影響中學(xué)體操教學(xué)效果的因素及對策研究

    摘要:采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、比較分析法等研究方法,分析了中學(xué)體操教學(xué)中學(xué)生的身心素質(zhì)和教師的綜合素質(zhì)等因素對體操教學(xué)效果的影響,并通過對體操教學(xué)的第三要素即場地器材因素的分析,結(jié)合其他因素在體操教學(xué)過程中的作用,有針對性的提出相應(yīng)的對策,為提高中學(xué)體操的教學(xué)效果,促進(jìn)體操課程教學(xué)提供借鑒與參考。
    關(guān)鍵詞:中學(xué);體操教學(xué);教學(xué)效果 體育教學(xué)
    1  前言
    體操作為體育教學(xué)的主要內(nèi)容之一,主要包括:隊(duì)列練習(xí)、輕器械體操、器械體操、徒手體操、技巧、跳躍等六項(xiàng)。它的新穎、優(yōu)美等特性以及它強(qiáng)身健體和塑體美體的功能使得體操深受廣大師生的歡迎,并在學(xué)校里得到了有效的開展。同時(shí)體操又是體育項(xiàng)目中難度較大,專業(yè)技能要求比較高的一類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它對運(yùn)動(dòng)參與者的專項(xiàng)技術(shù)、身體素質(zhì)、場地器械條件等都有著較高的要求。因此,在體操教學(xué)過程中,如何科學(xué)合理的把握影響教學(xué)效果的各種因素,推陳出新,不斷改進(jìn),是提高體操教學(xué)效果的重要途徑。
    2  影響中學(xué)體操教學(xué)效果的主要因素
    2.1學(xué)生層面因素
    2.1.1身體素質(zhì)的影響
    在新課標(biāo)背景下,教學(xué)活動(dòng)主要以學(xué)生為主體,充分關(guān)注學(xué)生的需求,重視學(xué)生的情感體驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)生的主體地位。學(xué)生的身體素質(zhì)是掌握運(yùn)動(dòng)技能并充分發(fā)揮自身主體地位的基礎(chǔ),身體素質(zhì)的狀況直接影響著體操課的教學(xué)效果。但學(xué)生身體素質(zhì)存在著很大的差異,即使同一個(gè)學(xué)生在不同的年齡段和不同的條件下身體素質(zhì)水平也會(huì)發(fā)生較大變化。面對難而復(fù)雜的體操項(xiàng)目,如果學(xué)生的身體素質(zhì)水平的高低,將直接影響著學(xué)生在體操課中掌握運(yùn)動(dòng)技能的能力。
    而目前各中學(xué)存在的問題是,由于學(xué)生長期缺乏身體鍛煉及學(xué)校重視文化課學(xué)習(xí)忽視體育課的鍛煉等原因,導(dǎo)致一些學(xué)生身體健康狀況不好,身體素質(zhì)水平比較低 。學(xué)生身體素質(zhì)水平的降低,將增加學(xué)生體操學(xué)習(xí)和教師進(jìn)行體操教學(xué)的難度,影響體操教學(xué)的效果。因此,如何科學(xué)合理開發(fā)學(xué)生的身體素質(zhì),是提高體操教學(xué)效果的重要手段之一。
    學(xué)生的身體素質(zhì)雖然在一定程度上受遺傳因素的影響和制約,但可塑性較強(qiáng),可以通過有效的訓(xùn)練手段和方法得到提高。
    2.1.2心理素質(zhì)的影響
    心理因素是影響體操教學(xué)效果的主要原因之一,學(xué)生的心理素質(zhì)對體操教學(xué)效果的影響已成為體操教學(xué)中教師關(guān)注的重要話題。體操教學(xué)中,當(dāng)練習(xí)者對難度較大的復(fù)雜動(dòng)作了解不深或掌握不夠熟練的時(shí)候,極易產(chǎn)生恐懼的心理,導(dǎo)致技術(shù)動(dòng)作不能順利完成。如果學(xué)生的心理問題得不到重視,引發(fā)了教學(xué)事故——運(yùn)動(dòng)損傷,則更容易引起學(xué)生的恐懼心理。因此,在體操課中, 通過對學(xué)生的正確引導(dǎo),消除恐懼心理,激發(fā)練習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)。
    體操教學(xué)的心理訓(xùn)練方法有:放松與聯(lián)動(dòng)訓(xùn)練法、意志訓(xùn)練法、暗示與自我暗示訓(xùn)練法、模擬訓(xùn)練法和表象訓(xùn)練法等。教師應(yīng)根據(jù)體操項(xiàng)目的技術(shù)特點(diǎn)、學(xué)生對該項(xiàng)目的理解和把握能力以及各種因素會(huì)對學(xué)生心理產(chǎn)生的影響等客觀因素,采用切實(shí)可行的心理訓(xùn)練方法來進(jìn)行課堂教學(xué)。另外,在體操課堂教學(xué)中,要重點(diǎn)強(qiáng)化安全意識(shí),帶領(lǐng)并逐漸讓學(xué)生形成自覺的專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)行為,并在技術(shù)教學(xué)的過程中做好保護(hù)與幫助工作。具體的,在體操教學(xué)過程中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
    ①在準(zhǔn)備活動(dòng)中,為了避免學(xué)生因準(zhǔn)備活動(dòng)的單調(diào)而喪失行為動(dòng)力,教師應(yīng)結(jié)合專項(xiàng)特點(diǎn),對準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新,采用趣味性專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)提高學(xué)生的積極性。
    ②在技術(shù)教學(xué)中,教師既要在學(xué)生的練習(xí)過程中做好保護(hù)與幫助,還應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)與幫助的能力。這不僅可以極大的避免體操教學(xué)傷害事故的發(fā)生,還可消除學(xué)生的心理障礙,增加學(xué)生間的友誼,便于增強(qiáng)班級凝聚力,從而提高教學(xué)氣氛。
    ③在新的技術(shù)動(dòng)作教學(xué)中,教師所做的工作重點(diǎn),首先是標(biāo)準(zhǔn)的示范,即讓學(xué)生產(chǎn)生美的感受,產(chǎn)生心理愉悅感,激發(fā)其參與興趣;其次,要詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng),并在學(xué)生練習(xí)中做好保護(hù)與幫助,提高學(xué)生自信心,此時(shí),應(yīng)淡化其危險(xiǎn)性,淡化并不代表忽視它的危險(xiǎn)性,而是盡量減少其危險(xiǎn)性對學(xué)生心理造成的負(fù)面影響;最后,在全體基本掌握技術(shù)要領(lǐng)的情況下,要及時(shí)的通過各種反饋信息糾正錯(cuò)誤,在學(xué)生心中學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。
    2.1.3興趣愛好的影響
    所謂“興趣就是最好的老師”,有了興趣,學(xué)生就有了積極參與的熱情,期望和敢于完成技術(shù)動(dòng)作的自信心。但是,體操項(xiàng)目中卻有很多技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)起來比較乏味或者看似優(yōu)美簡單易學(xué)的動(dòng)作卻很難掌握,這很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦的情緒,變強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣為逃避的行為。讓學(xué)生在整個(gè)體操課教學(xué)中,始終保持著一貫的激情,形成長期的個(gè)人愛好,是其學(xué)習(xí)和掌握體操技能的動(dòng)力源泉,直接影響著體操課的教學(xué)效果。
    怎樣才能在特定項(xiàng)目技術(shù)特點(diǎn)的限制下,激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生形成長期的個(gè)人愛好呢?筆者認(rèn)為,在平時(shí)的體操教學(xué)中,要認(rèn)真把握好每一堂課,結(jié)合教材內(nèi)容的特點(diǎn),科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,利用好教材的難易、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的變化,采用形式多樣的教學(xué)方法,使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)上的收獲感和運(yùn)動(dòng)后產(chǎn)生的機(jī)體滿足感,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí) ,并充分利用學(xué)生的主體作用,提供發(fā)展其自身特長的機(jī)會(huì)。通過多媒體技術(shù),向?qū)W生講授體操運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí),使其對體操項(xiàng)目有著較為詳細(xì)的了解,應(yīng)用教學(xué)錄像或比賽視頻,讓學(xué)生感受體操運(yùn)動(dòng)的美,領(lǐng)略到藝術(shù)體操和健美操健身、塑身的價(jià)值,讓學(xué)生做示范,使之正確認(rèn)識(shí)到自己的能力,深刻體會(huì)學(xué)習(xí)過程中的成就感和自信心,以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    2.2教師方面的因素
    2.2.1師資隊(duì)伍的配備情況
    一個(gè)學(xué)校師資隊(duì)伍的配備情況,將直接影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,尤其是像體操這種較高難度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如果師資配備較少或者教師素質(zhì)不高的話,很難保證對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo),更難做到教學(xué)進(jìn)度的進(jìn)行和教學(xué)效果的提高。因此,學(xué)校對體操課程的師資隊(duì)伍的配備狀況起著很重要的作用。
    如何做好體操教學(xué)的師資配備,筆者認(rèn)為,首先分析學(xué)校具備多少體操教師,即體操教師的數(shù)量,還應(yīng)包括體操教師的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)能力等等。其次,在現(xiàn)有師資隊(duì)伍的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生數(shù)目的多少以及不同年級不同身體素質(zhì)的學(xué)生的體操技術(shù)水平配備體操老師。既要做好學(xué)校體操課的師生比例設(shè)置,又要統(tǒng)籌安排,兼顧學(xué)生的技術(shù)發(fā)展。再次,完善對體操老師的培養(yǎng)機(jī)制,提高體操教師的學(xué)歷層次和專業(yè)技能能力,使教師在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷學(xué)術(shù)創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新。最后,規(guī)范教師的言行舉止,提高道德修養(yǎng),使學(xué)校的師資水平達(dá)到一個(gè)較高層次。
    2.2.2教師的教學(xué)手段和方法的影響
    新課改后,師生的角色發(fā)生了重大的變化。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)指導(dǎo)思想,這是素質(zhì)教育的主要內(nèi)容。體操課中教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮主要體現(xiàn)在教學(xué)手段和方法的應(yīng)用上。體操教學(xué)的具體方法主要有:直觀方法類教法、語言方法類教法、練習(xí)方法類教法等。體操教學(xué)的方法多種多樣,教師應(yīng)以學(xué)生為本,選擇適合教學(xué)條件和有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高教學(xué)效果。但是不管使用哪種方法,在教學(xué)過程中,教師都應(yīng)該時(shí)刻注意做好保護(hù)與幫助。
    2.3教師的道德修養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的影響
    教師肩負(fù)著教書育人的重任,教師的作用不僅僅是傳授科學(xué)知識(shí)或技能,而是在此基礎(chǔ)上教給學(xué)生做人的道理和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。因此在學(xué)生的成長過程中,老師的影響力往往至關(guān)重大。
    新時(shí)期,要想培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,教師應(yīng)該具備更高的綜合素質(zhì)。一方面,教師應(yīng)當(dāng)努力提高自身的思想道德修養(yǎng),完善個(gè)人人格,不僅要強(qiáng)化自己的愛國思想和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神,確定堅(jiān)定正確的政治方向,在教學(xué)中還要注重言傳身教、身體力行,以公正無私、謙虛誠實(shí)的品格和高尚純正的人格,贏得學(xué)生的尊重。另一方面,教師還應(yīng)當(dāng)具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)知識(shí),提高自身的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)技能,能夠帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)更為廣博的知識(shí)世界,同時(shí)教師應(yīng)該具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和從事科研活動(dòng)的能力,在課的內(nèi)容和教法上不斷進(jìn)行新的嘗試,并通過逐步完善,提高教學(xué)質(zhì)量。
    2.3場地器材因素
    體操場地器械是學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)和了解體操動(dòng)作的主要工具,它是老師的教與學(xué)生的學(xué)之間的橋梁。完備的器材設(shè)施,不僅可以減少練習(xí)過程中意外事故的發(fā)生,而且還能給練習(xí)者賞心悅目、心情愉悅的感覺,進(jìn)而可以較為充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因而,在學(xué)校體操課的開展過程中,校內(nèi)體操器材的配備狀況以及維護(hù)保養(yǎng)的狀況,將直接影響體操教學(xué)的效果。
    教育體制改革已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間,取得了一定的成效,使得一部分學(xué)校的體操設(shè)備配備比較齊全。但是由于對體育設(shè)施的投入花費(fèi)比較大,受學(xué)校財(cái)政等方面的制約,導(dǎo)致很多學(xué)校體操器材比較簡陋,對于這樣的學(xué)校,筆者建議,可通過體操教學(xué)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來彌補(bǔ)現(xiàn)有設(shè)施的不足。比如,既然沒有單雙杠,不能進(jìn)行單雙杠的教學(xué),學(xué)�？梢园呀虒W(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到隊(duì)列隊(duì)形、廣播操等方面來,或者通過一些相關(guān)身體素質(zhì)的練習(xí),彌補(bǔ)不能進(jìn)行單雙杠練習(xí)造成的損失。
    3  對策
    3.1學(xué)校要高度重視
    考慮到體操對國民體育消費(fèi)的影響和學(xué)校體育中的地位,以及體操課所特有的高危險(xiǎn)性等特點(diǎn),學(xué)校要高度重視體操課的開展情況,配置好師資力量,強(qiáng)化師生的安全保護(hù)意識(shí),做好場地器材的使用、管理以及維護(hù)工作,使體操課在學(xué)校中順利、安全、有效的進(jìn)行。
    3.2保證課時(shí)
 &n

[1] [2] 下一頁

上一頁  [1] [2] 

1

如何提高學(xué)生的終身體育意識(shí)
         &n....

2

摘要：根據(jù)創(chuàng)新教育理論及學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)，體育教師在課堂教學(xué)中應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力？體育教學(xué)創(chuàng)新有何特征？應(yīng)處理好那些關(guān)系？所謂創(chuàng)新教育，就是根據(jù)有關(guān)創(chuàng)造性發(fā)展的原理，運(yùn)用科學(xué)性、藝術(shù)性的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力和健康個(gè)性，造就創(chuàng)造性人才的....

3

游泳訓(xùn)練的歷史從游泳競賽出現(xiàn)后就已經(jīng)開始了�，F(xiàn)代游泳訓(xùn)練到今天已經(jīng)發(fā)展了100余年。100年來，游泳訓(xùn)練從無到有；從簡單的技術(shù)改進(jìn)，到多種訓(xùn)練方法和手段的運(yùn)用；從單純的追求運(yùn)動(dòng)量到注重強(qiáng)度與量的結(jié)合；從注重發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的體能到強(qiáng)調(diào)技術(shù)和專項(xiàng)能力并重....

4

游泳訓(xùn)練的歷史從游泳競賽出現(xiàn)后就已經(jīng)開始了�，F(xiàn)代游泳訓(xùn)練到今天已經(jīng)發(fā)展了100余年。100年來，游泳訓(xùn)練從無到有；從簡單的技術(shù)改進(jìn)，到多種訓(xùn)練方法和手段的運(yùn)用；從單純的追求運(yùn)動(dòng)量到注重強(qiáng)度與量的結(jié)合；從注重發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的體能到強(qiáng)調(diào)技術(shù)和專項(xiàng)能力并重發(fā)展....

5

體育教學(xué)是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分。體育活動(dòng)不僅能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技巧和技能，而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性。但它的后幾種功能往往被人們所忽視，認(rèn)為智育是硬任務(wù)，為了抓智育而可以不管或少管體育教學(xué)。可....

6

7

8

9

10