小學(xué)體育與健康課的現(xiàn)狀分析

精品源自中考備戰(zhàn)    通過(guò)我校課題組成員對(duì)我校體育教師進(jìn)行的體育教學(xué)前測(cè)來(lái)看,目前的體育教學(xué)存在著很多問(wèn)題,在我校體育教師通過(guò)學(xué)習(xí)《新體育課程標(biāo)準(zhǔn)》后,雖然在教學(xué)中已經(jīng)有目的進(jìn)行了改進(jìn),但是還是存在著很多不足。下面就從幾個(gè)方面來(lái)分析一下我校的體育教學(xué)現(xiàn)狀。
    一、過(guò)于嚴(yán)密的教學(xué)組織形式
    1、以教師為主的教學(xué)組織形式
    在體育教師組織教學(xué)教育時(shí),教師經(jīng)常不自主的就把自己放在了主體地位上,因?yàn)榻處熎毡橛兄�這樣的觀念:學(xué)生成為教學(xué)中的主體時(shí),那么教師的地位呢?師道尊嚴(yán)呢?師生的位置怎么放?所以,我們體育教師應(yīng)該擺正自己的位置,充分體現(xiàn)出教師在課堂中的作用。另外,現(xiàn)在的體育公開(kāi)課,由于評(píng)委更多關(guān)注的是教師的一言一行和水平,而忽略了學(xué)生的表現(xiàn),隨著《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的進(jìn)一步深入,相信在這個(gè)方面各個(gè)部門(mén)會(huì)轉(zhuǎn)變思想,使體育教學(xué)真正做到以學(xué)生為主。
    2、一成不變的課堂教學(xué)程序
    從我校的30堂體育與健康課前測(cè)來(lái)看,我們不難看出,在體育教師的日常體育教學(xué)中依然延續(xù)著幾十年來(lái)的課堂教學(xué)模式:開(kāi)始部分、基本部分、結(jié)束部分。內(nèi)容也是一成不變,已經(jīng)成為了體育課的課堂常規(guī),學(xué)生學(xué)習(xí)得索然無(wú)味、興趣盡失。這樣體育課的學(xué)習(xí)效果能出來(lái)嗎?不能!但是,現(xiàn)在的體育公開(kāi)課已經(jīng)提前走了一步,優(yōu)秀的體育課已經(jīng)在轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)程序,讓課堂更加充滿活力!這就需要我們體育教師通過(guò)對(duì)優(yōu)秀公開(kāi)課的學(xué)習(xí),在課前準(zhǔn)備上充分為學(xué)生的學(xué)習(xí)考慮,在日常的體育教學(xué)中采取適合于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更好的去完成課堂教學(xué)任務(wù)。
    二、學(xué)生的興趣激發(fā)
    從以往的體育教學(xué)來(lái)看,由于教學(xué)的內(nèi)容過(guò)于競(jìng)技化,教學(xué)的方法過(guò)于刻板化等因素,導(dǎo)致了許多學(xué)生并不喜歡體育課,能夠堅(jiān)持體育鍛煉的學(xué)生就更少。甚至有的學(xué)生以生病來(lái)逃避練習(xí),有的在課外根本就不練習(xí)。新課程的改革,首先改變了教師與學(xué)生的關(guān)系,建立了合作與互動(dòng),真誠(chéng)、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,盡量滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需求和愛(ài)好;其次教學(xué)內(nèi)容要多元化,符合學(xué)生的身心發(fā)展;再者,教學(xué)的手段和方法要多樣化,營(yíng)造輕松、愉快、和諧的課堂教學(xué)氣氛;評(píng)價(jià)的方法要有利于促進(jìn)學(xué)生更努力地學(xué)習(xí)、更好地發(fā)展,要使學(xué)生體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)的進(jìn)步所帶來(lái)的快樂(lè)。
    三、重視學(xué)生的創(chuàng)新能力
    目前體育教師一直偏重于傳授各種成熟的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)的練習(xí)方法,試圖達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)之目的,也一直注重學(xué)生模仿各種動(dòng)作技能,澤導(dǎo)致教師和學(xué)生均缺乏創(chuàng)新的意識(shí)和能力,教師缺乏創(chuàng)新的意識(shí)和行為,學(xué)生又怎么能夠有創(chuàng)新能力呢?所以教師培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)該包括在整個(gè)體育教學(xué)過(guò)程之中,如讓學(xué)生設(shè)計(jì)新的游戲方法,主動(dòng)探索更好更快的達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的最佳途徑,開(kāi)發(fā)校內(nèi)校外的體育資源等。
    這只是我們課題組通過(guò)本次課題前測(cè)后得到的淺顯的認(rèn)識(shí),隨著課題研究的進(jìn)一步開(kāi)展,我校的體育教學(xué)會(huì)有一個(gè)全新的面貌。

1

如何提高學(xué)生的終身體育意識(shí)
         &n....

2

摘要：根據(jù)創(chuàng)新教育理論及學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)，體育教師在課堂教學(xué)中應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力？體育教學(xué)創(chuàng)新有何特征？應(yīng)處理好那些關(guān)系？所謂創(chuàng)新教育，就是根據(jù)有關(guān)創(chuàng)造性發(fā)展的原理，運(yùn)用科學(xué)性、藝術(shù)性的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力和健康個(gè)性，造就創(chuàng)造性人才的....

3

游泳訓(xùn)練的歷史從游泳競(jìng)賽出現(xiàn)后就已經(jīng)開(kāi)始了�，F(xiàn)代游泳訓(xùn)練到今天已經(jīng)發(fā)展了100余年。100年來(lái)，游泳訓(xùn)練從無(wú)到有；從簡(jiǎn)單的技術(shù)改進(jìn)，到多種訓(xùn)練方法和手段的運(yùn)用；從單純的追求運(yùn)動(dòng)量到注重強(qiáng)度與量的結(jié)合；從注重發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的體能到強(qiáng)調(diào)技術(shù)和專(zhuān)項(xiàng)能力并重....

4

游泳訓(xùn)練的歷史從游泳競(jìng)賽出現(xiàn)后就已經(jīng)開(kāi)始了�，F(xiàn)代游泳訓(xùn)練到今天已經(jīng)發(fā)展了100余年。100年來(lái)，游泳訓(xùn)練從無(wú)到有；從簡(jiǎn)單的技術(shù)改進(jìn)，到多種訓(xùn)練方法和手段的運(yùn)用；從單純的追求運(yùn)動(dòng)量到注重強(qiáng)度與量的結(jié)合；從注重發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的體能到強(qiáng)調(diào)技術(shù)和專(zhuān)項(xiàng)能力并重發(fā)展....

5

體育教學(xué)是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分。體育活動(dòng)不僅能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技巧和技能，而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性。但它的后幾種功能往往被人們所忽視，認(rèn)為智育是硬任務(wù)，為了抓智育而可以不管或少管體育教學(xué)�？�....

6

7

8

9

10