試論未來體育及學(xué)校體有的發(fā)展趨向

試論未來體育及學(xué)校體有的發(fā)展趨向

——社會(huì)心理因素與時(shí)代需求和體育發(fā)展的初步研究之二
湖南師范大學(xué)體育系　向亦文

　摘要：本文根據(jù)體育發(fā)展的社會(huì)心理基礎(chǔ)，指出未來體育發(fā)展的特點(diǎn)是：１、國(guó)際間競(jìng)爭(zhēng)更加激烈；２、體育的社會(huì)功能增強(qiáng)；３、體育向身心和諧方向發(fā)展：４、健心健腦的新型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目出現(xiàn)；５、體育的形式多樣化；６、主動(dòng)模仿、主動(dòng)學(xué)習(xí)成為未來體育學(xué)習(xí)的重要方式。因此，未來學(xué)校體育的整體戰(zhàn)賂思想是：以身心和諧為前提，終生體育為方向快樂體育為主體，進(jìn)行健康教育，從而達(dá)到人的全面發(fā)展的目的。文章最后建議：１、培養(yǎng)未來社會(huì)意識(shí)；２、從整體上加強(qiáng)體育知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，精心一、二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；組織學(xué)生的體育小團(tuán)體；３、把身心問題、體育與心腦功能、未來技術(shù)手段與體育教學(xué)的研究，作為學(xué)校體育尤其是體育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的重要方面；４、強(qiáng)化體育系學(xué)生的迫切教育，樹立信息意識(shí)，注重體育學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力的培養(yǎng)；５、加強(qiáng)在職教師尤其是體育教師的繼續(xù)教育。
　�。�、前言
　　未來社會(huì)是建立在現(xiàn)代高度發(fā)展的商品社會(huì)的基礎(chǔ)上的。因此仍將帶有商品社會(huì)的烙印，如競(jìng)爭(zhēng)性、求利性、開放性和平等性。同時(shí)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，“信息高速公路”的建立，全球信息資源的共享，使全球化加速，國(guó)際間、區(qū)域間合作加強(qiáng)，廣闊的空間性、快速的時(shí)效性。人們的生活方式發(fā)生深刻的變化。體育活動(dòng)，因其能滿足人類對(duì)身體活動(dòng)這一基本的需要，符合人類的攻擊天性，是“民族戰(zhàn)斗熱情”恰當(dāng)?shù)氖栊箍冢和瑫r(shí)又體現(xiàn)人類對(duì)真、善、美的追求，吻合了人類社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，是青少年較好的社會(huì)化途徑之一［１］。因此，無論未來社會(huì)的生活方式如何變化，體育運(yùn)動(dòng)仍將蓬勃發(fā)展，并適應(yīng)社會(huì)的需要而相應(yīng)變化。
　�。�、未來體育的特點(diǎn)
　�。玻�１、國(guó)際間競(jìng)爭(zhēng)更加激烈
　　國(guó)際社會(huì)目前面臨著因高科技的發(fā)展所導(dǎo)致的全球化和因民族主義的抬頭所造成的分裂化兩大趨勢(shì)。全球化是不可避免的，攻擊性這一人類的天性，在民族主義的包裝下成為“民族戰(zhàn)斗熱情”，亦不會(huì)自動(dòng)退出歷史舞臺(tái)。盡管戰(zhàn)爭(zhēng)，這一昔日民族戰(zhàn)斗熱情的最高體現(xiàn)形式，在人類文明進(jìn)程中逐漸被淘汰，為世人所唾棄，但合法的文明戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)體育運(yùn)動(dòng)，正越來越顯示出重要的作用。各國(guó)家，各民族，都將熱情傾注其中，不惜動(dòng)員其政治、經(jīng)濟(jì)、科技等各方面實(shí)力，大肆效量一番，使體育運(yùn)動(dòng)，這一傳統(tǒng)的健身，娛樂 形式的內(nèi)涵發(fā)生深刻變化，成為民族戰(zhàn)斗熱情的疏泄口和閥門。
　　而信息技術(shù)的發(fā)展，打破了地域的限制，使國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，特別是區(qū)域性（如亞太地區(qū)）合作與高科技化趨勢(shì)加強(qiáng)。富有民族特色的競(jìng)技項(xiàng)目與國(guó)際上普遍采用的項(xiàng)目增多。體育競(jìng)賽成為國(guó)家或區(qū)域間綜合實(shí)力的效量，對(duì)于促進(jìn)各國(guó)或區(qū)域的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流具有很大的意義。因此舉辦奧運(yùn)會(huì)等大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的權(quán)力之爭(zhēng)將更加激烈。
　　同時(shí)，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)向文明戰(zhàn)爭(zhēng)方面向發(fā)展，與以健身為目的的非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的分化日見分明。
　�。玻�２　體育的社會(huì)功能增強(qiáng)
　　未來社會(huì)的高度技術(shù)化及生活方式，工作方式的靈活性與自由性，使人一機(jī)對(duì)話增多，人與人之間的直接接觸減少，但人是社會(huì)性的，有群居的要求，需要社會(huì)交往。因此，日常健身必不可少的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，作為社會(huì)的縮影，其社會(huì)功能明顯增強(qiáng)，成為人們社交的場(chǎng)所。形形色色的人聚集在這里，除健身強(qiáng)體外，青少年從中培養(yǎng)社會(huì)所需要的平等參與意識(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)；成年人則為共同利益或興趣，在運(yùn)動(dòng)中結(jié)交朋友，融洽關(guān)系，商談業(yè)務(wù)，顯示社會(huì)地位；老年人健身防病，消除孤獨(dú)，激發(fā)活力，頤享天年。
　�。玻�３　體育向身心和諧方向發(fā)展
　　未來社會(huì)的快節(jié)奏、高時(shí)效、高技術(shù)密集型的生活方式，使人們心理緊張加劇，體力耗能降低，體腦倒置。為補(bǔ)償這種偏差，緩解腦力緊張，人們對(duì)體育活動(dòng)的要求提高。不僅要求體育活動(dòng)能鍛煉肌肉，更希望其能訓(xùn)練心臟，增強(qiáng)心力，消除心腦緊張。因此，體育的趣味性增加，快樂體育成為主流，體育的藝術(shù)性提高。人們可以從身體活動(dòng)中得到美感，享受身體的愉悅：體育的自然性增強(qiáng)，出于對(duì)于人與自然和諧的需要，人們渴望回自然，返樸歸真。古老的、隨意的、簡(jiǎn)單的戶外活動(dòng)如爬山、林間漫步等形式愈加受到人們喜好：同時(shí)體育的冒險(xiǎn)性加大，在大自然中盡情展示自己，既享受自然的婍妮風(fēng)光，又體驗(yàn)戰(zhàn)勝自然的快感，在大自然中煉就機(jī)體、陶治性情。以致于新型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不斷出現(xiàn)，如江河漂流、攀巖等。
　�。玻�４　健心健腦的、新型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目出現(xiàn)
　　因?yàn)樾畔⒐蚕恚�使各�?guó)豐富多彩，富于民族特色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目得以流傳。其次，未來社會(huì)向腦力型轉(zhuǎn)變，體育必將適應(yīng)社會(huì)需求隨之發(fā)生相應(yīng)變化。以提高心力，培養(yǎng)腦力為主要目標(biāo)，兼顧體力耗能的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目將日益受到歡迎，如球類、賽艇等。新型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可能被創(chuàng)造出來；如電子游戲、虛擬情境下的運(yùn)動(dòng)等，都可能發(fā)展為新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
　　三是為糾正“強(qiáng)刺激持續(xù)作用導(dǎo)致感受性降低”這一不斷追求刺激所致的種種不良后果，如進(jìn)行超高危險(xiǎn)項(xiàng)目等。根據(jù)“弱刺激持續(xù)作用于感受器導(dǎo)致感性提高”這一基本的感覺適應(yīng)規(guī)律；選擇、倡導(dǎo)、發(fā)展一些以強(qiáng)調(diào)內(nèi)部感覺為主，利用暗示性套語調(diào)整呼吸、活動(dòng)、疏通脈絡(luò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如氣功、太極拳等，并從中摸索規(guī)律，借鑒傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造新的健心健腦運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。因此，未來社會(huì)，新型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目將不斷涌現(xiàn)。
　　２．５　體育的形式多樣化，具有流行性社會(huì)所提供的信息共享，使人們能很快接收大量的、各式各樣的運(yùn)動(dòng)形式，古典的、現(xiàn)代的、國(guó)際的、民族的，只要感興趣就可模仿、學(xué)習(xí)、并且通過媒體傳播，形式一陣“熱潮，流行開來，如曾在我國(guó)出現(xiàn)過的氣功熱、呼啦圈熱”等。
　　同時(shí)信息社會(huì)的靈活性、自由性、使得大眾能各取所需、各盡所能，按照自己的意愿活動(dòng)。因此自我體育增加，個(gè)體化明顯。有共同興趣的小團(tuán)體活動(dòng)增加，家庭體育活躍。非競(jìng)技體育蓬勃發(fā)展。
　　２、６體育知識(shí)系化，主動(dòng)模仿，主動(dòng)學(xué)習(xí)成為體育學(xué)習(xí)的重要方式
　　未來社會(huì)公民的整體素質(zhì)大幅度提高，對(duì)于人體科學(xué)的了解，對(duì)于體育學(xué)科的認(rèn)識(shí)，對(duì)于動(dòng)作技能的掌握，更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。人們樹立了終生體育的觀點(diǎn)，能主動(dòng)吸收各種信息，模仿、創(chuàng)造學(xué)習(xí)動(dòng)作技能，自覺確定運(yùn)動(dòng)目標(biāo)與運(yùn)動(dòng)方案，尋求各種形式的體育鍛煉。通過信息技術(shù)系統(tǒng)，主動(dòng)模仿、主動(dòng)學(xué)習(xí)功作技能，將成為運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的重要方式。因此，對(duì)教練員、教師運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力的要求提高，特別是利用高信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)的能力
　�。常�關(guān)于未來學(xué)校體育的幾點(diǎn)建議
　　未來體育的發(fā)展，對(duì)學(xué)校體育提出了挑戰(zhàn)。未來學(xué)校體育如何適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)體育的 發(fā)展?筆者結(jié)合國(guó)內(nèi)學(xué)者有關(guān)研究，認(rèn)為，未來學(xué)校體育的整體戰(zhàn)略思想是：面向社會(huì)，以身心和諧為前提，終生體育為方向，快樂體育為主體，進(jìn)行健康教育，達(dá)到人的全面發(fā)展的目的。
　　具體措施是：
　�。常�１培養(yǎng)未來社會(huì)意識(shí)
　　通過學(xué)校體育培養(yǎng)學(xué)生的平等參與意識(shí)，公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新應(yīng)變意識(shí)。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力與拼博精神及應(yīng)變能力與創(chuàng)造能力。
　�。常�２　系統(tǒng)學(xué)習(xí)體育知識(shí)，精修一、二項(xiàng)終生項(xiàng)目
　　小學(xué)教育以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)舉趣、形成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣為主，高頻率從事一、二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
　　初中教育以學(xué)習(xí)人體基礎(chǔ)知識(shí)，普修各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，延續(xù)童年時(shí)代習(xí)慣為主。
　　高中教育深化人體科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)體育基本的實(shí)用知識(shí)，掌握基本技能，選修一、二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，樹立終生體育的觀點(diǎn)。
　　大學(xué)教育強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)學(xué)習(xí)體育知識(shí)，任意普修各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，精修一、二項(xiàng)項(xiàng)目，初步掌握“怎樣進(jìn)行健康（體力、心理）診斷；怎樣制定運(yùn)動(dòng)處方；怎樣實(shí)施身體鍛煉”的基本技能。組織學(xué)生體育小團(tuán)體，培養(yǎng)共同興趣
　�。常�３　加強(qiáng)科研工作，把身心問題研究，體育與心腦功能的研究，未來技術(shù)手段與體育教學(xué)的研究，作為學(xué)校體育科研尤其是體育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)體育教育學(xué)研究的重要方向。
　�。常�４　順應(yīng)未來高等教育的潮流，強(qiáng)化體育系學(xué)生的通識(shí)教育，提高學(xué)生整體素質(zhì)尤其是文化素質(zhì)，培養(yǎng)信息意識(shí)，即培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)的能力，掌握信息科學(xué)方法及信息科學(xué)思想觀念，提高運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的能力。
　　３．５　充利用現(xiàn)代技術(shù)、手段、加強(qiáng)在職教師尤其是體育教師的繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)�？傊�，未來社會(huì)的科技手段發(fā)展，深刻地影響著人們的生活，亦將對(duì)體育產(chǎn)生相當(dāng)深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校體育更是首當(dāng)其沖。本文僅是初步研究，亦為引玉拋磚，有持同道們百家爭(zhēng)鳴， 深入研究。

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如何提高學(xué)生的終身體育意識(shí)
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摘要：根據(jù)創(chuàng)新教育理論及學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)，體育教師在課堂教學(xué)中應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力？體育教學(xué)創(chuàng)新有何特征？應(yīng)處理好那些關(guān)系？所謂創(chuàng)新教育，就是根據(jù)有關(guān)創(chuàng)造性發(fā)展的原理，運(yùn)用科學(xué)性、藝術(shù)性的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力和健康個(gè)性，造就創(chuàng)造性人才的....

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游泳訓(xùn)練的歷史從游泳競(jìng)賽出現(xiàn)后就已經(jīng)開始了�，F(xiàn)代游泳訓(xùn)練到今天已經(jīng)發(fā)展了100余年。100年來，游泳訓(xùn)練從無到有；從簡(jiǎn)單的技術(shù)改進(jìn)，到多種訓(xùn)練方法和手段的運(yùn)用；從單純的追求運(yùn)動(dòng)量到注重強(qiáng)度與量的結(jié)合；從注重發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的體能到強(qiáng)調(diào)技術(shù)和專項(xiàng)能力并重....

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游泳訓(xùn)練的歷史從游泳競(jìng)賽出現(xiàn)后就已經(jīng)開始了�，F(xiàn)代游泳訓(xùn)練到今天已經(jīng)發(fā)展了100余年。100年來，游泳訓(xùn)練從無到有；從簡(jiǎn)單的技術(shù)改進(jìn)，到多種訓(xùn)練方法和手段的運(yùn)用；從單純的追求運(yùn)動(dòng)量到注重強(qiáng)度與量的結(jié)合；從注重發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的體能到強(qiáng)調(diào)技術(shù)和專項(xiàng)能力并重發(fā)展....

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體育教學(xué)是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分。體育活動(dòng)不僅能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技巧和技能，而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性。但它的后幾種功能往往被人們所忽視，認(rèn)為智育是硬任務(wù)，為了抓智育而可以不管或少管體育教學(xué)�？�....

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