|
提高小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的幾點(diǎn)做法
提高小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的幾點(diǎn)做法 [出處] [作者] 陳金華 [內(nèi)容] 英語(yǔ)既然是一門語(yǔ)言工具課，那么它就應(yīng)該是有聲有色的。學(xué)語(yǔ)言先從聽(tīng)聽(tīng)、 說(shuō)說(shuō)開(kāi)始，文字符號(hào)是講話 的記錄。所以小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)階段宜側(cè)重聽(tīng)、說(shuō)能 力的培養(yǎng)。 培養(yǎng)小學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，應(yīng)有計(jì)劃、有目的地采取有效手段對(duì)小學(xué)生進(jìn)行經(jīng) 常性、系統(tǒng)性的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。除 對(duì)教材的聽(tīng)說(shuō)內(nèi)容訓(xùn)練外，在選材時(shí)盡量選與英、 美的文化生活習(xí)慣有關(guān)的內(nèi)容，這樣既能使學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó) 家的人民生活情況 及風(fēng)俗習(xí)慣，又能使學(xué)生開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，為將來(lái)用英語(yǔ)正常交際打好基礎(chǔ)。 結(jié)合教材安排，我認(rèn)為我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。 一、視聽(tīng)模仿，加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練 新教材為我們提供了很好的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練內(nèi)容，從視聽(tīng)入門，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、 唱唱、做做，先培養(yǎng)語(yǔ)感，培 養(yǎng)興趣，然后進(jìn)入字母教學(xué)。 新教材把第一冊(cè)前兩個(gè)單元作為視聽(tīng)說(shuō)入門部分。在沒(méi)有文字的情況下，采 用實(shí)物、圖片、掛圖、錄音機(jī) 、錄像機(jī)、投影機(jī)等直觀教學(xué)手段，讓學(xué)生進(jìn)行 視聽(tīng)模仿。小學(xué)生視、聽(tīng)覺(jué)敏銳，標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，特別是 一段聲情并茂的 情景會(huì)話錄音會(huì)給學(xué)生一種身臨其境之感。通過(guò)視聽(tīng)，學(xué)生會(huì)積極模仿。通過(guò)模 仿、聽(tīng)說(shuō)，再 進(jìn)行一些內(nèi)容相近的大量口頭練習(xí)，促使學(xué)生提高聽(tīng)說(shuō)能力。 二、盡量用英語(yǔ)組織教學(xué) 用英語(yǔ)組織教學(xué)，可以烘托英語(yǔ)課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的 聽(tīng)說(shuō)能力。這一環(huán)節(jié)非常重要 ，是學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力的良好機(jī)會(huì)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與 模仿的途徑之一。 堅(jiān)持用英語(yǔ)講課要從最簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)開(kāi)始，然后逐步加深。開(kāi)始應(yīng)配以動(dòng) 作、表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f(shuō)明， 盡量避免用漢語(yǔ)講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的 英語(yǔ)氣氛之中，通過(guò)英語(yǔ)交流，提高聽(tīng)說(shuō)能力。 三、堅(jiān)持值日生匯報(bào)制度 每次上課前由值日生用英語(yǔ)報(bào)告。開(kāi)始練習(xí)時(shí)，可用最簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，以 后逐漸加深�？勺屩等丈崆� 準(zhǔn)備，寫(xiě)在筆記本上。老師提前批閱、修改。盡 量讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容運(yùn)用到值日匯報(bào)的內(nèi)容中去。無(wú)論 是談?wù)撎鞖�、�?/p> 論家庭，還是談?wù)搶W(xué)校、班集體，或是自己的好朋友等等，這些都是訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)能 力及語(yǔ)言表達(dá) 能力的好素材。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，由看著材料到不看材料講 述，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。為完 成好值日匯報(bào)的任務(wù)，準(zhǔn)備一下， 寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的能力。 四、用直觀教具，為學(xué)生創(chuàng)造良好的聽(tīng)說(shuō)環(huán)境 實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、幻燈片等是英語(yǔ)教學(xué)中常用的直觀教具。 除教師制作直觀教具外，還可以發(fā)動(dòng)學(xué)生自己制作教具。如剛開(kāi)始學(xué)字母時(shí)， 就可讓學(xué)生作字母卡片，以 便進(jìn)行同桌、分組、找朋友等多種形式的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。 音標(biāo)教學(xué)、單詞教學(xué)、對(duì)話教學(xué)、課文教學(xué)等都可以讓學(xué) 生自己做一下教具。 這樣安排不僅有利于我們進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，而且也能促使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興 趣，提高課堂效率，教學(xué)效果會(huì)更好。 五、扮演角色，進(jìn)行會(huì)話表演 把表演帶進(jìn)課堂或經(jīng)常在課堂上把句型、對(duì)話、課文編成短劇，讓學(xué)生表演， 把講臺(tái)變成舞臺(tái)，學(xué)生是演 員，教師是導(dǎo)演，或師生共同表演。盡量讓學(xué)生把 所學(xué)內(nèi)容，按設(shè)定的情景結(jié)構(gòu)演出來(lái)，做到聲情結(jié)合，使學(xué) 生得到大量的聽(tīng)說(shuō) 機(jī)會(huì)。 做好會(huì)話表演教師應(yīng)注意四點(diǎn)： １、要讓學(xué)生模仿原聲帶中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。 ２、老師領(lǐng)讀時(shí)聲音、語(yǔ)調(diào)要有感情色彩，要把各個(gè)角色的性格、特點(diǎn)淋漓 盡致地表現(xiàn)出來(lái)。 ３、隨著情節(jié)的發(fā)展，要有逼真表情和貼切的動(dòng)作，使學(xué)生有身臨其境之感。 ４、要做些頭飾之類的簡(jiǎn)單道具；盡量使學(xué)生在表演時(shí)更有真實(shí)感。 六、加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐，開(kāi)展課外興趣活動(dòng) 進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的另一個(gè)途徑是開(kāi)展課外語(yǔ)言交際活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸。 為此，我們要根據(jù)學(xué)生語(yǔ)言水 平和年齡特點(diǎn)，建立課外活動(dòng)小組并加強(qiáng)對(duì)課外 活動(dòng)的輔導(dǎo)。象學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，講英語(yǔ)故事，朗讀比賽，表演 話劇，小游戲； 猜謎等多種形式的活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并能使學(xué)生 開(kāi)闊視野，增 長(zhǎng)知識(shí)。 七、改革測(cè)試方法，增加聽(tīng)力、口試檢測(cè) 除平時(shí)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練外，還應(yīng)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力有一個(gè)科學(xué)的、行之 有效的測(cè)試方法�？荚嚰热皇� 了解學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)能力的一種手段，那么增 加聽(tīng)力、口試檢測(cè)并且合理安排好分?jǐn)?shù)比例，可以進(jìn)一步強(qiáng)化 學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)意識(shí)， 提高聽(tīng)說(shuō)水平。 總之，要切實(shí)提高小學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，使小學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)方面有長(zhǎng)足的進(jìn)展， 有滴水穿石之效，我們首先要 有靈活多樣的教學(xué)手段，行之有效的教學(xué)方法。
|