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中小學(xué)信息技術(shù)多元智能教學(xué)策略初探
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中小學(xué)信息技術(shù)多元智能教學(xué)策略初探 幾乎所有的孩子都是聰明的！根據(jù)霍華德?加德納的多元智能理論，人至少同時具有八種智能：語言智能、邏輯?數(shù)學(xué)智能、空間智能、肢體?動覺智能、音樂智能、人際智能、....
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關(guān)于中小學(xué)計(jì)算機(jī)漢字輸入方法的思考
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關(guān)于中小學(xué)計(jì)算機(jī)漢字輸入方法的思考 隨著中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育的發(fā)展，漢字輸入和文字處理已成為中小學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，需要一種適合于中小學(xué)的比較規(guī)范的漢字輸入方法。 目前，我國已有愈五百種漢字編碼方案....
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中小學(xué)生應(yīng)注重學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識
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中小學(xué)生應(yīng)注重學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識 “知識爆炸”和“知識老化”這兩大問題，不斷困擾著現(xiàn)代教育，人們解決這一問題的良方之一，就是加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。近年來在中國興起的中小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)熱，也同樣面對這兩個問題，由于計(jì)算機(jī)....
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利用計(jì)算機(jī)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
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利用計(jì)算機(jī)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
計(jì)算機(jī)教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力，充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造才能。
首先，激發(fā)學(xué)習(xí)的求知欲和好奇心，培養(yǎng)敏銳的觀察力和豐富的想象力。社會的需求，計(jì)算機(jī)廣闊前景－－進(jìn)入社會的各個領(lǐng)域乃....
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優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)切實(shí)提高計(jì)算機(jī)教育效益
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優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)切實(shí)提高計(jì)算機(jī)教育效益 未來世界是計(jì)算機(jī)的世界。不懂計(jì)算機(jī)的人將被視為無知和愚昧。因此，隨著計(jì)算機(jī)在各個領(lǐng)域中間作用不斷加強(qiáng)，學(xué)校計(jì)算機(jī)教育的內(nèi)容和方法也必須進(jìn)行柏應(yīng)的變革。本人根據(jù)長期的教學(xué)積累和探索，談?wù)勅绾?...
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搞好微機(jī)教學(xué)的幾點(diǎn)體會
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搞好微機(jī)教學(xué)的幾點(diǎn)體會 幾年來，我們在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和業(yè)務(wù)提高等諸多方面進(jìn)行了大量的改革，使教學(xué)質(zhì)量逐年提高，取得了較好的成績。但從嚴(yán)格意義上講，微機(jī)教學(xué)質(zhì)量還不十分理....
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淺談學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房維護(hù)
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淺談學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房維護(hù) 現(xiàn)在的學(xué)校機(jī)房都配置了數(shù)量較多的計(jì)算機(jī)，而且機(jī)房的使用非常頻繁。對于怎樣維護(hù)好計(jì)算機(jī)，特別是計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)，對廣大計(jì)算機(jī)教師來說是一個很重要且非常現(xiàn)實(shí)的問題。下面就本人....
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淺談中專生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)注意的幾個問題
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淺談中專生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)注意的幾個問題 隨著改革開放的逐步深入，為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育改革的順利進(jìn)行，培養(yǎng)實(shí)用型人才已成為教育者所矚目的問題。中等專業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)熟練的專業(yè)技術(shù)員，使....
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談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生信息技術(shù)的整體水平
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談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生信息技術(shù)的整體水平 眾所周知，學(xué)生之間的信息意識、知識水平、操作能力參差不齊，特別是城鄉(xiāng)學(xué)生的差異更大，如何在教學(xué)中實(shí)施差異教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)與實(shí)際操作能力，全面地提高學(xué)生的整體水平，這已經(jīng)成為所有....
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信息技術(shù)教育與學(xué)科課程整合的認(rèn)識
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信息技術(shù)教育與學(xué)科課程整合的認(rèn)識 摘要：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和教育信息化的推進(jìn)，要求在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育。而信息技術(shù)與課程的整合，是普及信息技術(shù)教育的關(guān)鍵，是信息技術(shù)課程和其他學(xué)科雙贏的一種教學(xué)模式。本文就中小學(xué)信息....
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