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中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法初探
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中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法初探中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法初探 筆者剛從事信息技術(shù)教學(xué)半年,時(shí)間很短,但也取得了一些經(jīng)驗(yàn),作為課堂的組織者和實(shí)施者,教師的教學(xué)方法往往直接響學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新首先是教師的教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新,從而產(chǎn)生一個(gè)良好的導(dǎo)向作用。 “....
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信息技術(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
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信息技術(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)信息技術(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì) 作者:楊流善 關(guān)鍵字:信息技術(shù)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容 信息技術(shù)是一門新興學(xué)科,融知識與技能于一體,列入教育計(jì)劃作為高一年級的必修課,其目的是為了使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識,學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)....
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計(jì)算機(jī)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
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計(jì)算機(jī)教學(xué)中的創(chuàng)新教育計(jì)算機(jī)教學(xué)中的創(chuàng)新教育 北京市密云縣河南寨中學(xué) 鄭瑞媛 摘要: 我們正跨入一個(gè)新的時(shí)代——亟需一種新的創(chuàng)造精神的時(shí)代!靶畔⒓夹g(shù)”作為一門培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神的課程,正迅速普及到中小學(xué),成為教育“面向現(xiàn)代化,面向世界,....
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中小學(xué)應(yīng)開好信息技術(shù)必修課
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中小學(xué)應(yīng)開好信息技術(shù)必修課中小學(xué)應(yīng)開好信息技術(shù)必修課 北京教科院教研中心 周美瑞 劉韜 2000年10月,教育部在北京召開全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議,會(huì)議明確提出:要從中華民族偉大復(fù)興的高度認(rèn)識普及信息技術(shù)教育的重要性和緊迫性,要通過普及信息技術(shù)教育實(shí)現(xiàn)....
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程序設(shè)計(jì)教學(xué)的指導(dǎo)思想
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程序設(shè)計(jì)教學(xué)的指導(dǎo)思想程序設(shè)計(jì)教學(xué)的指導(dǎo)思想 姓名:陳陽單位:北京市陳經(jīng)綸中學(xué)日期:2001年10月29日 程序設(shè)計(jì)教學(xué)的指導(dǎo)思想 北京市陳經(jīng)綸中學(xué)信息技術(shù)教研組 陳陽 內(nèi)容摘要 通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高科技的發(fā)展有力....
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激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
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激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 姓名:郝芳 單位:大甜水井小學(xué) 日期:2001.10 論文摘要: 1、 實(shí)施素質(zhì)教育,全面貫徹黨的教育方針,是當(dāng)前學(xué)校的教學(xué)宗旨。教師則成為素質(zhì)教育....
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讓學(xué)生主動(dòng)參與到信息技術(shù)課堂活動(dòng)中來
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讓學(xué)生主動(dòng)參與到信息技術(shù)課堂活動(dòng)中來讓學(xué)生主動(dòng)參與到信息技術(shù)課堂活動(dòng)中來 北京市豐臺第一小學(xué) 劉淑香 內(nèi)容提要:讓學(xué)生主動(dòng)參與到計(jì)算機(jī)課堂活動(dòng)中來,培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識,掌握主動(dòng)參與的方法,參與思考、參與實(shí)踐、參與討論和創(chuàng)新、參與展示,養(yǎng)成主動(dòng)參....
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以學(xué)生為本,讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)
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以學(xué)生為本,讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)以學(xué)生為本,讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí) 豐臺一小 李慧 素質(zhì)教育是以學(xué)生為主體的教育,是使學(xué)生在參與探究知識、獲得知識的同時(shí),聰明才智得到充分的發(fā)揮,潛能得以開發(fā)。從這個(gè)意義出發(fā),教師在備課和課堂教學(xué)時(shí)都要處處站在學(xué)生的角度來鉆研教材....
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在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
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在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 李慧北京豐臺區(qū)豐臺第一小學(xué) 提要: 文章首先闡述了在教學(xué)過程中,如何充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,全面提高學(xué)生形象思維能力。第二部分寫出在教學(xué)中應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)學(xué)....
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致用、激趣、參與、互動(dòng)、創(chuàng)新
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致用、激趣、參與、互動(dòng)、創(chuàng)新致用、激趣、參與、互動(dòng)、創(chuàng)新 ——淺談教授小學(xué)信息技術(shù)課的幾點(diǎn)做法北京市豐臺區(qū)豐臺第一小學(xué) 孫宏慧 內(nèi)容摘要: 本文主要介紹了在教授小學(xué)信息技術(shù)課中的幾點(diǎn)做法,提出了“致用、激趣、參與、互動(dòng)、創(chuàng)新”的觀點(diǎn)。
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