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要正視“運(yùn)動獎(jiǎng)牌”與“面向全體”的關(guān)系

要正視“運(yùn)動獎(jiǎng)牌”與“面向全體”的關(guān)系 前段,我偶爾從一體育教師工作會上得知,目前仍有少數(shù)教師對學(xué)校體育的方向、任務(wù)理解不適,認(rèn)識不足。他們不學(xué)習(xí)、不鉆研,上課無教案,體育課流于形式,認(rèn)為只要抓好運(yùn)動隊(duì),為學(xué)校爭得獎(jiǎng)牌就算交了差,就算工作有成績了,其實(shí)這種認(rèn)識是片面的。眾所周知,“運(yùn)動獎(jiǎng)牌”與“面向全體”是學(xué)校體育教學(xué)中既相互依存,又相互制約的一對矛盾。如果處理不當(dāng),勢必目迷五色,輕重倒置。從某種意義上來說,學(xué)生運(yùn)動獎(jiǎng)牌的多少直接影響學(xué)習(xí)學(xué)校的聲譽(yù),但它只是從一個(gè)側(cè)面反映學(xué)生競技水平的高低;而不能取代全體學(xué)生的健康水平。因此,如何正視“運(yùn)動獎(jiǎng)牌”與“面向全體”,則是這些同志必須認(rèn)真思考和正視的問題。
  一、“面向全體”是方向。
  《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定了學(xué)校體育工作的基本任務(wù)首先是:“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生掌握基本知識,培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動能力和習(xí)慣”。還規(guī)定了“學(xué)校體育工作應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生”!度窠∩碛(jì)劃綱要》又提出了到2010年的奮斗目標(biāo)是:“努力實(shí)現(xiàn)體育與國民經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,全面提高中華民族的體質(zhì)和健康水平,基本建成具有中國特色的全民健身體系”。其對象重點(diǎn)是青少年和兒童。要實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo),每個(gè)教師責(zé)無旁貸。因?yàn)槲覀冋龘?dān)負(fù)著培養(yǎng)本世紀(jì)末和下世紀(jì)國家建設(shè)所需的各類建設(shè)人才。如果單憑培養(yǎng)少數(shù)幾個(gè)運(yùn)動員去爭奪獎(jiǎng)牌,而忽視或削弱對全體學(xué)生的教育和訓(xùn)練,是“不能彌補(bǔ)我國在全民健身方面的不足,更不能縮小與發(fā)達(dá)國家在國民體質(zhì)與健康方面的差距”。因此,作為體育教師,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),立足長遠(yuǎn),眼觀民族大業(yè),牢牢把握住學(xué)校體育的大方向,面向全體學(xué)生,深入鉆研教材,大膽改革,使全體學(xué)生通過體育教育,既增進(jìn)身心健康,又增強(qiáng)體質(zhì);既掌握體育基本知識,又培養(yǎng)終身體育的能力和習(xí)慣。
  二、重普及,抓提高,相互促進(jìn)、相互提高。
  學(xué)校全體學(xué)生的體育興趣、意識和能力決定學(xué)校運(yùn)動隊(duì)員的多少優(yōu)劣和是否后繼有人;而作為學(xué)生整體中的學(xué)生運(yùn)動員,他們是體育運(yùn)動的佼佼者,他們刻苦訓(xùn)練的精神,他們的成績和榮譽(yù)無時(shí)無刻都在激勵(lì)著廣大學(xué)生參與體育的興趣和意識。
  就拿我們學(xué)校來說,我校是一所只有六個(gè)教學(xué)班(一個(gè)年級一個(gè)班),260名學(xué)生的空軍子弟個(gè)學(xué)。近幾年來,我們在抓學(xué)校體育工作中,堅(jiān)持一手抓普及,一手抓提高,從而既保證了我校全體學(xué)生的體質(zhì)朝著健康的方向發(fā)展,又保證了我校運(yùn)動員后繼有人。幾年不定期,我們首先面向全體學(xué)生,積極推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)生“達(dá)標(biāo)率”一直保持在96%以上,92年我校接受市教委、市體委聯(lián)合組織的“達(dá)標(biāo)”抽測,我校學(xué)生“達(dá)標(biāo)”成績名列全市第一。由于我們狠抓了普及,學(xué)校運(yùn)動員素質(zhì)也較高,校運(yùn)動隊(duì)參加城北區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動會連年獲獎(jiǎng)。90年運(yùn)動員梁輝競以5.34米的好成績,榮獲衡陽市小學(xué)生跳遠(yuǎn)男子組第一名,并被衡陽市第八中學(xué)(省重點(diǎn)中學(xué))提前錄取。我校幾年來的成績說明:重普及,抓提高,使其相互促進(jìn)、相互提高,就能保證學(xué)校體育工作沿著正確的方向進(jìn)行下去。
  何謂重普及?其一,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)宣傳教育,認(rèn)真貫徹《條例》和兩個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”,講究質(zhì)量、搞好測試,讓全體學(xué)生積極投身到落實(shí)兩個(gè)“標(biāo)推”之中。其二,經(jīng)常組織開展豐富多彩、小型多樣的校內(nèi)體育活動,保證全體學(xué)生都有機(jī)會參加體育活動與競賽。這樣,既可以活躍學(xué)校生活,又豐富了學(xué)生的課余生活:既提高了全體學(xué)生熱心體育的興趣和意識,又保證了學(xué)生運(yùn)動隊(duì)伍的后繼有人,長盛不衰。
  抓提高,就是要抓好全面普及的基礎(chǔ)上,抓好運(yùn)動員隊(duì)伍建設(shè)。首先要強(qiáng)化運(yùn)動員的思想政治工作,抓好隊(duì)風(fēng)建設(shè),關(guān)心隊(duì)員文化學(xué)習(xí),保證他們思想文化素質(zhì)方面不斷提高。其次,從實(shí)際出發(fā),揚(yáng)長避短,努力帶出有自己特色、有運(yùn)動專長的校運(yùn)動隊(duì)。再者,堅(jiān)持課余訓(xùn)練,不斷提高隊(duì)員的運(yùn)動技術(shù)水平,確保運(yùn)動員賽出風(fēng)格,賽出成績,努力為高一級學(xué)校,為國家培養(yǎng)、輸送體育后備人才。
  總之,“運(yùn)動獎(jiǎng)牌”的多少不能說成“交了差”,更不能說成是重視體育;而“面向全體”學(xué)生普及和程度如何,學(xué)生參加體育鍛煉的興趣、意識、習(xí)慣和能力培養(yǎng)如何,才是衡量一所學(xué)校體育的主要標(biāo)準(zhǔn)和尺度。因此,作為學(xué)校體育工作者,必須認(rèn)真地處理好這兩者之間的關(guān)系,把主要精力放在面向全體學(xué)生上,扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地干好工作,努力完成黨和人民賦予我們的歷史重任。




 

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