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一、小學外語早起步是學好外語的基礎(chǔ)工程

從外語實驗班創(chuàng)辦開始,即確定了辦學指導思想、原則和育人目標。一是確定了“兼融東西方文明,培育中華之精英”為辦學指導思想;二是制定了現(xiàn)代化教育原則:融發(fā)展共性于個性之中,融先進的教育于鮮明的特色之中,運用現(xiàn)代教育技....

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在小學階段開設(shè)英語課并能保證教學質(zhì)量，除了需要一支高素質(zhì)的教師隊伍外，還應(yīng)該有一套或數(shù)套高質(zhì)量的小學英語教材。

從某種意義上講，一套設(shè)計優(yōu)秀的教材就像是一座寶藏，而教師就是帶領(lǐng)學生們挖掘這座寶藏的人。雖然缺少了教師優(yōu)秀的教學技....

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隨著我國改革開放的不斷深入,外語教學在教育界受到普遍關(guān)注。為適應(yīng)形勢的需要,近年來不少有條件的地區(qū),尤其是沿海開放地區(qū),開始在小學的中高年級開設(shè)英語課。我國教育部門對小學的外語教育沒有提出統(tǒng)一的要求,也沒有制定統(tǒng)一的小學外語教學大綱,但政策上....

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小學開設(shè)英語課是當代社會發(fā)展的需要，可以有效地提高我國外語水平。小學生模仿力、記憶力、可塑性強，具有許多成年人甚至中學生所不具備的優(yōu)越條件，小學開設(shè)英語課可以發(fā)揮他們學習語言的潛力。小學開英語課可使小學生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化....

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積極開發(fā)和合理利用課程資源是實施小學英語課程的重要環(huán)節(jié)，也是我們在全國積極推進小學英語課程過程中急需研究和解決的問題之一。課程資源的開發(fā)與利用不僅涉及到教學觀念、教學方法等主觀因素的轉(zhuǎn)變，而且受到很多客觀因素的制約，比如地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平....

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──教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心負責人答記者問

編者按：為推進小學英語課程的開設(shè)，確保這項工作的順利實施，最近，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心制定了小學英語課程實施方案，對小學開設(shè)英語課程的步驟....

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小學將逐步普及英語課，這是牽涉幾億人的大事。但對這門課程的內(nèi)容卻存在四種模糊的看法。

其一，認為只要培養(yǎng)一點英語素質(zhì)，像音樂、美術(shù)諸課一樣。但是音樂、美術(shù)到一定年齡后就不設(shè)課了，從學生發(fā)展看可以對美術(shù)不作一定的水平要求；英語....

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小學英語教學要有效果，就要重視小學英語教學的科學化，依靠教育學、心理學、語言學的全面規(guī)律，進行統(tǒng)籌決策。教學符合科學規(guī)律，可以彌補師資和教學條件的不足之處，揚長避短，實現(xiàn)優(yōu)化。反之，則會使師資和教學條件的弱點更加突出，負效應(yīng)更加明顯，使小學英語成為夾....

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小學開設(shè)英語課是當代社會發(fā)展的需要，可以有效地提高我國外語水平。小學生模仿力、記憶力、可塑性強，具有許多成年人甚至中學生所不具備的優(yōu)越條件，小學開設(shè)英語課可以發(fā)揮他們學習語言的潛力。小學開英語課可使小學生....

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在國務(wù)院領(lǐng)導同志和社會各界的關(guān)注下，教育部最近做出在小學開設(shè)英語課程的決定。這是基礎(chǔ)教育教學改革的一件大事。這里我想談以下幾個問題：��

●為什么要在小學開設(shè)英語課程

第一，在小學開設(shè)....