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初中二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)法指津
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初中二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)法指津 初中二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)法指津 初一匆匆過去，初二迎面而來，如果說您成才的基礎(chǔ)工程在初中，而這個(gè)工程的核心則在初二，負(fù)分化的高峰在初二。 <....
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巧識(shí)變量
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巧識(shí)變量 改變思維習(xí)慣，巧識(shí)變量
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數(shù)學(xué)教改
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數(shù)學(xué)教改 談中學(xué)數(shù)學(xué)教改 &n....
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農(nóng)村新課改之我見
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農(nóng)村新課改之我見 農(nóng)村新課改之我見<....
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如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的課堂參與度
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如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的課堂參與度 現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為：教學(xué)過程既是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)知過程,又是學(xué)生能力的發(fā)展過程。因此教師要徹底掘棄和擺脫傳統(tǒng)的"填鴨式"教學(xué)，把主要經(jīng)歷放在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,提供信息，引導(dǎo)學(xué)生積極思維上.關(guān)鍵是增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),提高 學(xué)生的參與意識(shí),提....
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談復(fù)習(xí)中數(shù)學(xué)試卷的講評(píng)
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談復(fù)習(xí)中數(shù)學(xué)試卷的講評(píng)教學(xué)過程是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)客觀世界的動(dòng)態(tài)過程。怎樣去調(diào)控這一過程，使之得到優(yōu)化？筆者認(rèn)為，主要是通過教師和學(xué)生之間的信息聯(lián)系和反饋來實(shí)現(xiàn)。而考試后的試卷講評(píng)，正是這種聯(lián)系和反饋的重要而且可靠的手段之一。尤其在復(fù)習(xí)階段，做好試卷講評(píng)顯得更為重要。下面....
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談幻燈投影在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
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談幻燈投影在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用 幻燈、投影作為常規(guī)教學(xué)的輔助手段，越來越受到小學(xué)數(shù)學(xué)教師的重視，這與它的積極作用是分不開的。
一、有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
在教學(xué)過程中，教師必須重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。除經(jīng)常注意向?qū)W生進(jìn)行正確的教育外，更重....
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談如何培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
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談如何培養(yǎng)學(xué)生的提問能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的提問能力，對(duì)于開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生思維，變學(xué)生課堂上的被動(dòng)接受為主動(dòng)探求，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育起著積極的作用。那么，如何來培養(yǎng)學(xué)生的提問能力呢？
一、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑興趣，使其樂于提問
亞里士多德說：“思維自疑問和驚奇....
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談如何培養(yǎng)學(xué)生的審題能力
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談如何培養(yǎng)學(xué)生的審題能力 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)運(yùn)算占了相當(dāng)大的比重。而運(yùn)算的準(zhǔn)確性很大程度上取決于審題的正確與否。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，很有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)。為敘述方便，本文分小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題、計(jì)算題、文字題就如何培養(yǎng)學(xué)生的審題能力作一探討。
應(yīng)用題....
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談如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
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談如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力 如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，是一個(gè)較復(fù)雜的問題。從理論上看，解題能力涉及到邏輯學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的問題。從內(nèi)容上看，解題能力包括對(duì)應(yīng)用題、文字題、計(jì)算題等各類問題處理的能力。從小學(xué)生解題的行為實(shí)際看，小學(xué)生解題主要存在的問題有：一是難以養(yǎng)成思維習(xí)慣，常常盲目....
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