高中體育教學(xué)方法的選擇

精品源自物理科    教學(xué)方法的選擇是課堂教學(xué)的重點(diǎn),同時(shí)也是我們達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的有力保證。不同的教學(xué)方法就會產(chǎn)生截然不同的教學(xué)效果,因而對課堂教學(xué)而言,教學(xué)方法的選擇就顯得尤為重要。
    不同階段下的體育教學(xué)方法
    體育課的形式是由國外的軍事課程演變而來的,因此它具有一定的時(shí)代特征,在教學(xué)方式、方法上也傳承著這種時(shí)代特征。
    1、舊模式下的體育教學(xué)目標(biāo)與方法
    教育是為一定的經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)的,不同的歷史時(shí)代社會對人的培養(yǎng)要求不同,課程目標(biāo)和教學(xué)方法也不同。我國體育教育課程目標(biāo)經(jīng)歷了由“技能”到“體質(zhì)”到“健康”的演變過程。工業(yè)時(shí)代初期,體育教學(xué)以提高學(xué)生競技水平的手段來達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的,因此在教學(xué)方法上以講解、示范、練習(xí)為主。工業(yè)時(shí)代中期,主要是提高學(xué)生體質(zhì)水平,達(dá)到學(xué)生身體健康的目標(biāo),因而教學(xué)方法以娛樂、游戲、傳統(tǒng)體育教學(xué)等手段為主。
    2、新課程下的體育教學(xué)目標(biāo)與方法
    信息時(shí)代,體育教育的目標(biāo)應(yīng)以體現(xiàn)體育教育的多功能為出發(fā)點(diǎn),運(yùn)用信息手段,促進(jìn)身體發(fā)展,最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)生主體身體健康發(fā)展的目標(biāo)。目前,體育教育正處于轉(zhuǎn)型期,工業(yè)時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)目標(biāo)已逐步讓位于目前轉(zhuǎn)型期的以培養(yǎng)學(xué)生成為健康的有個(gè)性的人作為教育的重點(diǎn)目標(biāo)。因此,當(dāng)前課程目標(biāo)定位應(yīng)把運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)等有機(jī)聯(lián)系起來,以身體練習(xí)為主要手段,通過情景導(dǎo)入、合作探究、小組評價(jià)等方法,達(dá)到增進(jìn)健康和完善人格的目標(biāo)。
    體育教學(xué)方法的適應(yīng)性
    體育教學(xué)方法的選擇是達(dá)成課程目標(biāo)的重要手段,因此在選擇教學(xué)方法的時(shí)候,需要考慮學(xué)生的特點(diǎn),尤其是學(xué)生的心理特點(diǎn),以便更好的把握課堂,更好的實(shí)施教學(xué),更好的發(fā)展學(xué)生能力。
    1、體育教學(xué)方法與學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)
    由于高中生的思維具有高度的抽象概括性,思維逐漸從經(jīng)驗(yàn)型過度到理論型,中學(xué)生思維的獨(dú)立性和批判性有明顯的發(fā)展,因此在教學(xué)方法上,可以通過學(xué)生的自我思考、小組探討等方式進(jìn)行部分的技能教學(xué),但此時(shí)由于學(xué)生思維具有一定的片面性,因此在教學(xué)方式的運(yùn)用過程中仍需要教師的有效引導(dǎo)。雖然高中階段的學(xué)生的抽象思維能力有較大提高,但運(yùn)動知覺必須經(jīng)過一定運(yùn)動動作的練習(xí),才能逐漸發(fā)化為精細(xì)的、準(zhǔn)確的運(yùn)動感知,因此在教學(xué)方式的安排中仍需重視動作練習(xí),避免體育課堂上出現(xiàn)“講而不練”的現(xiàn)象。
    2、體育教學(xué)方法與學(xué)生的情感意志特點(diǎn)
    由于高中生在技能學(xué)習(xí)過程中容易受到情緒的影響,因此在教學(xué)方式、方法的選擇上需要讓學(xué)生體會運(yùn)動的樂趣,使得學(xué)生通過自身的努力達(dá)到一定的運(yùn)動水平,體驗(yàn)到運(yùn)動的成就感,從而更加有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動創(chuàng)造能力。例如在耐久跑的教學(xué)中,我們通過情景的導(dǎo)入的方法(利用學(xué)校周邊的地理環(huán)境,設(shè)計(jì)成兩隊(duì)人馬需要長途的爬山涉水進(jìn)行交戰(zhàn)的形式),從心理上消除學(xué)生對耐久跑的恐懼感和麻木心理,讓老的教學(xué)內(nèi)容煥發(fā)新時(shí)代的氣息。

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如何提高學(xué)生的終身體育意識
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摘要：根據(jù)創(chuàng)新教育理論及學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)，體育教師在課堂教學(xué)中應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力？體育教學(xué)創(chuàng)新有何特征？應(yīng)處理好那些關(guān)系？所謂創(chuàng)新教育，就是根據(jù)有關(guān)創(chuàng)造性發(fā)展的原理，運(yùn)用科學(xué)性、藝術(shù)性的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力和健康個(gè)性，造就創(chuàng)造性人才的....

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游泳訓(xùn)練的歷史從游泳競賽出現(xiàn)后就已經(jīng)開始了�，F(xiàn)代游泳訓(xùn)練到今天已經(jīng)發(fā)展了100余年。100年來，游泳訓(xùn)練從無到有；從簡單的技術(shù)改進(jìn)，到多種訓(xùn)練方法和手段的運(yùn)用；從單純的追求運(yùn)動量到注重強(qiáng)度與量的結(jié)合；從注重發(fā)展運(yùn)動員的體能到強(qiáng)調(diào)技術(shù)和專項(xiàng)能力并重....

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游泳訓(xùn)練的歷史從游泳競賽出現(xiàn)后就已經(jīng)開始了�，F(xiàn)代游泳訓(xùn)練到今天已經(jīng)發(fā)展了100余年。100年來，游泳訓(xùn)練從無到有；從簡單的技術(shù)改進(jìn)，到多種訓(xùn)練方法和手段的運(yùn)用；從單純的追求運(yùn)動量到注重強(qiáng)度與量的結(jié)合；從注重發(fā)展運(yùn)動員的體能到強(qiáng)調(diào)技術(shù)和專項(xiàng)能力并重發(fā)展....

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體育教學(xué)是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分。體育活動不僅能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動技巧和技能，而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性。但它的后幾種功能往往被人們所忽視，認(rèn)為智育是硬任務(wù)，為了抓智育而可以不管或少管體育教學(xué)�？�....

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