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中考語(yǔ)音題常見(jiàn)考查內(nèi)容歸納

中考語(yǔ)音題常見(jiàn)考查內(nèi)容歸納

[作者]  劉順厚,孟海霞

[內(nèi)容] 

 

    一、考查元音字母及其組合的發(fā)音

    元音字母及其組合的發(fā)音,是當(dāng)前中考英語(yǔ)語(yǔ)音題考查的重中之重?忌鷳(yīng)

掌握好元音字母在開(kāi)音節(jié)、閉 音節(jié)中的讀音及特例情況,掌握好元音字母在非

重讀音節(jié)中的讀音及元音字母組合在單詞中的多種發(fā)音。

    1.元音字母在開(kāi)、閉音節(jié)中的讀音

    所謂開(kāi)音節(jié),是指以元音字母結(jié)尾的音節(jié)或"元輔e 結(jié)構(gòu)"(元音字母+

輔音字母+不發(fā)音的e結(jié)尾)。 元音字母在開(kāi)音節(jié)中讀其字母名稱(chēng)音。所謂閉音

節(jié),是指只有一個(gè)元音字母,以一個(gè)或幾人輔音字母結(jié)尾的音 節(jié)。元音字母在

重讀閉音節(jié)中讀短音,F(xiàn)把元音字母的讀音規(guī)則及其特例歸納如下:

    附圖{圖}

    (3)i(y)[ai]bike/kite/time/rice/white/my/by(重讀開(kāi)音節(jié))

    [i]it/sit/wish/milk/think/little/big(重讀閉音節(jié))

    在非重讀音節(jié)中:

    附圖{圖}

    (2)ai(ay)[ei]waiter/wait/afraid/train/rain/again(said[e])

    lay/may/say/stay/day(注:says

    [e];holiday/sunday[i])

    附圖{圖}

    (5)ei [i:]receive/seize(注:either[ai])

    [ei]weigh/eight/neighbour(注:foreign:[i])

    (6)ee [i:]bee/deed/feel/weep/sleep(ee永遠(yuǎn)讀[i:])

    (7)oo [u:]school/room/too/tooth(在l,m,n前)(注:wool/classroom[u])

    [u]book/good/foot/wood(在d,k,t前)(注:food/noon[u:])

    (8)ou[au]sound/pronounce/out/cloud/house (注:would/shoud[u])

    附圖{圖}

    附圖{圖}

    三、考查語(yǔ)法后綴的發(fā)音

    語(yǔ)法后綴主要是-(e)s,-(e)d,一般地,-s在清輔音后讀[s]:

maps/books/stops/months; 在濁輔 音和元音后讀[ z] :

pens/rooms/days/Mary's。-es讀[iz]:boxes/classes/watches/brushes。特例:

house[ s]—houses[ziz]。后綴-(e)d通常在清輔音后讀[ t]:looked/helped/

washed/passed/laughed;在元音、濁 輔音后讀

[d]:stayed/listened/lived/borrowed;在音素[d]、[t]后讀

[id]:wanted/invited/needed/handed

    四、考查不發(fā)音的字母(組合)

    a:capital/hospital/metal/pleasant

    b:climb/comb/tomb

    d:grandma/grandpa/handsome/kindness/Wednesday

    e:beaten/chosen/eaten/interest/listen/present/seven

    g:sing/foreign(在n前)

    gh:though/eight/neighbour/through/high/fight

    h:honest/hour/exhibition

    k:knife/know/knock/knowlege(在n前)

    t:Christmas/listen/mustn't/often

    u:build/guard/guess/guest

    w:answer/whole/whose/write/wrong




 

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當(dāng)代信息技術(shù)的發(fā)展使得現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)了校園。多媒體教學(xué)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)取代著傳統(tǒng)而單調(diào)的“粉筆+黑板”的教學(xué)手段,并被越來(lái)越多地運(yùn)用到教師的日常課堂教學(xué)中。
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