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中小學信息技術多元智能教學策略初探
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中小學信息技術多元智能教學策略初探 幾乎所有的孩子都是聰明的！根據(jù)霍華德?加德納的多元智能理論，人至少同時具有八種智能：語言智能、邏輯?數(shù)學智能、空間智能、肢體?動覺智能、音樂智能、人際智能、....
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關于中小學計算機漢字輸入方法的思考
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關于中小學計算機漢字輸入方法的思考 隨著中小學計算機教育的發(fā)展，漢字輸入和文字處理已成為中小學計算機學科教學的一項重要內容。因此，需要一種適合于中小學的比較規(guī)范的漢字輸入方法。 目前，我國已有愈五百種漢字編碼方案....
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中小學生應注重學習計算機的基礎知識
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中小學生應注重學習計算機的基礎知識 “知識爆炸”和“知識老化”這兩大問題，不斷困擾著現(xiàn)代教育，人們解決這一問題的良方之一，就是加強學生對基礎知識的學習。近年來在中國興起的中小學生學習計算機熱，也同樣面對這兩個問題，由于計算機....
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利用計算機教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
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利用計算機教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
計算機教學有助于培養(yǎng)學生創(chuàng)造力，充分發(fā)展學生的創(chuàng)造才能。
首先，激發(fā)學習的求知欲和好奇心，培養(yǎng)敏銳的觀察力和豐富的想象力。社會的需求，計算機廣闊前景－－進入社會的各個領域乃....
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優(yōu)化教學環(huán)節(jié)切實提高計算機教育效益
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優(yōu)化教學環(huán)節(jié)切實提高計算機教育效益 未來世界是計算機的世界。不懂計算機的人將被視為無知和愚昧。因此，隨著計算機在各個領域中間作用不斷加強，學校計算機教育的內容和方法也必須進行柏應的變革。本人根據(jù)長期的教學積累和探索，談談如何....
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搞好微機教學的幾點體會
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搞好微機教學的幾點體會 幾年來，我們在培養(yǎng)目標、課程設置、教學內容、教學方法和業(yè)務提高等諸多方面進行了大量的改革，使教學質量逐年提高，取得了較好的成績。但從嚴格意義上講，微機教學質量還不十分理....
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淺談學校計算機機房維護
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淺談學校計算機機房維護 現(xiàn)在的學校機房都配置了數(shù)量較多的計算機，而且機房的使用非常頻繁。對于怎樣維護好計算機，特別是計算機軟件系統(tǒng)，對廣大計算機教師來說是一個很重要且非�，F(xiàn)實的問題。下面就本人....
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淺談中專生學習計算機應注意的幾個問題
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淺談中專生學習計算機應注意的幾個問題 隨著改革開放的逐步深入，為適應市場經(jīng)濟的發(fā)展和教育改革的順利進行，培養(yǎng)實用型人才已成為教育者所矚目的問題。中等專業(yè)學校的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)熟練的專業(yè)技術員，使....
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談談如何提高學生信息技術的整體水平
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談談如何提高學生信息技術的整體水平 眾所周知，學生之間的信息意識、知識水平、操作能力參差不齊，特別是城鄉(xiāng)學生的差異更大，如何在教學中實施差異教學，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)與實際操作能力，全面地提高學生的整體水平，這已經(jīng)成為所有....
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信息技術教育與學科課程整合的認識
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信息技術教育與學科課程整合的認識 摘要：隨著素質教育的發(fā)展和教育信息化的推進，要求在中小學普及信息技術教育。而信息技術與課程的整合，是普及信息技術教育的關鍵，是信息技術課程和其他學科雙贏的一種教學模式。本文就中小學信息....
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