一二三四在线播放免费观看中文版视频, 上门服务24小时接单app免费安装, 久久久久久久久久久久久久久久久久久, 忘忧草视频在线播放免费观看黄片下载,超碰人人爽爽人人爽人人,中国一级A片AAA片,欧美老妇肥熟高清,久久精品最新免费国产成人,久久人人97超碰CaOPOren

首頁 | 注冊 | 登陸 | 網(wǎng)站繁體 | 手機(jī)版 | 設(shè)為首頁 長沙社區(qū)通 做長沙地區(qū)最好的社區(qū)門戶網(wǎng)站 正在努力策劃制作...
注意:網(wǎng)站查詢并不一定完全準(zhǔn)確,使用請先核實(shí)! 畢業(yè)論文查詢

 

請選擇: 請輸入關(guān)鍵字:

 

體育課與和諧氣氛的效果

體育課與和諧氣氛的效果

  大家都知道,上好一堂體育課必須要有嚴(yán)明的紀(jì)律,嚴(yán)格的要求,又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生感到輕松愉快,從而能自覺地、全心地去鍛煉身體。體育教學(xué)的雙邊活動(dòng),如能在一種和諧的氣氛中進(jìn)行,體育課就會(huì)收到較好的效果。

  什么是和諧的氣氛呢?我認(rèn)為就是教師上課時(shí)態(tài)度和藹,講解具體生動(dòng),示范優(yōu)美正確,學(xué)生能在積極愉快,嚴(yán)肅活潑的氣氛中學(xué)習(xí)鍛煉。眾所周知,體育課主要是從事各種身體練習(xí),身體練習(xí)屬于運(yùn)動(dòng)條件反射,它是在大腦皮層支配下而進(jìn)行的一種有目的,有意義的隨意運(yùn)動(dòng)。和諧的氣氛能夠使學(xué)生的大腦皮層建立起適中的興奮狀態(tài),便于接受新知識,掌握新動(dòng)作,并能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)鍛煉。相反,課堂氣氛沉悶,師生之間存有隔閡,學(xué)生的心理狀態(tài)就會(huì)出現(xiàn)不均衡,大腦皮層的興奮性就會(huì)降低,甚至?xí)幱谝种茽顟B(tài)。因此主動(dòng)肌與對抗肌的協(xié)作也就會(huì)受到影響,從而引起動(dòng)作失調(diào)。

  怎樣才能建立起和諧的氣氛呢?我覺得要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的課堂氣氛,首先,必須建立好融洽的師生關(guān)系。教育心理學(xué)的研究表明:“師生間無時(shí)不在進(jìn)行著微妙的情感交流,學(xué)生的情感自始至終都伴隨著教學(xué)的各個(gè)階段。”因而教師在教學(xué)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)、表情;或一個(gè)眼神,一句話都直接影響和諧的氣氛。如學(xué)生畏懼新動(dòng)作或練習(xí)動(dòng)作失敗時(shí),教師要用親切的語言,信任的目光,反復(fù)的示范與鼓勵(lì)他們,去幫助他們找出癥結(jié)所在,增強(qiáng)他們完成的動(dòng)作的信心。反之,教師如果有意或無意地流露出急躁,不滿的情緒或嚴(yán)加指責(zé),學(xué)生就會(huì)加重原有的心理負(fù)擔(dān),降低興奮性,就更難完成動(dòng)作了。其次:教師要理解學(xué)生的自尊心理,循循善誘,少批評,多表揚(yáng),這點(diǎn)特別是對于身體素質(zhì)較差,膽子小的學(xué)生尤為重要。如當(dāng)他們完成動(dòng)作稍有進(jìn)步進(jìn)(即使是失敗的)都要及時(shí)給予

  肯定,那怕是點(diǎn)點(diǎn)頭,學(xué)生的精神上都會(huì)感到滿足,提高他們上體育課的積極性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。再次,需要批評的通過采用動(dòng)作、表情、提醒的方式,使學(xué)生能夠容易接受和理解。如做徒手操時(shí),某同學(xué)做操時(shí)動(dòng)作不到位或者不認(rèn)真,這時(shí)教師通過表情、動(dòng)作結(jié)合的方法,對該生微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,(表示指他或她)再做一下要指正的動(dòng)作,學(xué)生就心領(lǐng)神會(huì),此時(shí)無聲勝有聲,也能收到立竿見影之效果。又如在教學(xué)內(nèi)容分組練習(xí)中,常會(huì)遇到個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生對練習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的同學(xué)進(jìn)行裝腔作勢或出言不遜的譏笑;此時(shí)教師應(yīng)采用嚴(yán)肅的表情和提醒的方式,對該生瞪一下眼,接著說:“注意團(tuán)結(jié),敬重同學(xué)”。事后,被批評者會(huì)感到慚愧而低下頭,虛心接受批評,被譏笑的那個(gè)同學(xué)感到激動(dòng)和內(nèi)疚,就會(huì)大膽積極地去練習(xí)。這樣既促進(jìn)了同學(xué)間的諒解和團(tuán)結(jié),又提高了體育基礎(chǔ)較差的學(xué)生的練習(xí)積極性,一舉兩得。

  和諧的氣氛并不意味著不要上課的嚴(yán)肅性,二者是統(tǒng)一的,有著密切的聯(lián)系的。高度的組織紀(jì)律性是組織教學(xué)的前提,而和諧的氣氛則是更好地完成教學(xué)任務(wù)的重要因素。所以,教師要努力創(chuàng)造和諧的氣氛,讓學(xué)生在心情舒暢中上好體育課。
體育課中的紀(jì)律與課堂管理

  教師在教學(xué)管理中的主要任務(wù),就是積極協(xié)調(diào)教學(xué)過程中的各種矛盾,對教學(xué)活動(dòng)實(shí)行有效的控制,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,以利于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
    紀(jì)律與課堂管理是體育教師為了維持正常的教學(xué)活動(dòng)開展,鼓勵(lì)學(xué)生積極配合教師參與體育學(xué)習(xí)活動(dòng),阻止和處理違紀(jì)行為的手段與行為。目的在于為學(xué)生專心致志學(xué)習(xí),積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)鍛煉活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件。

     體育課中學(xué)生違紀(jì)的表現(xiàn)形式: 

  在體育課教學(xué)進(jìn)行過程中,有時(shí)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一些違反紀(jì)律的現(xiàn)象,或稱越軌行為,這些行為從現(xiàn)象上分有兩種的形式:(1)是做一些明文禁止的事情;如在教師講解示范時(shí),有些學(xué)生不聽不看,談?wù)撆c學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的事情;有些學(xué)生的注意力不集中,兩眼出神地觀望其他的事情;穿皮鞋,牛仔褲上體育課;教師吹哨要求停止練習(xí)而學(xué)生我行我愫等。(2)是不能完成教師所規(guī)定的任務(wù)或練習(xí):如進(jìn)行投擲教學(xué)練習(xí)時(shí)要求學(xué)生完成推鉛球練習(xí)時(shí)將鉛球放在鎖骨窩處,學(xué)生未執(zhí)行;在跑的練習(xí)時(shí),要求學(xué)生跑50米,學(xué)生僅跑30米;在力量練習(xí)時(shí),要求學(xué)生完成多少組次,學(xué)生也沒執(zhí)行等等。
    以上的兩種違紀(jì)現(xiàn)象從性質(zhì)上來劃分可以分成中性行為與消極行為。中性行為即既不進(jìn)行也不干擾體育教學(xué)的行為;消極行為即直接干擾體育教學(xué)的行為,如故意干擾教師的指導(dǎo)或其他學(xué)生的練習(xí)。
學(xué)生中出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象的主要原因: 
(1)安排的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生不感興趣,甚至是反感;教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度欠妥偏難,學(xué)生無法完成;或偏易,學(xué)生覺得無收獲,沒意思。
(2)教師的講解聲音偏低,不清晰,學(xué)生聽不懂;教師的示范不規(guī)范,不成功;教師教學(xué)不負(fù)責(zé),情緒低落,處理問題不當(dāng),不公正。
(3)教學(xué)的場地不平整,風(fēng)沙大,場地器材布局不合理;學(xué)生練習(xí)互相干擾;受外界環(huán)境的干擾。
(4)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,動(dòng)機(jī)不端正;對學(xué)校或教師有成見,偏見;好表現(xiàn)與炫耀自己;害怕參加各種體育活動(dòng),怕臟,怕累;學(xué)生之間存在矛盾等。

  三、維持紀(jì)律與課堂管理的要求:

  (1) 建立和一貫執(zhí)行必要的體育課堂教學(xué)常規(guī):

  為了使學(xué)生能較好地配合體育教師參與體育學(xué)習(xí)活動(dòng),在教學(xué)之初,教師就要向?qū)W生明確宣布要求學(xué)生做的和不允許做的行為要求,為了維持良好的課堂教學(xué)秩序,體育教師要防患于未然,尤其是剛剛開始上課的時(shí)候,一定要狠抓常規(guī)的執(zhí)行,待學(xué)生逐漸適應(yīng)并形成習(xí)慣后,再使學(xué)生具有更多的靈活性。

 。2)注意認(rèn)真觀察與分析學(xué)生的行為:

  體育課中師生的空間活動(dòng)范圍都比較大,要維持良好的課堂紀(jì)律,教師必須及時(shí)全面了解教學(xué)過程中全體學(xué)生的情況,關(guān)注他們參與體育學(xué)習(xí)活動(dòng),完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為時(shí),要作出正確分析與判斷,才能采取相應(yīng)的,合適的措施。

  (3) 及時(shí)妥善地處理違紀(jì)行為:

  當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)違紀(jì)行為時(shí),教師必須迅速作出反應(yīng)并及時(shí)處理。一般來講,如果一個(gè)學(xué)生只是消極地完成學(xué)習(xí)任務(wù),教師不必立即公開處理,可采用沉默,皺眉,走近等方法處理。如果一個(gè)學(xué)生的違紀(jì)行為已明顯干擾整個(gè)教學(xué)過程,教師必須立即處理,并按情況采取提示、暗示、制止、甚至懲罰的方法。如果學(xué)生了為吸引教師的注意而出現(xiàn)違紀(jì)行為時(shí),教師可以用不予理睬來處理?傊谔幚磉`紀(jì)行為時(shí),盡量不要中斷教學(xué)的正常進(jìn)行,尤其是不要頻繁地中斷教學(xué)來處理違紀(jì)行為。

  (4) 正確運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰:

  獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰是維持紀(jì)律,進(jìn)行課堂管理的重要手段。獎(jiǎng)勵(lì)積極性的行為是維持紀(jì)律的課堂管理的最有效方法之一。俗話說:“罰其十,不如獎(jiǎng)其一”。當(dāng)學(xué)生的積極性行為得到獎(jiǎng)勵(lì)后,這種行為將得到鞏固與強(qiáng)化。體育課中的獎(jiǎng)勵(lì)方式通常是非物質(zhì)性的,如口頭贊揚(yáng),口頭表揚(yáng)“你終于成功了”,“真不簡單”“大家看,××同學(xué)做得真好”,或給一個(gè)滿意的,贊許的目光和微笑。為了維持紀(jì)律,一定的懲罰是必要的。懲罰是體育教師有意識通過使學(xué)生經(jīng)受不愉快的體驗(yàn),以影響和改變學(xué)生行為的一種手段。懲罰的目的是為了制止或阻止違紀(jì)行為的產(chǎn)生和重現(xiàn)。在體育教學(xué)中,懲罰的方式有兩種:一是挫折型:即暫時(shí)中止違紀(jì)學(xué)生參加體育學(xué)習(xí)活動(dòng)的權(quán)利;二是否定型:即當(dāng)眾批評,教訓(xùn),課后留下來,罰做俯臥撐,跑步等。在運(yùn)用懲罰時(shí),教師必須讓學(xué)生明白,懲罰的是違紀(jì)行為而不是人,一般情況下不搞集體懲罰。

  (5)嚴(yán)密課的組織,提高練習(xí)密度:

  體育課中學(xué)生的違紀(jì)行為大多出現(xiàn)在學(xué)生互相干擾或等待練習(xí)時(shí)間過長的時(shí)候。因此體育教師要注意嚴(yán)密課的組織,充分利用現(xiàn)有的場地器材,合理分組,增加學(xué)生實(shí)際從事練習(xí)時(shí)間,減少違紀(jì)行為現(xiàn)象的發(fā)生。

 。6)提高體育教師自身的素質(zhì):

  體育課中的紀(jì)律狀況往往與教師給學(xué)生的形象,威信,及處理問題的方式等密切相關(guān)。為了維持紀(jì)律和進(jìn)行課堂管理,體育教師要不斷提高自己在思想,業(yè)務(wù),方面的素養(yǎng)水平,熱愛本職工作,對工作充滿信心,情緒飽滿地投入教學(xué),熱愛學(xué)生,與學(xué)生建立融洽的關(guān)系,并注意有時(shí)應(yīng)站在學(xué)生的角度看待問題,妥善處理違紀(jì)行為和進(jìn)行課堂管理,營造和諧的課堂氣氛,順利完成體育教學(xué)任務(wù)。




 

文章標(biāo)題 相關(guān)內(nèi)容  

1

如何提高學(xué)生的終身體育意識 如何提高學(xué)生的終身體育意識

如何提高學(xué)生的終身體育意識
         &n....

詳細(xì)

2

現(xiàn)代體育課堂教學(xué)重在創(chuàng)新 現(xiàn)代體育課堂教學(xué)重在創(chuàng)新

摘要:根據(jù)創(chuàng)新教育理論及學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn),體育教師在課堂教學(xué)中應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力?體育教學(xué)創(chuàng)新有何特征?應(yīng)處理好那些關(guān)系?所謂創(chuàng)新教育,就是根據(jù)有關(guān)創(chuàng)造性發(fā)展的原理,運(yùn)用科學(xué)性、藝術(shù)性的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力和健康個(gè)性,造就創(chuàng)造性人才的....

詳細(xì)

3

簡論現(xiàn)代游泳技術(shù)與訓(xùn)練的發(fā)展方向 2 簡論現(xiàn)代游泳技術(shù)與訓(xùn)練的發(fā)展方向 2

游泳訓(xùn)練的歷史從游泳競賽出現(xiàn)后就已經(jīng)開始了,F(xiàn)代游泳訓(xùn)練到今天已經(jīng)發(fā)展了100余年。100年來,游泳訓(xùn)練從無到有;從簡單的技術(shù)改進(jìn),到多種訓(xùn)練方法和手段的運(yùn)用;從單純的追求運(yùn)動(dòng)量到注重強(qiáng)度與量的結(jié)合;從注重發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的體能到強(qiáng)調(diào)技術(shù)和專項(xiàng)能力并重....

詳細(xì)

4

簡論現(xiàn)代游泳技術(shù)與訓(xùn)練的發(fā)展方向 簡論現(xiàn)代游泳技術(shù)與訓(xùn)練的發(fā)展方向

游泳訓(xùn)練的歷史從游泳競賽出現(xiàn)后就已經(jīng)開始了,F(xiàn)代游泳訓(xùn)練到今天已經(jīng)發(fā)展了100余年。100年來,游泳訓(xùn)練從無到有;從簡單的技術(shù)改進(jìn),到多種訓(xùn)練方法和手段的運(yùn)用;從單純的追求運(yùn)動(dòng)量到注重強(qiáng)度與量的結(jié)合;從注重發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的體能到強(qiáng)調(diào)技術(shù)和專項(xiàng)能力并重發(fā)展....

詳細(xì)

5

體育教學(xué)如何滲透思想品德教育 體育教學(xué)如何滲透思想品德教育

體育教學(xué)是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分。體育活動(dòng)不僅能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)技巧和技能,而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志,培養(yǎng)集體主義精神,增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性。但它的后幾種功能往往被人們所忽視,認(rèn)為智育是硬任務(wù),為了抓智育而可以不管或少管體育教學(xué)?....

詳細(xì)

6

體育課如何發(fā)展學(xué)生個(gè)性 體育課如何發(fā)展學(xué)生個(gè)性一、個(gè)性的特征
著名的個(gè)性心理學(xué)家奧爾波特曾對個(gè)性下了定義:"決定了人的獨(dú)特的行為和思想的個(gè)人內(nèi)部的身心系統(tǒng)和動(dòng)力組織。"因此個(gè)性的本質(zhì)特征為:第一,個(gè)性的整體性,即個(gè)性是全面影響人的心理和行為的一種因素,對人的發(fā)展起著決定性的作用;第三,個(gè)性的獨(dú)特性,即個(gè)性....
詳細(xì)

7

動(dòng)作示范在體育教學(xué)中的作用 動(dòng)作示范在體育教學(xué)中的作用動(dòng)作示范是體育教學(xué)中最常用的一種直觀教學(xué)法。它是教師通過具體的動(dòng)作示范,使學(xué)生在頭腦中建立起所要學(xué)習(xí)的動(dòng)作的表象,以了解所學(xué)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)的方法。體育教學(xué)的目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能,而中學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)需要直接的感性經(jīng)驗(yàn)作支持。因此,體育教學(xué)中正.... 詳細(xì)

8

論中國民族傳統(tǒng)體育文化與西方競技體育文化的沖突與互補(bǔ) 論中國民族傳統(tǒng)體育文化與西方競技體育文化的沖突與互補(bǔ) 【內(nèi)容提要】分析了中國民族傳統(tǒng)體育文化與西方競技體育文化的沖突與互補(bǔ),對兩者的對立統(tǒng)一進(jìn)行了理論思辯,并指出了兩者矛盾存在對各自健康發(fā)展的意義。
【摘  要  題】比較與交流
【  ....
詳細(xì)

9

中國與歐亞部分國家體育法比較研究 中國與歐亞部分國家體育法比較研究  【內(nèi)容提要】運(yùn)用文獻(xiàn)資料,比較研究的方法,通過對法國、俄羅斯、日本、中國四國體育法立法形式,立法背景及主要內(nèi)容的對比、剖析中國與歐亞部分國家體育法的同構(gòu)性、差異性,提出完善我國體育法規(guī)的建議。
【摘  要  ....
詳細(xì)

10

體育全球化的西方化傾向 體育全球化的西方化傾向  【內(nèi)容提要】體育全球化是文化全球化的重要組成部分,是國際體育發(fā)展的必然趨勢。在這一過程中,西方化成為當(dāng)今體育全球化的重要特征。西方化的直接結(jié)果是導(dǎo)致了西方體育在國際體育中的霸權(quán)地位,其霸權(quán)地位的確立阻滯了其他國家民族體育文化的發(fā)展。為此,其他國家既要主動(dòng)地反對西.... 詳細(xì)
557條記錄 1/56頁 第頁 [首頁] [上頁] [下頁] [末頁]

 

注意:網(wǎng)站查詢并不一定完全準(zhǔn)確,使用請先核實(shí)! 教學(xué)論文分類