|
提高小學(xué)生英語聽說能力的幾點(diǎn)做法
提高小學(xué)生英語聽說能力的幾點(diǎn)做法 [出處] [作者] 陳金華 [內(nèi)容] 英語既然是一門語言工具課，那么它就應(yīng)該是有聲有色的。學(xué)語言先從聽聽、 說說開始，文字符號是講話 的記錄。所以小學(xué)生學(xué)習(xí)英語階段宜側(cè)重聽、說能 力的培養(yǎng)。 培養(yǎng)小學(xué)生的聽說能力，應(yīng)有計(jì)劃、有目的地采取有效手段對小學(xué)生進(jìn)行經(jīng) 常性、系統(tǒng)性的聽說訓(xùn)練。除 對教材的聽說內(nèi)容訓(xùn)練外，在選材時(shí)盡量選與英、 美的文化生活習(xí)慣有關(guān)的內(nèi)容，這樣既能使學(xué)生了解英語國 家的人民生活情況 及風(fēng)俗習(xí)慣，又能使學(xué)生開闊眼界，增長知識，為將來用英語正常交際打好基礎(chǔ)。 結(jié)合教材安排，我認(rèn)為我們可以從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。 一、視聽模仿，加強(qiáng)口語訓(xùn)練 新教材為我們提供了很好的聽說訓(xùn)練內(nèi)容，從視聽入門，通過聽聽、說說、 唱唱、做做，先培養(yǎng)語感，培 養(yǎng)興趣，然后進(jìn)入字母教學(xué)。 新教材把第一冊前兩個(gè)單元作為視聽說入門部分。在沒有文字的情況下，采 用實(shí)物、圖片、掛圖、錄音機(jī) 、錄像機(jī)、投影機(jī)等直觀教學(xué)手段，讓學(xué)生進(jìn)行 視聽模仿。小學(xué)生視、聽覺敏銳，標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)，特別是 一段聲情并茂的 情景會(huì)話錄音會(huì)給學(xué)生一種身臨其境之感。通過視聽，學(xué)生會(huì)積極模仿。通過模 仿、聽說，再 進(jìn)行一些內(nèi)容相近的大量口頭練習(xí)，促使學(xué)生提高聽說能力。 二、盡量用英語組織教學(xué) 用英語組織教學(xué)，可以烘托英語課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的 聽說能力。這一環(huán)節(jié)非常重要 ，是學(xué)生練習(xí)聽力的良好機(jī)會(huì)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與 模仿的途徑之一。 堅(jiān)持用英語講課要從最簡單的日常英語開始，然后逐步加深。開始應(yīng)配以動(dòng) 作、表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f明， 盡量避免用漢語講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的 英語氣氛之中，通過英語交流，提高聽說能力。 三、堅(jiān)持值日生匯報(bào)制度 每次上課前由值日生用英語報(bào)告。開始練習(xí)時(shí)，可用最簡單的日常用語，以 后逐漸加深�？勺屩等丈崆� 準(zhǔn)備，寫在筆記本上。老師提前批閱、修改。盡 量讓學(xué)生把所學(xué)的知識內(nèi)容運(yùn)用到值日匯報(bào)的內(nèi)容中去。無論 是談?wù)撎鞖�、�?/p> 論家庭，還是談?wù)搶W(xué)校、班集體，或是自己的好朋友等等，這些都是訓(xùn)練聽說能 力及語言表達(dá) 能力的好素材。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，由看著材料到不看材料講 述，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。為完 成好值日匯報(bào)的任務(wù)，準(zhǔn)備一下， 寫一寫、說一說，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫各方面的能力。 四、用直觀教具，為學(xué)生創(chuàng)造良好的聽說環(huán)境 實(shí)物、圖片、簡筆畫、幻燈片等是英語教學(xué)中常用的直觀教具。 除教師制作直觀教具外，還可以發(fā)動(dòng)學(xué)生自己制作教具。如剛開始學(xué)字母時(shí)， 就可讓學(xué)生作字母卡片，以 便進(jìn)行同桌、分組、找朋友等多種形式的聽說訓(xùn)練。 音標(biāo)教學(xué)、單詞教學(xué)、對話教學(xué)、課文教學(xué)等都可以讓學(xué) 生自己做一下教具。 這樣安排不僅有利于我們進(jìn)行聽說訓(xùn)練，而且也能促使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興 趣，提高課堂效率，教學(xué)效果會(huì)更好。 五、扮演角色，進(jìn)行會(huì)話表演 把表演帶進(jìn)課堂或經(jīng)常在課堂上把句型、對話、課文編成短劇，讓學(xué)生表演， 把講臺變成舞臺，學(xué)生是演 員，教師是導(dǎo)演，或師生共同表演。盡量讓學(xué)生把 所學(xué)內(nèi)容，按設(shè)定的情景結(jié)構(gòu)演出來，做到聲情結(jié)合，使學(xué) 生得到大量的聽說 機(jī)會(huì)。 做好會(huì)話表演教師應(yīng)注意四點(diǎn)： １、要讓學(xué)生模仿原聲帶中的語音、語調(diào)。 ２、老師領(lǐng)讀時(shí)聲音、語調(diào)要有感情色彩，要把各個(gè)角色的性格、特點(diǎn)淋漓 盡致地表現(xiàn)出來。 ３、隨著情節(jié)的發(fā)展，要有逼真表情和貼切的動(dòng)作，使學(xué)生有身臨其境之感。 ４、要做些頭飾之類的簡單道具；盡量使學(xué)生在表演時(shí)更有真實(shí)感。 六、加強(qiáng)語言實(shí)踐，開展課外興趣活動(dòng) 進(jìn)行聽說訓(xùn)練的另一個(gè)途徑是開展課外語言交際活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸。 為此，我們要根據(jù)學(xué)生語言水 平和年齡特點(diǎn)，建立課外活動(dòng)小組并加強(qiáng)對課外 活動(dòng)的輔導(dǎo)。象學(xué)唱英語歌曲，講英語故事，朗讀比賽，表演 話劇，小游戲； 猜謎等多種形式的活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并能使學(xué)生 開闊視野，增 長知識。 七、改革測試方法，增加聽力、口試檢測 除平時(shí)對學(xué)生加強(qiáng)聽說訓(xùn)練外，還應(yīng)對學(xué)生的聽說能力有一個(gè)科學(xué)的、行之 有效的測試方法。考試既然是 了解學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識能力的一種手段，那么增 加聽力、口試檢測并且合理安排好分?jǐn)?shù)比例，可以進(jìn)一步強(qiáng)化 學(xué)生的聽說意識， 提高聽說水平。 總之，要切實(shí)提高小學(xué)生的聽說能力，使小學(xué)生在聽說方面有長足的進(jìn)展， 有滴水穿石之效，我們首先要 有靈活多樣的教學(xué)手段，行之有效的教學(xué)方法。
|