促進英語教學(xué)的有效手段---錄音教學(xué)

促進英語教學(xué)的有效手段---錄音教學(xué) 運用錄音進行英語教學(xué)，許多教師和學(xué)生都嘗到了甜頭�，F(xiàn)筆者談點教學(xué)體會。

一、運用錄音進行教學(xué)，能引起學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

英語教材配套的錄音，由英語國家人士朗讀，他將書面語轉(zhuǎn)變成口頭表達，用于教學(xué)能創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，給人以直接、具體、真實之感，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是對于初學(xué)英語音，學(xué)生本身懷著一顆好奇心，若是讓其聽錄音，他們覺得象是直接在聽外國人交談，感到新穎、好奇，于是興趣倍增。倘若讓其乘著這一興致，在老師的正確指導(dǎo)下，堅持跟著錄音聽下去，說下去，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生的聽說能力就會得到不斷的提高。同時聽錄音學(xué)唱歌，聽錄音猜謎語，聽錄音讀詩歌，聽錄音講故事，聽錄音進行情景對話等，既能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能活躍課堂氣氛，也豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

二、運用錄音進行教學(xué)，能使學(xué)生英語語言表達規(guī)范化

語言用以表達思想感情，根據(jù)其表達的情感而具有一定的抑揚頓挫、高低起伏等表達上的技巧。教材錄音為我們提供了標準的英語語音語調(diào)表達技巧。聽錄音模仿聽說，耳聽口說能使學(xué)生從具體實際的語言環(huán)境中去直接領(lǐng)會這一語言的準確表達技巧。如升降調(diào)、輕重讀、連讀、爆破、停頓、連綴、節(jié)奏、起伏及語速等。在使學(xué)生掌握英語的口頭表達技巧上，教師要結(jié)合錄音和教材進度情況，指導(dǎo)學(xué)生逐漸、認真地從示范錄音中去體會和把握，必要時向?qū)W生講清這些技巧的掌握要領(lǐng)，以使其更好地掌握。聽錄音能糾正和彌補教師發(fā)音不準的弊病，能幫助學(xué)生基本排除讀怪音、雜音等讀音現(xiàn)象；跟著錄音模仿聽說，學(xué)生能放開思想，大膽地讀，大膽他講，從而排除其羞于讀錯的心理障礙，避免進行“啞吧式”的英語學(xué)習(xí)或講“地方式的英語”現(xiàn)象出現(xiàn)。通過聽錄音，學(xué)生一旦掌握了口頭上的表達技巧，讀準了語音，就基本上能聽懂并講出相應(yīng)程度較規(guī)范的英語，同時自然也規(guī)范了他們的英語語言表達。

三、聽錄音模仿聽說，以聽促說，學(xué)生印象深刻

當(dāng)一個新概念、新事物進入人的腦海時，首先是感覺印象，而入的第一感覺印象往往較深刻。一個字母、一個單詞、一個句子，用英語怎樣表達，首先從聽錄音開始建立語言印象，進行形象思維，能形成較好的學(xué)習(xí)效果。比如學(xué)習(xí)句子，先讓學(xué)生跟著錄音說一遍二遍或多遍（進行初步感覺印象），要使學(xué)生聽清聽準直到自己會說（由感覺到知覺）。若某個句子學(xué)生一時不能模仿準確，教師可示范性他說一遍二遍，然后讓學(xué)生跟著錄音說幾遍（加深知覺印象）。接著教師用手勢或語言表明意思（若有必要，可在起初說明意思或交待情景），再讓學(xué)生自己讀或教師領(lǐng)讀幾遍（鞏固知覺印象），這樣，也就基本上達到了能聽會說的地步。這樣進行的英語學(xué)習(xí)學(xué)生印象深，記得牢。然而這一形式的學(xué)習(xí)較費時間，學(xué)生初學(xué)英語時較適用，在以后的教學(xué)中，可視學(xué)生接受的情況，逐漸減少其中的步驟。

四、聽錄音進行讀寫訓(xùn)練，有利于鞏固知識，提高能力

當(dāng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進入課文階段時，學(xué)生在充分理解了課文內(nèi)容之后，讓其聽錄音進行朗讀課文的訓(xùn)練，他們能讀出英語的情調(diào)來，他們樂于聽，樂于讀，通過聽和讀能加深學(xué)生的知識印象，從而鞏固所學(xué)知識；而且這時所示范錄音讀課文，對其語音、語調(diào)表達能起到有效地規(guī)范性的導(dǎo)向，使其口頭表達能力能得到進一步的提高。另外讓學(xué)生讀與教材相配套的閱讀錄音或相應(yīng)程度的課外讀物，能開闊學(xué)生的視野，擴大知識面，增強其聽讀的能力。

聽錄音進行書寫訓(xùn)練也是一種鞏固所學(xué)知識的有效手段�？蛇M行聽錄音寫字母、寫音標、寫單詞的訓(xùn)練或聽錄音寫段落、寫課文的訓(xùn)練（這要視具體情況有目的、有側(cè)重點池進行，同時注意掌握好暫停鍵）。聽錄音寫字母、寫音標、寫單詞可邊聽邊寫，而寫段落、寫課文一般是第一遍聽，第二遍寫，第三遍檢查與校對。進行這種形式的訓(xùn)練，學(xué)生通過耳聽、手寫、頭腦記憶既能提高其聽的能力，又強化了記憶，鞏固了所學(xué)知識。

綜上所述，英語教學(xué)中使用錄音對培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范其英語語言表達，提高聽說能力及進行讀寫訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識等均能起到促進作用。九年義務(wù)教育英語教材的使用特別重視使用錄產(chǎn)進行英語教學(xué)，新教材教學(xué)大綱對教學(xué)使用錄音作了重要說明，教科書在每一處要使用錄音進行教學(xué)的每個小標題前都作了符號提示，教師教學(xué)參考書對需要使用錄音進行教學(xué)的方法和步驟都作了翔實的說明。教學(xué)中只要我們積極、合理、持之以恒地使用錄音，我們的英語教學(xué)質(zhì)量就一定能有所提高。

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