一切,無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),使他們具備再發(fā)展所必須.... |
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班級管理和科學化 | 班級管理和科學化 今年6月,我送走了又一批初中畢業(yè)生;厥兹陙戆嘀魅喂ぷ鳎偨Y(jié)經(jīng)驗和教訓,對于我今后的工作會有一定的啟示和指導作用。 一、把競爭的機制引入倒班級管理中來。
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思想疏導--養(yǎng)成教育的重要環(huán)節(jié) | 思想疏導--養(yǎng)成教育的重要環(huán)節(jié) 問題的提出: ⒈學生《行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育是學校德育的基礎(chǔ)工程,是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。養(yǎng)成教育過程必定伴隨系列思想活動,而思想活動的過程又以一定.... |
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班級要大家共同管理 | 班級要大家共同管理 原載于《真源教育資源網(wǎng)》 著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著.... |
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淺談班級凝聚力的形成 | 淺談班級凝聚力的形成 江蘇省平潮高級中學 戴建萍 班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分,她是學生成長的搖藍。實踐證明,良好的班集體始終激勵著學生不斷進.... |
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班級管理中如何培養(yǎng)創(chuàng)造性個性 | 班級管理中如何培養(yǎng)創(chuàng)造性個性 所謂創(chuàng)造性個性品質(zhì)主要是指具有創(chuàng)造的意向、創(chuàng)造的情感、創(chuàng)造的意志和創(chuàng)造的性格等獨特的心理品質(zhì)。它包括自信、勇敢、獨立性強、有恒心、一絲不茍等良好的人格特征。如何在班級管理中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性個性品質(zhì)呢?<.... |
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關(guān)于班級軟管理 | 關(guān)于班級軟管理 現(xiàn)代教育大力提倡量化管理,對學生的學習表現(xiàn)進行分值顯示。但在實踐中,我們往往會有這樣的體會,雖然學校制度、條例及與之相配套的檢查等這些硬管理手段很齊備,但僅僅作為被動管理,一旦有所松懈,便會亂作一團,且容易產(chǎn)生抵觸情緒。 &nbs.... |
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“無為”管理藝術(shù) | “無為”管理藝術(shù) 教育學是研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。教育現(xiàn)象是社會現(xiàn)象的組成部分,要深刻認識教育現(xiàn)象,必須把它放到社會大背景之中,先見森林再見樹木。 高科技時代、信息時代、改革開放的時代,使人們的社會生活觀念、生活方式發(fā)生了廣泛、深刻的變化。 現(xiàn)代社會管理的發(fā)展趨.... |
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談班級管理原則 | 談班級管理原則 在學校管理中,班級管理是一個重要方面。班級管理包括學校領(lǐng)導對班級的管理和班主任對班級的管理,還包括學生參與管理。其中,主要是班主任對班級的管理。班級管理原則對于建立和發(fā)展班級集體,全面實現(xiàn)班級目標以及全面提高教育質(zhì)量.... |
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教育綜合論文 更多 ▪ 淺議新教材和舊教材的比較... ▪ 淺議搞砸中考的十個壞習慣... ▪ 建構(gòu)主義下的信息化教學的淺議... ▪ 淺議新課改的回顧和展望... ▪ 遠程教育資源對課堂教學影響的淺議... -
語文論文 更多 ▪ 人文教育的主戰(zhàn)場淺議... ▪ 淺議新課程下語文教師角色的轉(zhuǎn)換... ▪ 中學作文教學現(xiàn)存問題的分析與對策研究... ▪ 淺議運用評點式閱讀法提高寫作能力... ▪ 語文閱讀教學的淺議... -
數(shù)學論文 更多 ▪ 考試超水平發(fā)揮的技巧淺議... ▪ 總結(jié)題型規(guī)范解答掌握技巧的淺議... ▪ 答題技巧跳著答題先易后難的淺議... ▪ 數(shù)學的文化價值的淺議... ▪ 優(yōu)化教學過程激發(fā)學習興趣的淺議... -
英語論文 更多 ▪ 淺議有效開展大學英語語法的教學活動... ▪ 聽說讀寫循環(huán)教學模式體系構(gòu)建的淺議... ▪ 大學英語口語教學的淺議... ▪ 淺議構(gòu)建主義教學理論與寢室口語的教學... ▪ 高職生英語自主學習教學模式的探究... -
地理論文 更多 ▪ 讓地理信息系統(tǒng)輕松走進中學地理課堂... ▪ 淺談地理教學在現(xiàn)代素質(zhì)教育中的作用... ▪ 《地球運動產(chǎn)生的地理意義》教學重難點解決... ▪ 十類地理公式... ▪ 高效課堂,因有品位而出彩... -
政治論文 更多 ▪ 農(nóng)村初中思想政治課教學中迫切需要解決的幾... ▪ “低起點、多層次”教學嘗試... ▪ 從基礎(chǔ)年級引入時政教育,提高政治課實效... ▪ 努力提高社會實踐活動的實效... ▪ “五段式”教學法... -
物理論文 更多 ▪ 物理教材中“想想議議”的教學... ▪ “音調(diào)”的教學設計思想... ▪ 初中物理的學習技巧... ▪ 初中物理教學中情境創(chuàng)設的探究... ▪ 物理實驗在教學中的應用... -
化學論文 更多 ▪ 從ICCE談我國化學教育發(fā)展的特點... ▪ 初中化學概念理解困難的原因與對策... ▪ “情境—探究”模式中信息技術(shù)與化學課程的... ▪ 從創(chuàng)新教育的視野看化學教學評價的改革... ▪ “分子原子”章實驗分析與實驗教法建議... -
歷史論文 更多 ▪ 初中歷史課教學設計之我見... ▪ 創(chuàng)新課堂教學評價... ▪ 怎樣轉(zhuǎn)變學生的學習方式... ▪ 激發(fā)學生學習歷史的興趣... ▪ 談初中歷史課的讀書教學... -
生物論文 更多 ▪ 《遺傳的分子基礎(chǔ)》的教學思考與探討... ▪ 創(chuàng)設問題情境的淺議... ▪ 人類的起源和生物進化的淺議... ▪ 導入生物新課程的教學反思淺議... ▪ 課程改革給生物課堂帶來新變化的淺議... -
音樂論文 更多 ▪ 流行音樂創(chuàng)作上的弊病... ▪ 農(nóng)村音樂教育面臨的問題與對策... ▪ 論當前音樂課堂教學中的弊端及解決策略... ▪ 班級合唱隊整體氣質(zhì)和音色的塑造... ▪ 小學音樂論文:音樂課堂教學過程的審美實施... -
美術(shù)論文 更多 ▪ 融情境教學于小學美術(shù)電教課中... ▪ 現(xiàn)代教育技術(shù)在美術(shù)教學中的作用... ▪ 美術(shù)欣賞課中的常見誤區(qū)... ▪ 美術(shù)課中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力的教學... ▪ 論美術(shù)欣賞中的“模糊層面”與教學... -
體育論文 更多 ▪ 淺談嘗試教學法在體育教學中的實踐體會... ▪ 淺談“快樂體育教學法”在田徑教學中的運用... ▪ 試論體育與健康課教學中的“學”... ▪ 體育課分組教學八法... ▪ 籃球運球趣味教學法... -
信息論文 更多 ▪ 淺談教育技術(shù)資源... ▪ 中國電視之最... ▪ 探本求微精益求精... ▪ 強化電教意識加強隊伍建設... ▪ 優(yōu)秀電影對學生進行創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)... -
德育論文 更多 ▪ 新課程 新教育... ▪ 取儒學精華 促道德建設... ▪ 中學生學習困難心理矯治... ▪ 淺談如何加強學校德育管理工作... ▪ 高一新生班風建設談... -
班主任論文 更多 ▪ 默契是班級管理的最高境界... ▪ 如何提高班主任的影響力... ▪ 保護學生的自尊心... ▪ 召開學生家長會的幾點建議... ▪ 班主任工作不利的原因分析...