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[高中政治]高一《思想政治》要抓住一條主線
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[高中政治]高一《思想政治》要抓住一條主線 高一《思想政治》主要是介紹經(jīng)濟(jì)方面的常識(shí)。經(jīng)濟(jì),在經(jīng)濟(jì)學(xué)上是指社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)和再生產(chǎn)的活動(dòng)。在 以生產(chǎn)勞動(dòng)為基本形式的社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生了社會(huì)基本矛....
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[初中政治]矛盾分析法在初二思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用
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[初中政治]矛盾分析法在初二思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用 培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力,掌握唯物辯證法的分析方法是中學(xué)政治教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)之一。初二年級(jí)思想 政治課的主要內(nèi)容是講述社會(huì)發(fā)展常識(shí)。它是一門對(duì)....
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[中學(xué)政治]思想政治課教學(xué)要轉(zhuǎn)入素質(zhì)教育的軌道
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[中學(xué)政治]思想政治課教學(xué)要轉(zhuǎn)入素質(zhì)教育的軌道 在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,中學(xué)生的思想狀況有許多新的變化,他們關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,渴望了解我國(guó)改 革開(kāi)放、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的重大方針政策;他們....
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[初中政治]談情感教學(xué)在初中思想政治課中的應(yīng)用
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[初中政治]談情感教學(xué)在初中思想政治課中的應(yīng)用 情緒、情感,是人對(duì)客觀事物是否符合自己需要、愿望和觀點(diǎn)而產(chǎn)生的體驗(yàn),是人對(duì)客觀事物的一種特殊 的反應(yīng)方式。表現(xiàn)為:或高興、歡樂(lè),或憂愁、悲傷,或....
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[初中政治]談思想政治課興趣的培養(yǎng)
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[初中政治]談思想政治課興趣的培養(yǎng) 美國(guó)心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為:“所有智力方面的工作都依賴于樂(lè)趣,學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣 !迸d趣是最好的老師。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?筆者在教學(xué)....
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[初中政治]運(yùn)用電教手段實(shí)現(xiàn)政治課的美感教育
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[初中政治]運(yùn)用電教手段實(shí)現(xiàn)政治課的美感教育 一、利用電教手段直現(xiàn)美的形象 美的來(lái)源在于形象直觀。黑格爾在《美學(xué)》中認(rèn)為“形象是美的母體”。美感教....
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[初中政治]設(shè)置在政治選擇題中的“陷阱”
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[初中政治]設(shè)置在政治選擇題中的“陷阱” 一些看似不難的政治選擇題,為何一做就出差錯(cuò)?原來(lái),命題者出于命題的某種需要,故意在考題中布下 了一個(gè)個(gè)“陷阱”,稍有不慎,就會(huì)掉進(jìn)去。那么常見(jiàn)設(shè)置的陷....
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[初中政治]淺談?wù)握n教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
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[初中政治]淺談?wù)握n教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng) 當(dāng)代的中學(xué)生是改革開(kāi)放不斷深化的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的,他們整天接觸的是日新月異的現(xiàn)實(shí)生活和紛繁復(fù) 雜的社會(huì)問(wèn)題。他們希望政治課老師能真正從理論和實(shí)....
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高考模式下思想政治課教學(xué)的幾點(diǎn)思考與對(duì)策
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高考模式下思想政治課教學(xué)的幾點(diǎn)思考與對(duì)策 轉(zhuǎn)變觀念構(gòu)建綜合注重創(chuàng)新 ——“3+X”高考模式下思想政治課教學(xué)的幾點(diǎn)思考與對(duì)策
[內(nèi)容摘要] 高考“3+X”模式及其命題指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變,給思....
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[高中政治]政治高考論述題的哲學(xué)思維解法
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[高中政治]政治高考論述題的哲學(xué)思維解法 論述題是政治高考長(zhǎng)期使用的一種題型。隨著高考命題改革的進(jìn)展,論述題無(wú)論是從內(nèi)容上還是形式上都發(fā)生了很大變化。 從提出問(wèn)題的形式看,直問(wèn)式論述題已被材料式論述題徹底取代;材料式....
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