看圖譜學(xué)健美操》教學(xué)反思

更多精品資源來(lái)自3edu教育網(wǎng)    我校本學(xué)期針對(duì)需達(dá)標(biāo)教師進(jìn)行了有形成果的展示,我在教學(xué)之余聆聽(tīng)了一節(jié)尚靜老師的健美操課對(duì)我受益匪淺.
    1、培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。讓學(xué)生帶著疑問(wèn)探索動(dòng)作。它是一種探索意識(shí),是創(chuàng)造的起點(diǎn)。使學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作的方法(替代物法、降低難度法等),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作的思路,為學(xué)習(xí)其他技術(shù)起到舉一反三的作用,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。在探究過(guò)程中學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新能力得到逐步提高。
    2、培養(yǎng)了良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)技術(shù),毅力增強(qiáng)了,勇氣增強(qiáng)了,信心增強(qiáng)了。通過(guò)互相交流、幫助,促進(jìn)同學(xué)間合作,增進(jìn)了友誼。培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和能力。融洽師生關(guān)系,師通過(guò)示范、講解、保護(hù)幫助,提高師生親和力、信任感。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)平等和諧、友愛(ài)互助的人際環(huán)境。��
    3、由于上課時(shí)間有限,留給學(xué)生發(fā)展個(gè)性的時(shí)間與空間不夠,教師為學(xué)生創(chuàng)造練習(xí)環(huán)境,所需要的估計(jì)不足,影響了教學(xué)效果。應(yīng)該在課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好。��
    4、沒(méi)能充分照顧到每個(gè)學(xué)生。少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生沒(méi)能根據(jù)自己的條件自主選擇練習(xí),教師應(yīng)重點(diǎn)幫助他們誘發(fā)創(chuàng)新思維,使他們找到適合自己的練習(xí)方法。

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如何提高學(xué)生的終身體育意識(shí)
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摘要：根據(jù)創(chuàng)新教育理論及學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)，體育教師在課堂教學(xué)中應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力？體育教學(xué)創(chuàng)新有何特征？應(yīng)處理好那些關(guān)系？所謂創(chuàng)新教育，就是根據(jù)有關(guān)創(chuàng)造性發(fā)展的原理，運(yùn)用科學(xué)性、藝術(shù)性的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力和健康個(gè)性，造就創(chuàng)造性人才的....

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游泳訓(xùn)練的歷史從游泳競(jìng)賽出現(xiàn)后就已經(jīng)開(kāi)始了�，F(xiàn)代游泳訓(xùn)練到今天已經(jīng)發(fā)展了100余年。100年來(lái)，游泳訓(xùn)練從無(wú)到有；從簡(jiǎn)單的技術(shù)改進(jìn)，到多種訓(xùn)練方法和手段的運(yùn)用；從單純的追求運(yùn)動(dòng)量到注重強(qiáng)度與量的結(jié)合；從注重發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的體能到強(qiáng)調(diào)技術(shù)和專(zhuān)項(xiàng)能力并重....

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游泳訓(xùn)練的歷史從游泳競(jìng)賽出現(xiàn)后就已經(jīng)開(kāi)始了。現(xiàn)代游泳訓(xùn)練到今天已經(jīng)發(fā)展了100余年。100年來(lái)，游泳訓(xùn)練從無(wú)到有；從簡(jiǎn)單的技術(shù)改進(jìn)，到多種訓(xùn)練方法和手段的運(yùn)用；從單純的追求運(yùn)動(dòng)量到注重強(qiáng)度與量的結(jié)合；從注重發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的體能到強(qiáng)調(diào)技術(shù)和專(zhuān)項(xiàng)能力并重發(fā)展....

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體育教學(xué)是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分。體育活動(dòng)不僅能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技巧和技能，而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性。但它的后幾種功能往往被人們所忽視，認(rèn)為智育是硬任務(wù)，為了抓智育而可以不管或少管體育教學(xué)�？�....

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