淺談體育課的練習(xí)密度

淺談體育課的練習(xí)密度

體育課的練習(xí)密度是衡量教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面，是檢驗一堂課增強學(xué)生體質(zhì)和運動技能效果的指標之一。然而，練習(xí)密度并不是孤立存在的一個指標，它與體育課的諸多因素有著內(nèi)在的聯(lián)系。合理地安排體育課的練習(xí)密度，是當前提高體育教學(xué)質(zhì)量必須注意的問題。

一、建立健全組織。為了保證課堂教學(xué)的順利進行，就必須有嚴密的組織領(lǐng)導(dǎo)和骨干力量。學(xué)生需要分成若干的練習(xí)小組，要明確各小組長的職責(zé)，同時要注意培養(yǎng)技術(shù)骨干。有了這樣的組織就可克服教師本身忙得團團轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，使教師把主要精力放在指揮全局、完成課的主要任務(wù)上。這樣從組織上為提高練習(xí)密度提供了保證。

二、要有嚴格的紀律。要提高體育課的練習(xí)密度，一定要有嚴格的紀律。練習(xí)順序、輪換項目、保護幫助的次序、分散練習(xí)和集中講解的隊形、位置，都要有板有眼，明確規(guī)定，動作迅速，紀律嚴明。

三、教學(xué)任務(wù)要明確。教師上課，任務(wù)提的必須明確、具體、可行，而且要落實到每個人身上。課的任務(wù)要在不同階段逐步地明確提出。

四、把準備活動的動作編成套，連續(xù)不斷地做。這樣就可以節(jié)約許多講解示范的時間，既可通過多次重復(fù)，養(yǎng)成學(xué)生的正確姿勢，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，又可加大練習(xí)的密度，提高增強體質(zhì)的效果。此外，可以根據(jù)基本教材的需要，編成若干套路，輪換選做。

總之，練習(xí)密度并不是越大越好，而是要適宜。所謂適宜，就是要有利于全面完成體育課的教學(xué)。練習(xí)密度過小，學(xué)生在課上看的時間多，說的時間多，練的時間少，就不能更好地增強學(xué)生的體質(zhì)和學(xué)習(xí)運動技能；練習(xí)密度過大，練習(xí)占用的時間過多，又會影響教學(xué)、教育任務(wù)的完成。再者，青少年正處在生長發(fā)育時期，練習(xí)密度過大，缺乏必要的休息和恢復(fù)，就會造成學(xué)生身心過于緊張，對健康不利。

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如何提高學(xué)生的終身體育意識
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摘要：根據(jù)創(chuàng)新教育理論及學(xué)校體育教學(xué)的特點，體育教師在課堂教學(xué)中應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力？體育教學(xué)創(chuàng)新有何特征？應(yīng)處理好那些關(guān)系？所謂創(chuàng)新教育，就是根據(jù)有關(guān)創(chuàng)造性發(fā)展的原理，運用科學(xué)性、藝術(shù)性的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力和健康個性，造就創(chuàng)造性人才的....

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游泳訓(xùn)練的歷史從游泳競賽出現(xiàn)后就已經(jīng)開始了�，F(xiàn)代游泳訓(xùn)練到今天已經(jīng)發(fā)展了100余年。100年來，游泳訓(xùn)練從無到有；從簡單的技術(shù)改進，到多種訓(xùn)練方法和手段的運用；從單純的追求運動量到注重強度與量的結(jié)合；從注重發(fā)展運動員的體能到強調(diào)技術(shù)和專項能力并重....

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體育教學(xué)是整個學(xué)校教育的重要組成部分。體育活動不僅能使學(xué)生增強體質(zhì)，提高運動技巧和技能，而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，增強組織性、紀律性。但它的后幾種功能往往被人們所忽視，認為智育是硬任務(wù)，為了抓智育而可以不管或少管體育教學(xué)。可....

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