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高考單項(xiàng)填空題設(shè)計(jì)類型探究
高考單項(xiàng)填空題設(shè)計(jì)類型探究 [作者] 吉超 [內(nèi)容] 分析近幾年高考單項(xiàng)填空題可以看到，單項(xiàng)填空題設(shè)計(jì)類型主要體現(xiàn)在以下 幾個(gè)方面：一、結(jié)構(gòu)型試題， 二、語法型試題，三、語境型試題，四、習(xí)語型 試題，五、搭配型試題，六、邏輯型試題，七、交際型試題， 八、綜合型試題。 下面結(jié)合近幾年的高考試題對高考單項(xiàng)填空題的設(shè)計(jì)類型進(jìn)行分析和研究，旨在 使廣大考生 掌握高考單項(xiàng)填空題設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，從而提高解題的正確率。 一、結(jié)構(gòu)型試題 句型結(jié)構(gòu)的正確理解和把握對語言的運(yùn)用是十分必要的，如果不能正確分析 和理解句子結(jié)構(gòu)就會(huì)對句子產(chǎn) 生歧義，因此，高考單項(xiàng)填空題中對句型結(jié)構(gòu)考 查的目的就是要求考生能夠正確區(qū)分某些易混淆的句型結(jié)構(gòu)， 從而為正確理解 句義提供前提條件。對近幾年高考試題的分析可以看到，結(jié)構(gòu)型試題的考查重點(diǎn) 在于對強(qiáng)調(diào)句 型、it句型（形式主語、形式賓語），倒裝句型以及對其它句型 結(jié)構(gòu)，如區(qū)分是并列謂語，還是分詞作非限制 性定語或狀語以及某些不同結(jié)構(gòu) 在含義上區(qū)別等句型結(jié)構(gòu)的考查。 ［例一］Charles Babbage is generally considered______thefirst computer.(NMET93-15) A.to invent B.inventing C.to have invented D.having invented ［答案］C ［分析］許多考生誤選B， 誤選的原因主要是由于受到"considerdoing sth"這一句型結(jié)構(gòu)的干擾， 由 于學(xué)生平時(shí)將這一用法結(jié)構(gòu)形成思維定勢，因 此在答題時(shí)不加思考地選擇了答案B，但是consider 這里的含義 不是"思考、 考慮"，而是"認(rèn)為"。consider作"認(rèn)為"解時(shí)，其結(jié)構(gòu)為"consider sb to do sth"，該句 所用的是被動(dòng)結(jié)構(gòu)， 且不定式的動(dòng)作是發(fā)生在主句的謂語動(dòng)作 之前，故選不定式的完成式。 ［例二］It was about 600 years ago ______ the first clockwith a face and an hour hand was m ade.(NMET97-25) A.that B.until C.before D.when ［答案］A ［分析］該題旨在考查考生對該句型結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，考生誤選的原因主要是對 該題的句型是屬于強(qiáng)調(diào)句型還 是定語從句沒有分辨的能力，從而導(dǎo)致誤選。該 題是一個(gè)強(qiáng)調(diào)時(shí)間狀語的句型。若將該句還原到陳述句，考生 就一目了然了， 原陳述句是：The first clock with a faceand an hour hand was made about 600 year s age. ［例三］—What do you think made Marry so upset? —________her new bicycle.(Shanghai97-13) A.As she lost B.Lost C.Losing D.Because of losing ［答案］C ［分析］從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)可以看到，該題的錯(cuò)誤率相當(dāng)高，導(dǎo)致考生誤選的原 因就是缺乏正確分析和判別句 型的能力，從"什么使Mary傷感"中的"什么" 可得知下句所缺的成分，即"丟失"是作主語。因此，該題正 確答案為C—?jiǎng)?/p> 名詞作主語，而A項(xiàng)的原因分句， D項(xiàng)的介詞短語，B項(xiàng)的"lost"均不能作主 語。 二、語法型試題 分析近幾年的高考單項(xiàng)填空題可以看到，高考單項(xiàng)填空題的題數(shù)減少，但該 大題仍然基本上考查了《兩綱 》中的主要語法項(xiàng)目，同時(shí)我們還可以看到，單 項(xiàng)填空題的考查角度在變化，不是單純地考查某一語法知識(shí)， 而是把語法知識(shí) 放在某一語言環(huán)境中去考查，體現(xiàn)了"活"的語言。因此，考生不僅要全面地掌 握"兩綱"中 的語法知識(shí)，同時(shí)要具有使語法知識(shí)活用的能力，只有這樣，才 能做好高考題中的語法型試題。 ［例一］He gained his______by printing_______of famouswriters(NMET95-40) A. wealth;work B.wealths;works C.wealths;work D.wealth;works ［答案］D ［分析］該題考查名詞數(shù)的問題。wealth是不可數(shù)名詞，而work作為"工 作"解時(shí)是不可數(shù)名詞，但此題 中的work是作"作品"講，是可數(shù)名詞，因此 綜合兩空的情況，只能選D， 所以在解題時(shí)要把握語境的概念。 ［例二］Many people agreed that______knowledge of Englishis a must in_______international t rade today.(NMET96-13) A.a;不填 B.the;an C.the;the D.不填;the ［答案］A ［分析］該題旨在考查考生運(yùn)用冠詞的實(shí)際能力，該題要求考生必須從固定 用法和理解句意這兩個(gè)方面考 慮。"a knowledge of"是一個(gè)固定短語，其意 義是"對……了解"，許多考生誤選的原因，就是沒有掌握這 一用法，而是把 它當(dāng)作不可數(shù)名詞，而復(fù)數(shù)名詞和不可數(shù)名詞前面是否用定冠詞要取決于是否特 指，這里是泛 指，因此綜合兩空的情況，答案就一目了然了。 ［例三］—Who is Jerry Copper? —_________?I saw you shaking hands with him at themeeting.(NMET97-19) A.Don't you meet him yet B.Hadn't you met him yet C.Didn't you meet him yet D.Haven't you met him yet ［答案］D ［分析］該題旨在考查學(xué)生對“時(shí)態(tài)”這一語法的掌握情況。從近幾年的時(shí) 態(tài)考查題可以看出，試題的設(shè) 計(jì)往往是通過某一語言環(huán)境對考生能否靈活運(yùn)用 時(shí)態(tài)進(jìn)行考查。該題可以從 高考單項(xiàng)填空題設(shè)計(jì)類型探究"is"和"saw "這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)來 確定該題的時(shí)態(tài)形式——"現(xiàn)在完成時(shí)"。該動(dòng)作發(fā)生在過去，但對目前產(chǎn)生影響，因此該題正 確答案為D。 三、語境型試題 近幾年高考單項(xiàng)填空題在設(shè)計(jì)上力求給考生一個(gè)完整的小語言環(huán)境，這樣類 型的試題要求考生必須要對這 一語言把握得準(zhǔn)確、透徹，以及語言環(huán)境的內(nèi)在 關(guān)系，否則考生就很難準(zhǔn)確選出適合該語言環(huán)境的正確答案。 因此考生在解題 過程中要把握試題語境中的內(nèi)涵，因?yàn)檫@種類型題目的答案往往隱藏在情景中。 ［例一］—Is________here? —No, Bob and Tom have asked for leave. (NMET93-25) A.anybody B.everybody C.somebody D.nobody ［答案］B ［分析］該題是典型的在語境中考查語言知識(shí)的試題。答語明確地規(guī)定了問 句的含義是"大家到齊了沒有 "而不是問"這兒有沒有人？"。許多考生受平 時(shí)的思維習(xí)慣的影響誤選了A。 ［例二］—There were already five people in the car butthey managed to take me as well. —It_______ a comfortable journey. (NMET95-15) A.can't be B.shouldn't be C.mustn't have been D.couldn't have been ［答案］D ［分析］該題旨在考查“情態(tài)動(dòng)詞＋完成式”這一語言知識(shí)，但考查的形式 是通過上、下文語境來完成的 。通過上、下文的語境可得知，"小車上本來就 有5人，但他們還是讓我上了車"， 這就說明"車很擁擠"， 所以這本不可能 是一次很舒服的旅程。因此答案只能是D。 四、習(xí)語型試題 每年的高考單項(xiàng)填空都涉及考查習(xí)語型的試題。分析近幾年的高考單項(xiàng)填空 題可以發(fā)現(xiàn)，習(xí)語型的試題有 兩類：一類是短語動(dòng)詞類試題，一類是非短語動(dòng) 詞類的習(xí)語。且動(dòng)詞短語類試題的考查角度由原來的同一動(dòng)詞 詞根為核心加不 同小品詞構(gòu)成的短語的考查變化為不同的動(dòng)詞與其它小品詞構(gòu)成的短語動(dòng)詞的 考查。因此在復(fù) 習(xí)過程中要注意對《考綱》中的短語動(dòng)詞進(jìn)行歸納、比較，只 有這樣才能適應(yīng)目前的高考考查要求。 ［例一］She_______his number in the phone book to makesure that she had got it right. (NMET97-9) A.looked up B.looked for C.picked out D.picked up ［答案］A ［分析］根據(jù)句義，應(yīng)選的短語動(dòng)詞的含義是“查找”。下面我們分析一下 四個(gè)選項(xiàng)中短語動(dòng)詞的含義， "look up "（查找）： lookup a word/a number； "look for sb./sth"（尋找）；"pick out"意為"挑 選"、"挑出"；"pick up"意為"撿起"、"搭乘"。 從四個(gè)短語動(dòng)詞的意義可選出其正確答案。 ［例二］I can hardly hear the radio. Would you please _____?(NMET95-25) A.turn it on B.turn it down C.turn it up D.turn it off ［答案］C ［分析］動(dòng)詞與不同的介詞、副詞搭配就構(gòu)成不同的動(dòng)詞詞組，它們表達(dá)著 豐富含義。單純地了解和識(shí)記 這些動(dòng)詞詞組是不夠的。而根據(jù)語境去靈活地運(yùn) 用這些詞組非常重要。此句中是說"幾乎聽不見"，所以要求 "開大聲點(diǎn)"。 假如語境給出的條件是"感到喧鬧的話"，那么答案恐怕就得選B（調(diào)小音量）； 假如語境給 出的條件是"感到節(jié)目太沒意思"的話，那么答案就得選D（關(guān)閉）。 ［例三］Last night I had a terrible cold and achedall_________.(Shanghai97-16) A.the way B.over C.at once D.the worst ［答案］B ［分析］該題是考查非動(dòng)詞短語的一個(gè)習(xí)語試題，從句意"昨晚我患了感冒， 感到渾身不舒服"可得知所 提供的習(xí)語中應(yīng)選B（渾身、 全身），A項(xiàng)中的all the way意為"一路上、一直、完全"；C 項(xiàng)中的"all at once”意為“突然”，D項(xiàng)中的"all the worst "為"最糟糕"，結(jié)合句 意該題的正確答案為B。 五、搭配型試題。 分析近幾年的高考試題可以看到，高考單項(xiàng)填空題注重搭配型試題的考查， 搭配型試題考查的角度有以下 幾種情形：一是考查動(dòng)詞習(xí)慣搭配中的動(dòng)詞，一 是考查動(dòng)賓習(xí)慣搭配中的名詞，另一種是考查其它的搭配情況 ，因此，考生應(yīng) 注意此種題型的學(xué)習(xí)和研究。 ［例一］Here's my card, let's keep in_______.(NMET94-33) A.touch B.relation C.connection D.friendship ［答案］A ［分析］從漢語角度看，四個(gè)選項(xiàng)好象都能符合題意，但是從習(xí)慣搭配上看， 只能選A。我們知道， "與 某人保持聯(lián)系"的短語是"keepin touch with sb."，該題干中省略了"with each other"。 ［例二］—I'd like _____ information about the management of your hotel, please. —Well, you could have______word with the manager. Hemight be 高考單項(xiàng)填空題設(shè)計(jì)類型探究helpful.(NMET95-32) A.some;a B.an;some C.some;some D.an;a ［答案］A ［分析］本題第二空考查了"與某人說句話"這一習(xí)慣搭配形式，此空只要 考生能掌握該短語并能準(zhǔn)確地 把握語境的意義就能正確選出答案，該短語是 "have a word with sb."，而"have words with sb."是"與 某人吵架"的 意思，第一空中的"information "是不可數(shù)名詞，綜合兩空的情況，答案只能 是A。 ［例三］If by any chance someone comes to see me, askthem to leave a________.(NMET97-18 ) A.message B.letter C.sentence D.notice ［答案］"留言、留話"應(yīng)為"leave a message"。因此， 該題答案為A， 此句中的"by any chance" 的意思是"萬一"。該題考查動(dòng)賓習(xí)慣搭配中的賓 語。 ［例四］The captain_______an apology to the passengersfor the delay caused by the bad we ather.(NMET92-14) A.made B.said C.put D.passed ［答案］A ［分析］"向某人道歉"應(yīng)為"make an apology to sb."。該題考查了這 一習(xí)慣搭配中的"動(dòng)詞"的選 擇，考生只要掌握這一搭配結(jié)構(gòu)就能正確選擇出 答案。若不掌握這一固定搭配形式，就會(huì)受到母語的影響而誤 選干擾性極強(qiáng)的 B項(xiàng)。 六、邏輯型試題 分析近幾年的高考單項(xiàng)填空題可以看到，在考查考生基礎(chǔ)語言知識(shí)的同時(shí)還 注意對學(xué)生整體邏輯關(guān)系的考 查，特別是上、下文的關(guān)系。因此，在解題時(shí)， 一定要理解和掌握文字的內(nèi)在含義和內(nèi)在邏輯關(guān)系，只有做到 這一點(diǎn)才能做好 此類試題。 ［例一］They were all very tired, but_______ of them couldstop to take a rest.(NMET95-17) A.any B.some C.none D.neither ［答案］C ［分析］該題中的all是關(guān)鍵詞，它說明they 包括三個(gè)以上的人。D答案 首先被淘汰。but也是關(guān)鍵詞，表 示上下文之間的關(guān)系是轉(zhuǎn)折，所以此句只能 選有否定意義的詞，因此答案為C。如果將該題干中的but換成so， 整個(gè)的邏 輯關(guān)系就變了，B可選， 所以解題時(shí)要把握句與句之間的邏輯關(guān)系，理解語境， 找準(zhǔn)信息詞。 ［例二］—Do you remember________he came? —Yes, I do, he came by car.(NMET94-12) A.how B.when C.that D.if ［答案］A ［分析］若僅從"Do you remember _______ he came?"來看，四個(gè)選項(xiàng)都 符合，但據(jù)下句中"by car" 這一信息只能選A。因此， "bycar"對上下文 起到了制約的作用。 ［例三］My name is Robert, _______ most of my friends callme Bob for short.(NMET97) A.then B.instead C.however D.but ［答案］D ［分析］該題從下文邏輯意義上看可選B、C或D， 但從詞性上看只能選C、 D。" but "這里作并列連詞， 連接兩個(gè)分句； 選項(xiàng) C 中的however也可作連詞，但它必須用逗號(hào)隔開， 而選項(xiàng)B是副詞，因此該題答案為D 。 七、交際型試題 近幾年高考單項(xiàng)填空題注重了對語言交際功能的考查。這就要求考生要對西 方文化和風(fēng)俗習(xí)慣有所了解和 把握，尤其要對"兩綱"中的4i條交際用語要做 到熟練運(yùn)用，因此，考生在做此類試題時(shí)要按照英美國家的風(fēng) 俗習(xí)慣來解題， 切忌選擇那種"中文式"的交際選項(xiàng)。 ［例一］—Hello. May I speak to Zhao Hua? —Yes,_________.(MET92-6) A.My name is Zhao Hua B.I'm Zhao Hua C.This is Zhao Hua speaking D.Zhao Hua's me ［答案］C ［分析］該題考查了"電話用語"這一交際項(xiàng)目。如果考生沒有掌握這一交 際語言的習(xí)慣表達(dá)法，就會(huì)受 到母語的影響而誤選答案。 ［例二］—Hi, haven't seen you for ages! You look fine! —_________.You look well, too.(NMET94-17) A.Great B.Thanks C.Oh, no D.Not at all ［答案］B ［分析］該題答案為B， 解此題時(shí)要按照英語的語言表達(dá)習(xí)慣來選題。英 美人的習(xí)慣是：當(dāng)聽到別人對自 己的贊許時(shí)，應(yīng)道一聲"謝謝"之類的話，這 與我們東方文化習(xí)俗是不同的。 ［例三］—_________. —Thank you, I certainly will.(Shanghai97-30) A.Happy birthday to you B.Let me help you with your maths C.Please remember me to your mum D.Don't forget to post the letter 高考單項(xiàng)填空題設(shè)計(jì)類型探究 ［答案］C ［分析］該題考查了"please remember me to sb. "這一交際用語，其意 思是："請代我向某人問好。 "因此，考生只有掌握該交際用語才能選出正確 答案。 另外， 該題的選項(xiàng)還受到"Thank you, Icertai nby will "這一答案 的制約。 若選A 、 B ， 其答語中的"Icertainly will"不符合；若選D整 個(gè)答語不符 合。 八、綜合型試題 近幾年高考單項(xiàng)填空題設(shè)計(jì)的另一特點(diǎn)是，由單一知識(shí)的考查轉(zhuǎn)向?qū)蓚�(gè)或 兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)考查， 這樣的設(shè)計(jì)使試題具有很強(qiáng)的綜合性，這對考生 的要求就更高了。這樣的試題要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)， 同時(shí)要具有綜合 運(yùn)用語言知識(shí)的能力以及一定的解題技能。 ［例一］Don't all speak at once!______, please.(NMET94-26) A.Each at one time B.One by one time C.One for each time D.One at a time ［答案］D ［分析］此題考查了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一是不定代詞one的用法； 一是考查了 介詞短語at a time。A項(xiàng)的at o ne time 表示"同時(shí)，曾經(jīng)"，與題意不符； B項(xiàng)的選項(xiàng)無意義；C項(xiàng)的for each time 多了個(gè)介詞for；D項(xiàng)的 at a time 表示"每次、一次"。因此，結(jié)合"Don't all speak at once"這一條件，該 題應(yīng)選D—"每次一 個(gè)人"。 ［例二］The boy wanted to ride his bicycle in the street,his mother told him__________.(NMET 95-35) A. not to B.not to do C.not do it D.do not to ［答案］A ［分析］此題考查了兩個(gè)語法點(diǎn)，一是不定式的否定式，一是不定式的省略 與替代問題。答案C、D不符合 不定式的否定式，而答案B 不符合省略與替代 問題，因此，正確答案是A。 ［例三］ All of the flowers now raised by her havedeveloped form those________in the forest.(Shanghai97-23) A. once they grew B.they grew once C. that once grew D.once grew ［答案］C ［分析］該題綜合性極強(qiáng)，一是考查了句型的辨認(rèn)，要求考生判斷該句屬于 何種句型，從句子結(jié)構(gòu)可看到 該題的選項(xiàng)在句中應(yīng)作定語；二是考查了副詞在 句中的位置；三是考查分詞作定語與定語從句作定語之間的轉(zhuǎn) 換關(guān)系。綜合上 述幾種情況可以得到該題的正確答案。 從以上分析可以看到高考單項(xiàng)填空題設(shè)計(jì)的真諦，望通過這一分析使我們的 廣大考生從中得到啟發(fā)，以提 高解答單項(xiàng)填空題的正確率。
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