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利用數(shù)學(xué)知識(shí)巧妙學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)態(tài)

利用數(shù)學(xué)知識(shí)巧妙學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)態(tài)    利用數(shù)學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)態(tài)
    浙江省桐鄉(xiāng)市高級(jí)中學(xué)    莊志琳   314500
    作者系杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2006級(jí)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)在讀研究生
    內(nèi)容提要:在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,時(shí)態(tài)是一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn),也是一個(gè)學(xué)生最不易掌握的語(yǔ)法點(diǎn),本文試圖通過(guò)借鑒數(shù)學(xué)學(xué)科中的點(diǎn)、線(xiàn)、數(shù)軸等知識(shí)來(lái)解釋英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)現(xiàn)象,并用高考英語(yǔ)試題加以說(shuō)明,從而能較好地掌握時(shí)態(tài)這一英語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象。
    關(guān) 鍵 詞:英語(yǔ)時(shí)態(tài)  時(shí)間數(shù)軸  點(diǎn)時(shí)間  段時(shí)間
    1. 前言
    在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,時(shí)態(tài)是我們感到最難掌握的一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。一是因?yàn)槲覀兡刚Z(yǔ)中沒(méi)有時(shí)態(tài)的概念,我們是用時(shí)間狀語(yǔ)來(lái)表示過(guò)去、將來(lái)和現(xiàn)在,用一些副詞來(lái)說(shuō)明謂語(yǔ)動(dòng)詞是否已經(jīng)完成或者正在進(jìn)行,所以我們形成了一種思維定勢(shì),在英語(yǔ)運(yùn)用的過(guò)程中忽略動(dòng)詞時(shí)態(tài)的存在;二是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)有16種時(shí)態(tài)(其中在高中階段要求了解常見(jiàn)的12種),也就是說(shuō)謂語(yǔ)動(dòng)詞和其助動(dòng)詞有16種形式,不易記憶;三是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中的許多時(shí)態(tài)非常相似,容易引導(dǎo)混淆,難以辨別。正是由于這些原因,才使我們感到英語(yǔ)時(shí)態(tài)的難學(xué)。而時(shí)態(tài)卻是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一大重點(diǎn),每年的高考中都占有很大的比例,如在2005~2007年的浙江省高考英語(yǔ)試卷中,單是在單選題中每次都出現(xiàn)了3題。
    那么,怎么才能學(xué)好英語(yǔ)中時(shí)態(tài)這一語(yǔ)法現(xiàn)象呢?筆者認(rèn)為,英語(yǔ)的時(shí)態(tài)學(xué)習(xí),不能單憑英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)去理解,而是要借助其它學(xué)科的知識(shí),這樣才能通俗易懂,許多問(wèn)題迎刃而解。數(shù)學(xué)中的數(shù)軸、點(diǎn)、線(xiàn)、絕對(duì)和相對(duì)等概念能很好解釋英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)問(wèn)題,只要能了解相應(yīng)的概念,運(yùn)用時(shí)間數(shù)軸,時(shí)態(tài)現(xiàn)象就不難學(xué)習(xí)。
    2. 幾個(gè)概念的定義
    為了能運(yùn)用數(shù)學(xué)中的知識(shí)來(lái)解釋英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)問(wèn)題,我們必須先對(duì)幾個(gè)常用的概念下定義,這樣才能更好地說(shuō)明問(wèn)題。
    1) 時(shí)間數(shù)軸
    所謂時(shí)間數(shù)軸就是引進(jìn)數(shù)學(xué)中的數(shù)軸概念,把數(shù)軸中的原點(diǎn)定義成現(xiàn)在,把數(shù)軸中的正方向定義成將來(lái),而把數(shù)軸中的負(fù)方向定義成過(guò)去。如下圖所示:
    2) 段時(shí)間
    所謂段時(shí)間,就相當(dāng)于數(shù)學(xué)中的線(xiàn)段概念,它是指一段時(shí)間,可以短到幾微秒,長(zhǎng)到幾天、幾年甚至幾個(gè)世紀(jì),它可以用一定的數(shù)量詞去修飾,如:a few second, two hours, three week, millions of years等,它可以是過(guò)去的段時(shí)間、現(xiàn)在的段時(shí)間及將來(lái)的段時(shí)間,如圖所示:
    3) 點(diǎn)時(shí)間
    所謂的點(diǎn)時(shí)間,就是指數(shù)軸上的點(diǎn),在這兒,我們把它分成"絕對(duì)點(diǎn)時(shí)間"和"相對(duì)點(diǎn)時(shí)間"。
    "絕對(duì)點(diǎn)時(shí)間"是指一個(gè)特定的時(shí)間概念,它不能再細(xì)分成其它的時(shí)間,也不能被其它的數(shù)量詞所修飾,它在時(shí)間數(shù)軸上只是一個(gè)"小"點(diǎn),它一定是含在一個(gè)"相對(duì)點(diǎn)時(shí)間"中間的,如:three o'clock, now, this time yesterday等。它可以是過(guò)去的"絕對(duì)點(diǎn)時(shí)間",現(xiàn)在的"絕對(duì)點(diǎn)時(shí)間"和將來(lái)的"絕對(duì)點(diǎn)時(shí)間",如圖所示:
    "相對(duì)點(diǎn)時(shí)間"也是指一個(gè)特定的時(shí)間概念,但它可以包涵無(wú)窮個(gè)"絕對(duì)點(diǎn)時(shí)間",相對(duì)于時(shí)間數(shù)軸來(lái)說(shuō),它只是一個(gè)"大"點(diǎn),我們可以把時(shí)間數(shù)軸上的原點(diǎn)、正方向和負(fù)方向看成三個(gè)大的時(shí)間點(diǎn),即現(xiàn)在、將來(lái)和過(guò)去,同樣它也不能被其它的數(shù)量詞所修飾,如:yesterday, today, tomorrow, 1999等。它可以是過(guò)去的"相對(duì)點(diǎn)時(shí)間",現(xiàn)在的"相對(duì)點(diǎn)時(shí)間"和將來(lái)的"相對(duì)點(diǎn)時(shí)間",如圖所示:
    3. 常用時(shí)態(tài)的講解
    在了解了上面提到的幾個(gè)概念后,我們可以把英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)劃分成三個(gè)大類(lèi),即現(xiàn)在的時(shí)態(tài)、將來(lái)的時(shí)態(tài)和過(guò)去的時(shí)態(tài),也就是數(shù)軸上的原點(diǎn)、正方向和負(fù)方向。下面我們逐一地把高中階段需要掌握的12種時(shí)態(tài)(一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí);一般將來(lái)時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)、將來(lái)完成時(shí);一般過(guò)去時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、過(guò)去完成進(jìn)行時(shí))作一解釋。
    1) 現(xiàn)在的時(shí)態(tài)
    所謂現(xiàn)在的時(shí)態(tài),是指發(fā)生或者存在在時(shí)間數(shù)軸原點(diǎn)上,即表示"現(xiàn)在"有關(guān)的動(dòng)作或狀態(tài),它包括一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)四種。
    ① 一般現(xiàn)在時(shí)是指經(jīng)常性的,習(xí)慣性的動(dòng)作,或表示現(xiàn)在的狀態(tài)、特征和真理,也就是說(shuō)一個(gè)動(dòng)作或一種狀態(tài)發(fā)生或存在在一個(gè)"現(xiàn)在"這個(gè)"相對(duì)點(diǎn)時(shí)間"上,所以,它所跟的時(shí)間狀語(yǔ)有:often, always, usually, today, every day, every year等。
    例:-Do you have any idea what Paul does all day?       (2007 重慶卷)
    -As I know, he spends at least as much time playing as he _______.
    A. writes   B. does writing  C. is writing   D. does write
    分析:第一句中的all day是一個(gè)"相對(duì)的點(diǎn)時(shí)間"概念,助動(dòng)詞do表示一般現(xiàn)在時(shí),與"現(xiàn)在"有關(guān),所以它只能選用一般現(xiàn)在時(shí),答案在A(yíng)或B中選擇(這兒還考到了動(dòng)詞write的用法,它是個(gè)及物動(dòng)詞,所以選A是不正確的,答案為B)。如下圖所示:
    ② 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)指是現(xiàn)在正在進(jìn)行的一個(gè)動(dòng)作,也就是說(shuō)在"現(xiàn)在"這個(gè)"絕對(duì)點(diǎn)時(shí)間"上所發(fā)生的動(dòng)作,它所跟的時(shí)間狀語(yǔ)有:now, at present等。
    例:-Have you handed in your schoolwork yet?       (2007 遼寧卷)
    -Yes, I have. I guess it ______ now.
    A. has graded  B. is graded   C. is being graded   D. is grading
    分析:第一句中問(wèn)對(duì)方有沒(méi)有交作業(yè),而第二句中回答是已經(jīng)交了,并猜想"現(xiàn)在"這個(gè)"絕對(duì)點(diǎn)時(shí)間"上正在發(fā)生的動(dòng)作(評(píng)分),所以它只能選用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),答案在C或D中選擇(這兒還考到了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法,作業(yè)是被評(píng)分,所以選D是不正確的,答案為C)。如下圖所示:
    ③ 現(xiàn)在完成時(shí)是指到現(xiàn)在為止已經(jīng)完成的動(dòng)作或存在的狀態(tài),或者是過(guò)去某個(gè)動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響,也就是說(shuō)這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去,但一直持續(xù)到現(xiàn)在,或者說(shuō),發(fā)生在過(guò)去,對(duì)現(xiàn)在造成的影響,所以,它一般跟"段時(shí)間"狀語(yǔ)連用,如:for a few seconds, for three week, since 1999, in the past(last) two years, ever since, by far, by now等。
    例:The unemployment rate in this district ______ from 6% to 5% in the past two years. (2007 上海春)
    A. has fallen  B. had fallen   C. is falling   D. was falling
    分析:本句中講到這個(gè)地區(qū)的失業(yè)率在近二年從6%降到5%,近二年是指從二年前到現(xiàn)在,是一個(gè)"段時(shí)間",與"現(xiàn)在"有關(guān),所以它只能用現(xiàn)在完成時(shí),答案為A。如下圖所示:
    ④ 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)是指到現(xiàn)在為止已經(jīng)完成的動(dòng)作并且這個(gè)動(dòng)作還在進(jìn)行,也就是說(shuō)這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去,但一直持續(xù)到現(xiàn)在還在進(jìn)行,它強(qiáng)調(diào)的是"完成并進(jìn)行著",所以,它一般也跟"段時(shí)間"狀語(yǔ)連用,如:for a few seconds, for three week, 或者有相關(guān)表示現(xiàn)在時(shí)間信息的句子。
    例:Cathy is taking notes of the grammatical rules in class at Sunshine School, where she ______ English for a year.              (2007 湖南卷)
    A. studies  B. studied   C. is studying   D. has been studying
    分析:本句中講到Cathy在Sunshine學(xué)校的課堂上正在記語(yǔ)法規(guī)則的筆記,也就是說(shuō)她現(xiàn)在正在那里讀書(shū),而后半句的定語(yǔ)從句則表明她在那兒學(xué)了一年的英語(yǔ),這兒"一年"是一個(gè)"段時(shí)間",與"現(xiàn)在"有關(guān),前半句說(shuō)明是個(gè)進(jìn)行時(shí)態(tài),后半句是個(gè)完成時(shí)態(tài),所以它只能用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí),答案為D。如下圖所示:
    2) 將來(lái)的時(shí)態(tài)
    所謂將來(lái)的時(shí)態(tài),是指發(fā)生在時(shí)間數(shù)軸正方向的,即表示"將來(lái)"有關(guān)的動(dòng)作或存在狀態(tài),它包括一般將來(lái)時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)和將來(lái)完成時(shí)進(jìn)行時(shí)三種。
    ① 一般將來(lái)時(shí)是指將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),也就是說(shuō)一個(gè)動(dòng)作或一種狀態(tài)發(fā)生或存在在"將來(lái)"的某個(gè)"相對(duì)點(diǎn)時(shí)間"上,所以,它所跟的時(shí)間狀語(yǔ)有:tomorrow, the next day, in two days, 2010等。
    例:- How can I apply for an online course?        (2007 北京卷)
    - Just fill out this form and we _____ what we can do four you.
    A. see   B. are seeing   C. have seen   D. will see
    分析:本題是一段對(duì)話(huà),表示說(shuō)話(huà)時(shí)發(fā)生的一些動(dòng)作,第一個(gè)人問(wèn)怎樣申請(qǐng)網(wǎng)上課程,而第二個(gè)人叫她填表,并看看能為他做什么,填表和看看能為他做什么這兩個(gè)動(dòng)作都是發(fā)生在說(shuō)話(huà)后的,也就是說(shuō)發(fā)生在"將來(lái)"的某個(gè)"相對(duì)點(diǎn)時(shí)間"上,所以要用一般將來(lái)時(shí),答案為D。如下圖所示:
    ② 將來(lái)進(jìn)行時(shí)表示在將來(lái)某個(gè)時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作,也就是說(shuō)在"將來(lái)"某個(gè)"絕對(duì)點(diǎn)時(shí)間"上所發(fā)生的動(dòng)作,它所跟的時(shí)間狀語(yǔ)有:three o'clock tomorrow morning, this time next week等,或者在句中帶有表示"將來(lái)"的某個(gè)"絕對(duì)點(diǎn)時(shí)間"。
    例:I don't want to miss the match between German and England at 11 o'clock this evening; so don't call me at that time, for I ______ the match.
    A. am watching B. will be watching     C. will watch      D. have watched
    分析:前半句中表明"我"不想錯(cuò)過(guò)今晚11點(diǎn)的這個(gè)比賽,今晚11點(diǎn)是一個(gè)與"將來(lái)"相關(guān)的"絕對(duì)點(diǎn)時(shí)間",不要打電話(huà)給我,因?yàn)槟菚r(shí)(一個(gè)表示"將來(lái)"的"絕對(duì)點(diǎn)時(shí)間")我正在看比賽,所以它只能選用將來(lái)進(jìn)行時(shí),答案選B。如下圖所示:
    ③ 將來(lái)完成時(shí)是指到將來(lái)某個(gè)時(shí)間為止已經(jīng)完成的動(dòng)作或存在的狀態(tài),也就是說(shuō)這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在將來(lái)某個(gè)時(shí)間以前,但一直持續(xù)到將來(lái)的這個(gè)時(shí)間,所以,它一般跟"段時(shí)間"狀語(yǔ)連用,如:by 2010等,或者在句中帶有表示"將來(lái)"的某一"段時(shí)間"。
    例:By the time Jane gets home, her aunt ______ for London to attend a meeting.(2005天津卷)
    A. will leave  B. leaves    C. will have left  D. left
    分析:本句前半句用了個(gè)by the time引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句,其中要用一般現(xiàn)在時(shí)表示一般將來(lái)時(shí),所以get home這個(gè)動(dòng)作應(yīng)發(fā)生在"將來(lái)"的某個(gè)"點(diǎn)時(shí)間"上,而從說(shuō)話(huà)時(shí)算起到將來(lái)的某個(gè)點(diǎn)時(shí)間,這就是一個(gè)與將來(lái)相關(guān)的"段時(shí)間",所以它只能用將來(lái)完成時(shí),答案為C。如下圖所示:
    3) 過(guò)去的時(shí)態(tài)
    所謂現(xiàn)在的時(shí)態(tài),是指發(fā)生或者存在在時(shí)間數(shù)軸負(fù)方向上,即表示"過(guò)去"有關(guān)的動(dòng)作或狀態(tài),它包括一般過(guò)去時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、過(guò)去完成時(shí)和過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)五種。
    ① 一般過(guò)去時(shí)指發(fā)生在過(guò)去的動(dòng)作或存在的狀態(tài),也就是說(shuō)一個(gè)動(dòng)作或一種狀態(tài)發(fā)生或存在在一個(gè)"過(guò)去"的某個(gè)"相對(duì)點(diǎn)時(shí)間"上,所以,它所跟的時(shí)間狀語(yǔ)有:yesterday, last year, three weeks ago, 1999等。
    例:The play had already been on for quite some time when we ______ at the New Theatre. (2007 浙江卷)
    A. have arrived B. arrived    C. had arrived   D. arrive
    分析:這是個(gè)含有時(shí)間狀語(yǔ)從句的主從復(fù)合句,主句中的時(shí)態(tài)是過(guò)去完成時(shí),它一定是發(fā)生在過(guò)去的某一動(dòng)作以前,所以從此可以推斷從句中的動(dòng)作應(yīng)發(fā)生在與"過(guò)去"相關(guān)的某一"相對(duì)點(diǎn)時(shí)間"上,所以要用一般過(guò)去時(shí),答案選B。如下圖所示:
    ② 過(guò)去進(jìn)行時(shí)是過(guò)去某個(gè)時(shí)間正在進(jìn)行的一個(gè)動(dòng)作,也就是說(shuō)在"過(guò)去"某個(gè)"絕對(duì)點(diǎn)時(shí)間"上所發(fā)生的動(dòng)作,它所跟的時(shí)間狀語(yǔ)有:at that time, two o'clock yesterday afternoon等,或者在句中含有表示"過(guò)去"的某個(gè)"絕對(duì)點(diǎn)時(shí)間"。
    例:- Did you see a man in black pass by just now?      (2007 四川卷)
    - No, sir. I ________ a newspaper.
    A. read   B. was reading   C. would read   D. am reading
    分析:第一句中問(wèn)對(duì)方剛才有沒(méi)有看到穿黑衣服的人路過(guò),而第二句中回答沒(méi)有,并說(shuō)明在那個(gè)"絕對(duì)點(diǎn)時(shí)間"上他正在看報(bào),所以它只能選用過(guò)去進(jìn)行時(shí),答案選B。如下圖所示:
    ③ 過(guò)去將來(lái)時(shí)指在過(guò)去某個(gè)時(shí)間將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),也就是說(shuō)一個(gè)動(dòng)作或一種狀態(tài)發(fā)生或存在在"過(guò)去"的某個(gè)"相對(duì)點(diǎn)時(shí)間"以后,所以,這種時(shí)態(tài)往往存在在主從復(fù)合句中,或者句中含有表示"過(guò)去"的某個(gè)"相對(duì)點(diǎn)時(shí)間"來(lái)說(shuō)明動(dòng)作發(fā)生的先后。
    例:- Tom, you didn't come to the party last night?     (2007 全國(guó)卷II)
    - I ______, but I suddenly remembered I had homework to do.
    A. had to   B. didn't    C. was going to  D. wouldn't
    分析:第一句中問(wèn)對(duì)方為什么不去參加晚會(huì),而第二句中后半句中說(shuō):突然想到有作業(yè)要做,由此推斷在動(dòng)作remember以前打算要去,也就是說(shuō)在remember以前的某個(gè)"點(diǎn)時(shí)間"以后要做的事,所以它只能選用過(guò)去將來(lái)時(shí),答案選C。如下圖所示:
    ④ 過(guò)去完成時(shí)指到過(guò)去某個(gè)時(shí)間已經(jīng)完成的動(dòng)作或存在的狀態(tài),也就是說(shuō)一個(gè)動(dòng)作或一種狀態(tài)發(fā)生或存在在"過(guò)去"的某個(gè)"絕對(duì)點(diǎn)時(shí)間"以前,也就是說(shuō)發(fā)生在"過(guò)去的過(guò)去",所以,這種時(shí)態(tài)往往存在在主從復(fù)合句中,或者句中含有表示"過(guò)去"的某個(gè)"絕對(duì)點(diǎn)時(shí)間"來(lái)說(shuō)明動(dòng)作發(fā)生的先后。
    例:I ______ there little more than a week when I set to work with the scientist. (2007 陜西卷)
    A. would be   B. have been    C. had been  D. will be
    分析:從全句判斷,我是在到達(dá)那兒差不多一星期就開(kāi)始和科學(xué)家們一起工作,所以時(shí)間狀語(yǔ)從句中的set to work應(yīng)表示過(guò)去的某個(gè)點(diǎn)時(shí)間,所以在那兒差不多一星期應(yīng)是發(fā)生在set to work前,所以要用過(guò)去完成時(shí),答案選C。如下圖所示:
    ⑤ 過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)指到過(guò)去某個(gè)時(shí)間為止已經(jīng)完成的動(dòng)作并且這個(gè)動(dòng)作還在進(jìn)行,也就是說(shuō)這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在"過(guò)去的過(guò)去",但一直持續(xù)到過(guò)去某個(gè)時(shí)間還在進(jìn)行,它強(qiáng)調(diào)的是"完成并進(jìn)行著",所以,它一般跟過(guò)去的"段時(shí)間"狀語(yǔ)連用,如:for a few seconds, for three weeks, 或者有相關(guān)時(shí)間信息的句子。
    例: The crazy fans _______ patiently for two hours, and they would wait till the movie star arrived. (2004重慶卷)
    A. were waiting  B. had been waiting   C. had waited  D. would wait 
    分析:前半句說(shuō)明瘋狂的影迷們已經(jīng)等了2個(gè)小時(shí),后半句說(shuō),在影星到達(dá)前他們還要等,也就是說(shuō)wait這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在"過(guò)去的過(guò)去",一直持續(xù)了2個(gè)小時(shí),并且在影星到達(dá)前,wait這個(gè)動(dòng)作還將發(fā)生,所以它要用過(guò)去完成進(jìn)行時(shí),答案選B。如下圖所示:
    4. 結(jié)束語(yǔ)
    綜上所述,我們不難看出,一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)和過(guò)去將來(lái)時(shí)所跟的時(shí)間狀語(yǔ)應(yīng)為"相對(duì)點(diǎn)時(shí)間";現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)所跟的時(shí)間狀語(yǔ)是"絕對(duì)點(diǎn)時(shí)間";而現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、將來(lái)完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)和過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)則跟"段時(shí)間"狀語(yǔ)。只要我們正確利用時(shí)間數(shù)軸,理解"段時(shí)間"、"相對(duì)點(diǎn)時(shí)間"和"絕對(duì)點(diǎn)時(shí)間"的概念,那么,英語(yǔ)時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用就易如反掌了。


 

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一名英語(yǔ)教師對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù) 的運(yùn)用與思考 一名英語(yǔ)教師對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)    的運(yùn)用與思考

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當(dāng)代信息技術(shù)的發(fā)展使得現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)了校園。多媒體教學(xué)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)取代著傳統(tǒng)而單調(diào)的“粉筆+黑板”的教學(xué)手段,并被越來(lái)越多地運(yùn)用到教師的日常課堂教學(xué)中。
多媒體形象性、....
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德育在英語(yǔ)教學(xué)中的滲透 德育在英語(yǔ)教學(xué)中的滲透

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多媒體英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和弊端 多媒體英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和弊端“電腦和英語(yǔ)”被喻為打開(kāi)21世紀(jì)大門(mén)的兩把鑰匙。電腦自誕生之日起,就和英語(yǔ)有著密不可分的聯(lián)系。如何利用電腦這一現(xiàn)代化的智能工具,把多媒體教學(xué)引入英語(yǔ)課堂,是英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)和必然。但是如果使用不當(dāng),反而會(huì)煞了風(fēng)景,影響課堂的教學(xué)。
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成外附小  商幼林
學(xué)習(xí)語(yǔ)言的根本目的是運(yùn)用語(yǔ)言,因此,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。從很大程度上講,判斷英語(yǔ)教學(xué)成功與否的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)就是看學(xué)生最終能有效的輸出多少英語(yǔ)....
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值日生報(bào)告的重要作用 值日生報(bào)告的重要作用英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際性的交際語(yǔ)言,運(yùn)用是非常重要的。作為當(dāng)代的一名英語(yǔ)教師,經(jīng)過(guò)這些年的教學(xué),筆者認(rèn)為上課前的值日生報(bào)告是很必要的。
一、 讓學(xué)生充分的準(zhǔn)備是做好值日生報(bào)告的前提
每次上課前要做報(bào)告的同學(xué)都會(huì)認(rèn)真地把所有學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。寫(xiě)出自己要做的報(bào)告....
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