寒冬過后滿眼春——中國速滑運動述評

寒冬過后滿眼春——中國速滑運動述評

    去冬今春以來，我國速滑選手南征北戰(zhàn)，連創(chuàng)佳績，屢屢打破全國紀(jì)錄，使人為之一振，發(fā)出“寒冬過后 滿眼春”的感嘆。
    打破沉寂 數(shù)項紀(jì)錄被刷新
    我國選手在這個賽季，除了參加國內(nèi)各項賽事之外，還先后出征了世界杯系列賽和美國錦標(biāo)賽等，滑出了 自信，滑出了驚喜。據(jù)統(tǒng)計，這期間有9人次19次打破了6項全國紀(jì)錄，除了男女短距離全能、 男女500米、男 子1500米和男子全能之外，其它全國紀(jì)錄均被刷新。破全國紀(jì)錄之多，成績提高之快，在中國速滑史上絕無僅 有。
    宋麗破全國紀(jì)錄次數(shù)和項目最多。據(jù)統(tǒng)計，她一人7次打破4項全國紀(jì)錄，其中最搶眼的是在德國舉行的世 界杯系列賽上，以2分0秒04的成績打破了由王秀麗保持多年的2分3秒34的女子1500米全國紀(jì)錄，并兩次刷新了 這個項目的世界青少年紀(jì)錄。另外，她還先后刷新了女子3000米、5000米和全能的全國紀(jì)錄，其中將3000米全 國紀(jì)錄縮短了近17秒；將5000米全國紀(jì)錄縮短了近22秒。目前宋麗已成為我國女子中長距離項目最富潛質(zhì)的選 手。
    我國速滑全國紀(jì)錄大部分是在國外室內(nèi)冰場創(chuàng)造的，起點高，很難突破，但是，“而今邁步從頭越”。
    男子5000米和10000米全國紀(jì)錄是呂樹海分別于10年前和16 年前創(chuàng)造的，多年來一直處于“睡眠”狀態(tài)。 此次，劉廣濱、劉廣會、楊志鵬和于濤4人8次打破這兩個項目全國紀(jì)錄，其中5000米原全國紀(jì)錄為7 分5秒41， 新紀(jì)錄為6分49秒20，首次突破7分大關(guān)；10000米原全國紀(jì)錄為14分49秒52，新紀(jì)錄為14分18秒28，一下子縮短 了30多秒，幅度之大，令人震驚。
    另外，男女1000米全國紀(jì)錄也是多年處于“休眠”狀態(tài)，李雨和王曼麗在美國舉行的比賽中一舉突破。
    我國速滑名將、黑龍江省冰雪運動管理中心官員曹桂鳳對此興奮不已，她說：“這證明中國速滑運動已躍 出低谷，開始向更高目標(biāo)攀登�！�
    接軌國際 追趕世界潮流
    從90年代至今，我國速滑運動經(jīng)過成績上揚、水平下降和成績回升三個階段。第一階段，葉喬波、王秀麗 和薛瑞紅等在世界大賽上先后奪得40余個冠軍，使我國短距離項目躋身世界一流水平行列。第二階段，荷蘭在 90年代后期發(fā)明了新式冰刀，從而在世界賽場掀起一場技術(shù)大革命。各國選手爭先使用新刀，并很快進入角色 ，卷起一股橫掃世界紀(jì)錄的狂飆。在這關(guān)鍵時刻，我國選手對新冰刀卻認識不足，彷徨不前，很快落伍。在19 98年的長野冬奧會上，我國選手最好成績?yōu)榈谑�三名；�?999年1月的全國九冬會上，各路選手成績平平， 未 能改寫一項全國紀(jì)錄。其時，我國速滑運動跌至世界中下游水平。第三階段，我國選手在經(jīng)過刻骨銘心的陣痛 之后，決意奮起直追，重新融入國際潮流。
    其一，提高訓(xùn)練質(zhì)量，在加大負荷量的同時，演練新式冰刀的直道滑行與彎道滑行技術(shù)，從而摸準(zhǔn)規(guī)律， 積累了經(jīng)驗。另外，短距離項目選手兼練全能項目，以提高速度耐力，全能選手則在提高耐力的前提下，兼顧 中長距離各個單項，獲益匪淺。
    其二，“走出去”，開闊眼界。近幾年，我國選手因經(jīng)費不足，很少參加國際比賽。去冬今春，國家和省 的有關(guān)部門積極籌措資金，使其走出國門。據(jù)介紹，我國選手分成五六批分別參加了世界杯系列賽、世界青少 年錦標(biāo)賽等重要賽事，終與國際重新接軌。

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如何提高學(xué)生的終身體育意識
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摘要：根據(jù)創(chuàng)新教育理論及學(xué)校體育教學(xué)的特點，體育教師在課堂教學(xué)中應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力？體育教學(xué)創(chuàng)新有何特征？應(yīng)處理好那些關(guān)系？所謂創(chuàng)新教育，就是根據(jù)有關(guān)創(chuàng)造性發(fā)展的原理，運用科學(xué)性、藝術(shù)性的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力和健康個性，造就創(chuàng)造性人才的....

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游泳訓(xùn)練的歷史從游泳競賽出現(xiàn)后就已經(jīng)開始了�，F(xiàn)代游泳訓(xùn)練到今天已經(jīng)發(fā)展了100余年。100年來，游泳訓(xùn)練從無到有；從簡單的技術(shù)改進，到多種訓(xùn)練方法和手段的運用；從單純的追求運動量到注重強度與量的結(jié)合；從注重發(fā)展運動員的體能到強調(diào)技術(shù)和專項能力并重....

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游泳訓(xùn)練的歷史從游泳競賽出現(xiàn)后就已經(jīng)開始了�，F(xiàn)代游泳訓(xùn)練到今天已經(jīng)發(fā)展了100余年。100年來，游泳訓(xùn)練從無到有；從簡單的技術(shù)改進，到多種訓(xùn)練方法和手段的運用；從單純的追求運動量到注重強度與量的結(jié)合；從注重發(fā)展運動員的體能到強調(diào)技術(shù)和專項能力并重發(fā)展....

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體育教學(xué)是整個學(xué)校教育的重要組成部分。體育活動不僅能使學(xué)生增強體質(zhì)，提高運動技巧和技能，而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，增強組織性、紀(jì)律性。但它的后幾種功能往往被人們所忽視，認為智育是硬任務(wù)，為了抓智育而可以不管或少管體育教學(xué)。可....

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