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如何運(yùn)用游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō):組織游戲教學(xué)是學(xué)生興趣面最廣的一個(gè)重要內(nèi)容、也是實(shí)施組織課堂教學(xué)的重要手段。在提倡推行素質(zhì)教育的今天,體育課的愉快教學(xué)對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)的培養(yǎng)尤為重要。如何引導(dǎo)學(xué)生的興趣面全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),是體育教學(xué)改革的重要課題,經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,我認(rèn)為:運(yùn)用游戲教學(xué),引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性潛能的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。在引入游戲教學(xué)中,必須要按照大綱和教材所確定的教學(xué)目標(biāo),制訂一套完整的、可行的方法。如何運(yùn)用游戲教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和興趣呢?我認(rèn)為,從以下幾點(diǎn)去加深認(rèn)識(shí)和理解:
一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,增強(qiáng)全面教育意識(shí)。
對(duì)游戲教學(xué)功能的認(rèn)識(shí),必然導(dǎo)致對(duì)游戲教學(xué)目標(biāo)的更深入理解,新教材所提出的教學(xué)目標(biāo)已不僅僅是增強(qiáng)體質(zhì),發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能和培養(yǎng)優(yōu)良品德了,它還包含著改善心理健康,發(fā)展智力和創(chuàng)造思維,審美教育,培養(yǎng)體育興趣等內(nèi)容,增強(qiáng)體質(zhì),發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能和培養(yǎng)品德目標(biāo)的內(nèi)涵也有新的發(fā)展。因此,要貫徹教材所確定的游戲目標(biāo),就需要認(rèn)真學(xué)習(xí),更新教育教學(xué)思想,樹(shù)立和增強(qiáng)全面的教育意識(shí)。
要全面地認(rèn)識(shí)游戲的教育功能,才有可能在教學(xué)中去追求這些功能的實(shí)現(xiàn),也就說(shuō)才有可能自覺(jué)地把實(shí)現(xiàn)這些功能作為自己的教學(xué)目標(biāo),認(rèn)識(shí)不到發(fā)展創(chuàng)造思維的功能,自然就不可能在游戲教學(xué)目標(biāo)中自覺(jué)地去發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維,有時(shí)甚至有意或無(wú)意地去限制學(xué)生創(chuàng)造思維活動(dòng)。要了解和掌握實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)功能的途徑和方法。如我們了解游戲能發(fā)展學(xué)生的注意分配能力和轉(zhuǎn)移能力,但沒(méi)有了解和掌握在游戲中發(fā)展它們的方法,我們就不可能真正把它作為教學(xué)目標(biāo)。了解和掌握在拍球游戲中發(fā)展素質(zhì)的具體方法,我們就有可能在游戲中有意識(shí)地發(fā)展品質(zhì)的教育意識(shí)。
二、 深入調(diào)查研究,全面了解學(xué)生的游戲能力。
要了解學(xué)生的游戲興趣,以前做過(guò)哪些游戲,對(duì)哪些游戲最感興趣?有哪些學(xué)生喜歡同他人一塊做游戲,有沒(méi)有不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的?了解了學(xué)生的這些特點(diǎn),就可以有針對(duì)性地發(fā)展他們的興趣,合理安排和變化游戲內(nèi)容。
要了解學(xué)生的跑、跳、投、攀、爬能力,掌握哪些跑、跳、投動(dòng)作?動(dòng)作是否合理熟練。
要了解學(xué)生的生理負(fù)荷能力,了解他們的速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)狀況。還要了解他們注意力、思維力、想象力、表現(xiàn)力以及他們的交往能力、競(jìng)爭(zhēng)力、榮譽(yù)感和遵守紀(jì)律、服從指揮等品德方面的表現(xiàn),這些都是構(gòu)成游戲能力的內(nèi)容。
在課堂教學(xué)中,課前、課中、課后的全過(guò)程都要不斷地獲取學(xué)生的有關(guān)信息,作為游戲教學(xué)的依據(jù),信息要力求準(zhǔn)確,具體詳細(xì)。
三、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的游戲興趣。
在新教材教學(xué)要求中明確指出:“要讓學(xué)生充分體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣”,“體驗(yàn)”是過(guò)程,目的是培養(yǎng)各種興趣,“充分”是指導(dǎo)全面,即體驗(yàn)各種樂(lè)趣,形成多種興趣。培養(yǎng)興趣是游戲教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo),如何激發(fā)學(xué)生的游戲興趣呢?
1、要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣面。
游戲活動(dòng)是以健身為主的確良 綜合性教育活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)技能包含著創(chuàng)新、模仿、想像、審美、德育和交往等心理活動(dòng),因此,要激發(fā)和發(fā)展的也應(yīng)是以運(yùn)動(dòng)為主的多種興趣。如“支援前線”游戲,其中包含著奔跑、過(guò)獨(dú)木橋、學(xué)解放軍事家 打仗的模仿興趣,通過(guò)與同學(xué)合作同爭(zhēng)勝利的交往和競(jìng)賽興趣,如果在游戲中變化持物及障礙內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立想好辦法去持物通過(guò)障礙物,則興趣內(nèi)容就增加了知識(shí)和創(chuàng)新興趣。
2、發(fā)展學(xué)生的模仿興趣。
小學(xué)生,特別是低年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),他們愛(ài)模仿他們喜愛(ài)的動(dòng)物。如學(xué)生喜愛(ài)小兔、青蛙、大象、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物形象,男同學(xué)愛(ài)學(xué)解放軍戰(zhàn)士作戰(zhàn)活動(dòng),騎馬舞刀等威武形象。在確定游戲教學(xué)情節(jié)和模仿對(duì)象時(shí)要配合這些特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。
四、 合理地安排學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。
1、合理地安排學(xué)生的生理負(fù)荷。
學(xué)生的生理負(fù)荷是按學(xué)生的生理能力來(lái)排的,一般強(qiáng)度中等,密度就要較大。要根據(jù)不同性質(zhì)的游戲琰確定負(fù)荷。如“老鷹捉小雞”的游戲,身體負(fù)荷要根據(jù)雙方對(duì)抗的激烈程度而定,一般不要使“小雞”出現(xiàn)疲勞為限,疲勞后容易摔倒�！翱炜旒稀庇螒蛞m當(dāng)增加跑動(dòng)的距離,以加大學(xué)生的生理負(fù)荷。同時(shí)要考慮全課的總負(fù)荷量。
2、注意調(diào)節(jié)學(xué)生的心理負(fù)荷。
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),每個(gè)游戲,每類游戲,都有自己情緒負(fù)荷特點(diǎn)。合理地調(diào)節(jié)情緒負(fù)荷,對(duì)游戲教學(xué)效果有著直接的影響。如在接力賽游戲中競(jìng)爭(zhēng)激烈時(shí),情緒會(huì)出現(xiàn)高漲,經(jīng)過(guò)激烈爭(zhēng)奪取得勝利的一方會(huì)出現(xiàn)激趣情緒,失敗的一方會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)低潮。這時(shí),要調(diào)節(jié)雙方的情緒,組織勝隊(duì)為負(fù)隊(duì)奮力拼搏的精神鼓掌,組織負(fù)隊(duì)為本隊(duì)奮力拼搏的精神鼓掌,組織負(fù)隊(duì)為本隊(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員鼓掌,這樣既可調(diào)節(jié)勝隊(duì)不致過(guò)分激動(dòng)而導(dǎo)致行為失控;又可鼓勵(lì)隊(duì)變消沉為激奮,準(zhǔn)備再戰(zhàn)。同時(shí),要注意發(fā)展同學(xué)之間的熱情,真誠(chéng)感動(dòng)鼓勵(lì)隊(duì)員,如為其鼓掌加油等,這種強(qiáng)烈的友誼感同勝利的喜悅一樣,也會(huì)激起很強(qiáng)的情緒高潮。
五、學(xué)生在體育課的情感表現(xiàn)是其他學(xué)科不能替代的。要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的情感環(huán)境,使學(xué)生通過(guò)情感環(huán)境感染,從而得到健康的發(fā)展。
作為教師要熱愛(ài)、關(guān)心、幫助和尊重學(xué)生,以愛(ài)生之情培育學(xué)生對(duì)教師的敬愛(ài)、信賴之情。因此,當(dāng)學(xué)生流露不滿時(shí)要冷靜對(duì)待;成功時(shí)要由衷地高興,并予以贊揚(yáng);出現(xiàn)的失誤要少些責(zé)怪和訓(xùn)斥;要善于用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的感情。教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)、負(fù)責(zé)、尊重之情,不僅會(huì)贏得學(xué)生對(duì)教師之愛(ài),而且為親密無(wú)間的、充滿真誠(chéng)的師生關(guān)系的形成奠定基礎(chǔ)。
要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的友誼感,使他們?cè)谟螒蛑邪l(fā)展友誼,結(jié)成伙伴。形成和睦友好的集體。使他們?cè)诩w游戲活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)友誼的溫暖、運(yùn)動(dòng)的潛能。通過(guò)游戲教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的發(fā)展;通過(guò)游戲教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)尊重別人、關(guān)心別人、幫助別人、諒解別人;學(xué)會(huì)正確對(duì)待別人對(duì)自己的批評(píng)和責(zé)怪。要發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟螒蛑斜憩F(xiàn)的友好行為,熱情地、指名道姓地予以表?yè)P(yáng)。構(gòu)思一些較為適合的游戲教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生通過(guò)具體的活動(dòng)發(fā)展友誼感。構(gòu)思一些較為廣泛的興趣教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)踐來(lái)發(fā)展運(yùn)動(dòng)的興趣。
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