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體育課要滲透思想素質(zhì)的教育
體育課要滲透思想素質(zhì)的教育 體育課進(jìn)行思想素質(zhì)教育,這是《學(xué)校體育工作條例》中規(guī)定的學(xué)校體育工作的基本任務(wù)之一,也是當(dāng)前加速由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌提出的必然要求。
長(zhǎng)期以來(lái),一般體育教師在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、掌握基本知識(shí)、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平方面都能想方設(shè)法,創(chuàng)造條件去完成,而在進(jìn)行思想素質(zhì)教育方面,則不夠重視,認(rèn)為是“軟任務(wù)”又不考核。這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,在體育教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)使學(xué)生在學(xué)到體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能的同時(shí)受到思想素質(zhì)教育,做到寓思想素質(zhì)于愉快地體育教學(xué)與活動(dòng)之中。
怎樣才能取得體育、德育“雙豐收”呢?用八個(gè)字概括起來(lái),就是“精心設(shè)計(jì)、寓教于樂(lè)”。
具體說(shuō)來(lái),在編寫(xiě)教案時(shí),要根據(jù)本課內(nèi)容、任務(wù),目的精心設(shè)計(jì),采用多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心,開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力。如枯燥乏味的隊(duì)列練習(xí),可采用“我是一個(gè)兵”的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,讓他們以實(shí)際行動(dòng)向解放軍學(xué)習(xí),努力做出“立正”“向右看齊”等正確動(dòng)作,鍛煉毅力和耐力。再如壘球投擲課,單一的投擲學(xué)生興趣不濃,思想教育也跟不上,如果設(shè)計(jì)成“投彈炸鬼子”游戲(在投擲區(qū)前劃一條及格線,遠(yuǎn)處放一個(gè)或多個(gè)標(biāo)志物,看誰(shuí)能炸著,如不到及格線者算炸傷自己,罰做俯臥撐,促其加強(qiáng)臂力練習(xí)),則學(xué)生們興趣盎然,都能奮力向敵人投擲。這既是效果好的體育課,又是生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育課。
要做到“寓教于樂(lè)”,就應(yīng)在體育教學(xué)中采用“游戲教學(xué)法”。所謂游戲教學(xué)是從個(gè)人的發(fā)展需要出發(fā),把獲得運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)感和培養(yǎng)自我鍛煉能力作為目標(biāo)的教學(xué)思想。它重視每一項(xiàng)不同運(yùn)動(dòng)所獨(dú)具的樂(lè)趣,并強(qiáng)調(diào)愉快地、自主地從事體育學(xué)習(xí)。游戲教學(xué)在形式上是以快樂(lè)從事體育學(xué)習(xí)為目標(biāo),但真正的目的是為兒童在學(xué)校階段認(rèn)識(shí)體育,真正獲得快樂(lè)體驗(yàn),從而持之以恒,直至終身進(jìn)行體育鍛煉。游戲教學(xué)要從實(shí)際出發(fā),使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)活潑,學(xué)有所獲。如跳單雙圈時(shí),有的學(xué)生因圖快或不認(rèn)真,常常踩出圈�？蓪⒅O(shè)計(jì)成“小貓捉老鼠”游戲,誰(shuí)要踩出圈,就算被小貓捉住,這樣再跳時(shí)學(xué)生就會(huì)很認(rèn)真,又很有趣。又“送盲人回家”游戲,讓“盲人”戴上娃娃頭,“少先隊(duì)員”推著“盲人”繞“土堆”“過(guò)小橋”,看誰(shuí)先送到“家”,學(xué)生們看著憨態(tài)可掬的“盲人”樂(lè)不可支,都爭(zhēng)著去送盲人,從而達(dá)到了鍛煉和教育目的。
總之,在體育教學(xué)中要搞好思想素質(zhì)教育,教師除了必須具有敬業(yè)精神外,要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,獨(dú)運(yùn)匠心,使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),得到鍛煉,受到教育。這便是體育課中思想素質(zhì)教育的目的所在。
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