從“全民健身計(jì)劃”談學(xué)校體育教學(xué)

從“全民健身計(jì)劃”談學(xué)校體育教學(xué)

談及體育，人們往往想到的便是激動(dòng)人心的拼搏和運(yùn)動(dòng)員們的金牌之爭。其實(shí)這僅是體育的一個(gè)部分，國民素質(zhì)的提高，大眾體育的發(fā)展應(yīng)是其中的重頭戲。

衡量一個(gè)社會發(fā)展的程度如何，國民素質(zhì)的情況就是一個(gè)重要的標(biāo)志。當(dāng)前，國家體委為發(fā)動(dòng)11億中國人開展健身運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備在今年推出全民健身計(jì)劃，作為體育改革的一項(xiàng)重大舉措。作為一名體育教師，我們應(yīng)當(dāng)支持這項(xiàng)改革，在全民健身計(jì)劃中發(fā)揮作用。

學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人生長發(fā)育的關(guān)鍵階段，如果不注意體育鍛煉和衛(wèi)生保健，將會是一件終身遺憾的事。我們體育教師要充分利用好每一堂體育課，向?qū)W生講授健身知識，教導(dǎo)學(xué)生掌握技能技巧，提高身體素質(zhì)。當(dāng)前，由于片面追求升學(xué)率等因素影響，許多學(xué)校把體育課當(dāng)成副科，甚至有些學(xué)校到期未復(fù)習(xí)階段就停止上體育課，“讓”出時(shí)間給其他科目。這種忽視體育的做法只能損害年輕一代的成長，把鍛煉身體的時(shí)間擠出讓給文化知識的學(xué)習(xí)只會造成拔苗助長式的悲劇。

作為一名普通的體育工作者不管在何時(shí)何地都應(yīng)當(dāng)為孩子們的健康成長負(fù)責(zé)，要竭盡全力為學(xué)校體育而呼吁。

健身的含義不僅是學(xué)校體育課上的鍛煉，它應(yīng)是一生堅(jiān)持不懈的自我要求。

長期以來體育鍛煉被誤以為只是學(xué)校體育課上的事，群眾體育似乎還停留在過去的水平和要求上�！吧眢w是革命的本錢”，在激烈的社會發(fā)展大潮中，健康的身體、充沛的精力是每個(gè)人事業(yè)成功的根本保證。我們在乎時(shí)的體育課上要不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生灌輸健身的意義，要通過擺事實(shí)，講道理使他們認(rèn)識到體首鍛煉應(yīng)成為每個(gè)人生活中不可缺少的一部分。

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如何提高學(xué)生的終身體育意識
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摘要：根據(jù)創(chuàng)新教育理論及學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)，體育教師在課堂教學(xué)中應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力？體育教學(xué)創(chuàng)新有何特征？應(yīng)處理好那些關(guān)系？所謂創(chuàng)新教育，就是根據(jù)有關(guān)創(chuàng)造性發(fā)展的原理，運(yùn)用科學(xué)性、藝術(shù)性的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力和健康個(gè)性，造就創(chuàng)造性人才的....

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游泳訓(xùn)練的歷史從游泳競賽出現(xiàn)后就已經(jīng)開始了�，F(xiàn)代游泳訓(xùn)練到今天已經(jīng)發(fā)展了100余年。100年來，游泳訓(xùn)練從無到有；從簡單的技術(shù)改進(jìn)，到多種訓(xùn)練方法和手段的運(yùn)用；從單純的追求運(yùn)動(dòng)量到注重強(qiáng)度與量的結(jié)合；從注重發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的體能到強(qiáng)調(diào)技術(shù)和專項(xiàng)能力并重....

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游泳訓(xùn)練的歷史從游泳競賽出現(xiàn)后就已經(jīng)開始了。現(xiàn)代游泳訓(xùn)練到今天已經(jīng)發(fā)展了100余年。100年來，游泳訓(xùn)練從無到有；從簡單的技術(shù)改進(jìn)，到多種訓(xùn)練方法和手段的運(yùn)用；從單純的追求運(yùn)動(dòng)量到注重強(qiáng)度與量的結(jié)合；從注重發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的體能到強(qiáng)調(diào)技術(shù)和專項(xiàng)能力并重發(fā)展....

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體育教學(xué)是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分。體育活動(dòng)不僅能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技巧和技能，而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性。但它的后幾種功能往往被人們所忽視，認(rèn)為智育是硬任務(wù)，為了抓智育而可以不管或少管體育教學(xué)。可....

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