 |
文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
|
|
221
|
[思品論文]思想品德課“五環(huán)式”電化教學(xué)結(jié)構(gòu)
|
[思品論文]思想品德課“五環(huán)式”電化教學(xué)結(jié)構(gòu)
思想品德課不同于其它課的是：它以“知”為開(kāi)端，以“行”為結(jié)果，沿著由“知”到“行”的順序發(fā)展 ；思想品德課的學(xué)科特點(diǎn)決定了自身的課堂教學(xué)結(jié)....
|
詳細(xì)
|
|
222
|
[思品論文]關(guān)于在思想品德中加強(qiáng)情感教學(xué)的建議
|
[思品論文]關(guān)于在思想品德中加強(qiáng)情感教學(xué)的建議 情感對(duì)于一個(gè)學(xué)生的思想品德的形成起著重要作用。列寧曾指出：“沒(méi)有人的感情，?就從來(lái)沒(méi)有、也不可能有對(duì)真理的追求。”如果只從理性上講給學(xué)生一些道德知識(shí)、道德規(guī)范，而沒(méi)有伴之以必要....
|
詳細(xì)
|
|
223
|
[思品論文]談思想品德課的道德概念教學(xué)
|
[思品論文]談思想品德課的道德概念教學(xué)
道德概念是構(gòu)成思想品德課教學(xué)內(nèi)容的最基本因素，是道德主體實(shí)施思維操作的元件，是建構(gòu)道德觀念的 骨架。學(xué)生只有理解、掌握了道德概念，才....
|
詳細(xì)
|
|
224
|
[思品論文]思想品德課課堂教學(xué)模式的探索
|
[思品論文]思想品德課課堂教學(xué)模式的探索
教學(xué)模式是教學(xué)過(guò)程理論的一個(gè)新課題，也是當(dāng)前教學(xué)改革中值得重視的問(wèn)題。學(xué)習(xí)和研究教學(xué)模式對(duì)提 高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。因?yàn)榻虒W(xué)模式....
|
詳細(xì)
|
|
225
|
[思品論文]開(kāi)展系列教育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德
|
[思品論文]開(kāi)展系列教育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德
對(duì)學(xué)生的思想品德培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須科學(xué)化。根據(jù)高中學(xué)生的特點(diǎn)，我于1990--1991學(xué)年度，兩個(gè)班級(jí)中，設(shè)計(jì)并開(kāi)展了《祖國(guó)需要我》系列教育活動(dòng)，收到了良好的效....
|
詳細(xì)
|
|
226
|
[思品論文]小學(xué)生思想品德課學(xué)習(xí)不良心態(tài)及對(duì)策
|
[思品論文]小學(xué)生思想品德課學(xué)習(xí)不良心態(tài)及對(duì)策
小學(xué)的思想品德課，是小學(xué)生精神文明建設(shè)的組成部分和重要陣地。但由于教師、學(xué)生的主客觀不利因素的影響，造成學(xué)生逆反心理，產(chǎn)生了對(duì)思想品德課的不良學(xué)習(xí)心態(tài)；具本表現(xiàn)如下：<....
|
詳細(xì)
|
|
227
|
[思品論文]小學(xué)思想品德課教學(xué)中基本方法的應(yīng)用
|
[思品論文]小學(xué)思想品德課教學(xué)中基本方法的應(yīng)用
小學(xué)思想品德課是實(shí)施小學(xué)德育的主渠道，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生從小逐步形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣起奠基作用。下面筆者試圖就自己在小學(xué)思想品德課教學(xué)中應(yīng)用的教學(xué)方法談一些體會(huì)，拋....
|
詳細(xì)
|
|
228
|
[思品論文]談思想品德課中的情境教學(xué)
|
[思品論文]談思想品德課中的情境教學(xué)
思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育的重要課程，主要通過(guò)課堂教學(xué)形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，要達(dá)到這一目的，教師應(yīng)采取多種教學(xué)手段和方法來(lái)....
|
詳細(xì)
|
|
229
|
[思品論文]思想品德課的作業(yè)設(shè)置
|
[思品論文]思想品德課的作業(yè)設(shè)置
小學(xué)思想品德課的根本目的，在于培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為。在小學(xué)思想品德課教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，遵循思想性、知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性有機(jī)結(jié)合的教學(xué)原則，采用....
|
詳細(xì)
|
|
230
|
[思品論文]思想品德課要注重升華事理
|
[思品論文]思想品德課要注重升華事理
所謂升華事理，就是在故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上及時(shí)地對(duì)其本質(zhì)內(nèi)涵加以分析、概括、提煉、延伸，并通過(guò)富于理性色彩的語(yǔ)言表達(dá)、渲染、明晰地展示教育觀點(diǎn)，將學(xué)生思維引向一個(gè)更深的境界。
<....
|
詳細(xì)
|
| 473條記錄 23/48頁(yè) 第頁(yè) [首頁(yè)] [上頁(yè)] [下頁(yè)] [末頁(yè)] |