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一名英語教師對于現(xiàn)代教育技術(shù) 的運用與思考
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一名英語教師對于現(xiàn)代教育技術(shù) 的運用與思考一名....
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運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，優(yōu)化小學英語課堂教學
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運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，優(yōu)化小學英語課堂教學運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，優(yōu)化小學英語課堂教學
當代信息技術(shù)的發(fā)展使得現(xiàn)代教育技術(shù)走進了校園。多媒體教學與計算機輔助教學取代著傳統(tǒng)而單調(diào)的“粉筆＋黑板”的教學手段，并被越來越多地運用到教師的日常課堂教學中。
多媒體形象性、....
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德育在英語教學中的滲透
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德育在英語教學中的滲透 德育在英語教學中的滲透
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英語現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用中的問題
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巧用多媒體手段，優(yōu)化小學勞動課教學
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巧用多媒體手段，優(yōu)化小學勞動課教學 巧用多媒體手段，優(yōu)化小學勞動課教學
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多媒體英語教學的優(yōu)勢和弊端
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多媒體英語教學的優(yōu)勢和弊端“電腦和英語”被喻為打開２１世紀大門的兩把鑰匙。電腦自誕生之日起，就和英語有著密不可分的聯(lián)系。如何利用電腦這一現(xiàn)代化的智能工具，把多媒體教學引入英語課堂，是英語教學發(fā)展的趨勢和必然。但是如果使用不當，反而會煞了風景，影響課堂的教學。
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計算機媒體輔助英語教學
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計算機媒體輔助英語教學 計算機媒體輔助英語教學
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淺談小學英語課堂教學五原則
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淺談小學英語課堂教學五原則淺談小學英語課堂教學五原則
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談?wù)動⒄Z學習的“習得”培養(yǎng)
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談?wù)動⒄Z學習的“習得”培養(yǎng)關(guān)鍵詞：學得 習得
成外附小 商幼林
學習語言的根本目的是運用語言，因此，小學英語教學的根本任務(wù)是培養(yǎng)學生運用英語的能力。從很大程度上講，判斷英語教學成功與否的一個重要標準就是看學生最終能有效的輸出多少英語....
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值日生報告的重要作用
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值日生報告的重要作用英語作為一門國際性的交際語言，運用是非常重要的。作為當代的一名英語教師，經(jīng)過這些年的教學，筆者認為上課前的值日生報告是很必要的。
一、 讓學生充分的準備是做好值日生報告的前提
每次上課前要做報告的同學都會認真地把所有學過的知識復習一遍。寫出自己要做的報告....
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