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四分鐘的溜達(dá)激活課堂
四分鐘的溜達(dá)激活課堂 四分鐘的溜達(dá)激活課堂
梁少媚
新課程標(biāo)準(zhǔn)增設(shè)了綜合性學(xué)習(xí)的要求,要求里面有一點(diǎn)提到:結(jié)合學(xué)習(xí)語文,觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。對于這一點(diǎn),不但在綜合性學(xué)習(xí)中能發(fā)揮很好的指導(dǎo)作用,在平時的閱讀教學(xué)中如果能靈活運(yùn)用,還會有意想不到的收獲,下面我就談?wù)勗谶@指導(dǎo)思想影響下,在教學(xué)中的偶有一得。
在人教版第一冊的標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書里有一篇叫《小熊住山洞》的文章。課后有這樣一個讀讀說說的練習(xí):
一束 一束束 一束束美麗的鮮花
一棵 一棵棵 一棵棵高大的樹
一個 _______ ________________
一只 _______ ________________
學(xué)生讀完上述的兩個例子后,我就引導(dǎo)學(xué)生用"一個"、"一只"還有其他的數(shù)量詞來仿照例子練習(xí)說話。我先講了幾個例子,然后讓學(xué)生學(xué)著說。學(xué)生回答的內(nèi)容范圍很窄,反應(yīng)冷淡,有部分學(xué)生則愛理不理。學(xué)生的積極性調(diào)動不起來,看到這種課堂氣氛,我心里很焦急。我環(huán)視了一下課室,看到課室后面放著一排塑料小圓凳,我馬上跑到課室后面,叫全班同學(xué)都跟著我向后轉(zhuǎn)。這時,那些愛玩的學(xué)生都停下了手上的"玩意",個個都向我投來審視的目光,我站在凳子旁邊,指著凳子說:"這些可以怎樣講?"學(xué)生馬上靈機(jī)一動:"一張張圓圓的凳子、一張張藍(lán)藍(lán)的凳子、一排排整齊的圓凳……"我又立刻說:"看看我們的課室,我們還可以找到其他的例子嗎?"有的學(xué)生看到黑板上有一面國旗,就興奮地喊出來:"一面面紅色的國旗。"我問其他學(xué)生對不對?都忙著在課室里找例子的學(xué)生都說:"對!"我再次問真的都對嗎?這時學(xué)生的小眼睛才再次集中到墻上的國旗,紛紛說起來:"不對不對,我們課室只有一面紅旗,不能說'一面面',只能說'一面紅色的國旗'""如果還是在這面國旗上找例子,能找到嗎?""一顆顆黃色的星星"很多學(xué)生都齊聲回答。"剛才有學(xué)生提出'一束'與'一束束'有什么區(qū)別?通過這個例子,你們能講講'一面'與'一面面'的區(qū)別嗎?""能……"
以課室的事物為例子的練習(xí)繼續(xù)進(jìn)行著。這時,一個學(xué)生大聲說:"你看看那漂亮的燈籠--一個個五顏六色的燈籠。"在這位學(xué)生的提醒下,學(xué)生都把目光投向校園。這時,我才注意到我們學(xué)校由于前兩天搞了一個藝術(shù)節(jié),校園里到處都張燈結(jié)彩,彩旗飄飄。我不禁想:多么活生生的例子啊!我還從哪里找呢?我突然想起新課程標(biāo)準(zhǔn)增設(shè)了綜合性學(xué)習(xí)的要求,要求里面有一點(diǎn)提到:結(jié)合學(xué)習(xí)語文,觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。我的腦海里閃出一個超出常規(guī)的想法:讓學(xué)生馬上到校園里觀察找例子,但又擔(dān)心影響其他班同學(xué)上課,猶豫片刻我就對學(xué)生說:"現(xiàn)在給你們五分鐘,你們跑到校園里找例子,找到了就馬上回課室坐好,我們來一場比賽,看誰能最快找到最好的例子。比賽規(guī)則:不能發(fā)出聲音。"學(xué)生的熱情高漲,老師一聲令下,他們都爭先恐后地跑向操場,我看到學(xué)生的眼睛都在校園里掃射,兩分鐘過去了,有幾位學(xué)生跑回來興奮地說:"老師,我找到了!"我馬上把食指放到嘴邊"噓……忘記了規(guī)則了嗎?"幾位學(xué)生也馬上做了這個動作,輕聲慢步地走回座位,端端正正地坐好。由于這幾個學(xué)生做好了榜樣,學(xué)生回來時的腳步都特別輕,就怕發(fā)出聲響。四分鐘過去了,全部學(xué)生都安安靜靜、端端正正地坐好。學(xué)生匯報(bào)時,內(nèi)容很豐富:一束束五彩繽紛的彩帶;一面面五顏六色的彩旗;一個個形狀不同的運(yùn)動員雕塑;一個個像紅臉的石榴;一個個尋找例子的同學(xué);一朵朵美麗的白云;一棵棵像巨人的大王椰……下課鈴響了,還沒有發(fā)言的學(xué)生都漲紅了臉說:"老師,我還有更好的例子。"我說:"好好好,我們下課再說。"下課了,一個個學(xué)生還興趣盎然地圍著我來講他們的發(fā)現(xiàn)……
四分鐘的溜達(dá),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;四分鐘的溜達(dá),激活了課堂;從生活中來,從生活中去,重視生活,體驗(yàn)生活,這就是新課標(biāo)給我的新觀念。我突然想了法國藝術(shù)家羅丹的一句話:"美到處都有,我們不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。"是啊,老師應(yīng)該重視引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn),這樣才能與新課標(biāo)更貼近。
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