碩士學位論文畢業(yè)論文資源開發(fā)利用探析

碩士學位論文畢業(yè)論文資源開發(fā)利用探析【內容提要】  文章探討了開發(fā)利用碩士研究生學位論文資源的有關問題，分析了學位論文的資源狀況及開發(fā)利用的前景和可能，并提出初步的思考與設想。    

  
　          《中華人民共和國學位條例》自1980年2月12日中華人民共和國第五屆全國人民代表大會常務委員會第13次會議審議通過以來，我國的學位和研究生教育工作不斷在改革中發(fā)展、完善，取得了世人矚目的成就，對促進教育、科技、經(jīng)濟、文化和社會的發(fā)展，起到了重要的作用。到2000年6月止，全國有權授予碩士學位的單位共655個，碩士學位授權學科、專業(yè)點共8361個，學位點專業(yè)覆蓋了哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫(yī)學、軍事學和管理學等12個學科門類。截至1999年我國共培養(yǎng)碩土486558人。另外全國還有388個單位開展了授于同等學力在職人員碩士學位工作，通過這條途徑已有25599人獲得碩士學位，特別是近兩年來，研究生的招生人數(shù)更是連續(xù)以30%年增長率遞增，使我國的研究生教育進入了一個高速發(fā)展的時期。
        隨著研究生教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，必將為我國的教育、經(jīng)濟和社會發(fā)展輸送大批專業(yè)人才，而合格人才培養(yǎng)的重要指標之一就是學位論文的水平。
        　　1　現(xiàn)狀分析
        學位論文是一種特殊的文獻類型，有兩個明顯的特點：一是伴隨著高等教育學位制的出現(xiàn)而產(chǎn)生、發(fā)展，經(jīng)過導師的指導、論文答辯和學位委員會的評審等步驟，是研究生獲得學位的主要依據(jù)，有較高的學術價值，是科學研究的重要信息源；二是這種文獻經(jīng)過打印，數(shù)量有限，一般限于內部交流，屬非賣品不易獲得，由于極其分散，不利于科學信息的交流。
        碩士研究生是一個特殊的群體，他們所作的學位論文，不同于本科畢業(yè)生作的畢業(yè)論文，學位論文有專業(yè)研究方向，并有專業(yè)導師的指導，具有一定的理論水平。也不同于博士研究生所作的學位論文，博士論文大多數(shù)已通過各種渠道轉化為社會可利用的資源。而碩士研究生畢業(yè)以后，有相當一部分就業(yè)與原學習的方向不一致，或攻讀博士改變了研究方向，所以使該部分研究成果在完成學位答辯之后成為只生產(chǎn)而很少傳播的知識信息，使資源封閉甚至遺棄并造成極大的浪費。因此，開發(fā)利用好這一特殊的信息資源是一項十分重要的工作。
        　　2　思考與設想
        社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展在很大程度上取決于對信息的占有和利用，學位論文中蘊藏著極其豐富的研究成果，具有重要的參考價值，是資源開發(fā)的一個重要領域。雖然資源利用的直接效益難以判斷，但無論是用于研究開發(fā)和研究生培養(yǎng)都具有十分重要的意義和作用。但是信息資源的開發(fā)利用是一個復雜的社會生產(chǎn)活動，需綜合應用多種技術、經(jīng)濟、政策等手段。因此有必要進行深入細致的研究，制訂出切實可行的方案，使其在最大限度上發(fā)揮作用。為更好地開發(fā)利用好此類信息資源，建議做如下工作：
        2.1　建立文獻數(shù)據(jù)庫
        計算機技術的普及為知識信息資源開發(fā)創(chuàng)造了有利條件，在經(jīng)過有關部門的同意后，進行全文掃描或提供論文摘要，實現(xiàn)信息的數(shù)字化、集成化、手段自動化。充分運用計算機這一新型的信息載體，提高開發(fā)資源的新穎性、時效性。
        2.2　出版論文匯編、選集或電子讀物
        印刷物作為傳統(tǒng)的信息載體，在信息的傳播過程中仍有不可替代的重要作用和地位。通常情況下一篇碩士學位論文總字數(shù)在6萬字左右，引用文獻30-50篇，中外文期刊20-40篇，可見被引用的文獻中，期刊的內容遠遠超過圖書。拓寬出版渠道，爭取各種出版基金的資助，鼓勵社會資助和個人募捐，向企業(yè)尋求贊助，獎勵那些評選出的優(yōu)秀學位論文，編印論文選集或論文摘要匯編使其發(fā)表以擴大影響。截至1999年初，全國高校學報總數(shù)已達1800余種，利用好現(xiàn)有的這些學術期刊是最快捷的方式之一。
        2.3　建立專門的網(wǎng)站（網(wǎng)頁）
        隨著信息傳播方式的迅速發(fā)展和性能的不斷提高，要求知識更新速度不斷加速，網(wǎng)絡信息的產(chǎn)生，使信息資源的共享程度不斷提高。因此，建立這一形式的專業(yè)網(wǎng)站，實現(xiàn)信息資源開發(fā)利用的數(shù)字化、網(wǎng)絡化，使其在特定的網(wǎng)站上能盡快地獲取所需要的信息。這樣既滿足需求，又提高了信息資源利用的效率。
        2.4　運用經(jīng)濟杠桿做到有償服務
        江澤民同志在北京大學百年慶典上提出“知識經(jīng)濟已見端倪”，這充分體現(xiàn)了知識與經(jīng)濟的一種特殊關系，預示著在經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步及個人生活水平提高等方面將要發(fā)生一場革命。因此對于創(chuàng)新知識必須迅速搜集，縮短開發(fā)流程；及時提煉，提高處理效率；便捷輸送，使其能得到充分利用，本著誰開發(fā)誰受益的原則，逐步實現(xiàn)信息產(chǎn)業(yè)化、商品化。
        　　3　結束語
        創(chuàng)新是一個民族的靈魂，社會需要具有創(chuàng)新能力的人才，碩士研究生教育是我國高層次的教育，其學位論文是目前尚未挖掘，潛在的信息資源。因此，要充分認識到學位論文這一信息資源的重要性，使文獻收藏由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，形成一個廣泛流動、循環(huán)、創(chuàng)新的良好中介和紐帶，直至充分利用這部分信息量，并使其轉換成產(chǎn)生社會效益的價值量。另外在盡快將這部分信息資源得到利用的同時，可以通過對這些資源利用情況的了解，確定研究生的培養(yǎng)目標和方向，對于鼓勵創(chuàng)新、提高研究生的培養(yǎng)質量都具有重要意義。
　  
【參考文獻】  1　陳至立.千秋基業(yè)　壯麗詩篇——共和國教育50年.教育研究，1999,(9)  2　趙沁平.繼往開來續(xù)新篇——紀念《中華人民共和國學位條例》實施20周年.學位與研究生教育，2001,(1)  3　劉振民，李菡.知識經(jīng)濟時代科技期刊的信息傳播作用.中國科技期刊研究，1999,10(3)  4　劉慶華，陳賢瑛.方志文獻資源開發(fā)利用探索.圖書情報工作，1997,(1)  5　劉增義，劉學武.期刊文獻資源開發(fā)利用研究.情報資料工作，1997,(2)    

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