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初中《地理》（人教版）第一冊(cè)問(wèn)題商榷
初中《地理》（人教版）第一冊(cè)問(wèn)題商榷 1.p[,15]“極晝和極夜”1-3行：“北半球春分日前后開(kāi)始，在北極圈內(nèi)太陽(yáng)全天不落，一天24小時(shí)都在白 晝中度過(guò)”。此句提法不妥，有以點(diǎn)代面、以偏概全之嫌。我們知道，從理論上（幾何上）講，北半球春分那 天只有北極點(diǎn)上才是極晝，不能說(shuō)“在北極圈內(nèi)太陽(yáng)全天不落”。
2.p[,16]“溫帶”一節(jié)講：溫帶“地面得到的太陽(yáng)熱能比熱帶少，比寒帶多，氣候上的季節(jié)變化逐漸明顯 ”。這里的“逐漸明顯”四個(gè)字很難理解，是從南向北逐漸明顯，還是從北向南逐漸明顯呢？還是別的含義？
事實(shí)上，地球上的季節(jié)變化，熱帶是最不明顯，寒帶則最為明顯。因?yàn)楹畮陌肽陼冮L(zhǎng)夜短，甚至有極晝 ；冬半年晝短夜長(zhǎng)，甚至有極夜。冬夏半年的溫差甚大，季節(jié)變化最為明顯。而溫帶則是四季變化明顯的區(qū)域 ，其中以中亞熱帶地區(qū)（如我國(guó)的長(zhǎng)江流域）的四季最為分明，華北、東北由于春、秋兩個(gè)過(guò)渡季節(jié)很短，而 使四季變化的明顯程度減弱。
3.p[,17]第二章地圖第二段第3行：“地圖所畫的范圍要比平面圖大得多”。須知，地圖有平面圖、立體地 形圖等，一般的地圖也多是畫在一個(gè)平面的平面圖。因此可改寫為：“地圖所畫的范圍一般要比這種平面圖大 得多。”
4.p[,23]圖2.13下面的小字說(shuō)明中，只講了格陵蘭與南美洲面積對(duì)比，其實(shí)南極大陸放大的倍數(shù)比格陵蘭 更甚，因此，最好加上那么一句：南極大陸所處的緯度最高，因此，在這種地圖上產(chǎn)生的誤差更大，南極大陸 面積比南美大陸小，但在這種圖上，南極大陸卻比南美大陸大得多。
5.p[,25]右上圖海拔1500米的山頂上面應(yīng)補(bǔ)上一個(gè)“甲”字。
6.p[,25]右下圖（圖2.17）中的“垂直比例尺”是多余的，因此圖不是地形剖面圖，應(yīng)刪去。
7.p[,27]圖2.19上半部分的等高線地形圖上的兩個(gè)山峰符號(hào)“▲”應(yīng)分別標(biāo)在各閉合圖的中心位置，才能 與下面剖面圖上的兩個(gè)山峰相對(duì)應(yīng)。
8.p[,29]“想一想”第二段第2行“北極和南極地區(qū)”最好應(yīng)為“北極地區(qū)和南極地區(qū)”。
9.p[,41]圖3.29兩條斷層面都只有下降盤的下降方向標(biāo)，均應(yīng)加上上升盤的上升方向標(biāo)。
10.p[,50]正文第7行“危及有些島嶼和大洲沿海的低平原與城市”，這里的“大洲”應(yīng)改為“大陸”，因 為大洲包括大陸及其附近的島嶼。
11.p[,51]圖4.12熱力“低氣壓的形成”，應(yīng)是：地面受熱→近地面空氣受熱、膨脹、上升→形成地面低氣 壓。因此，“低氣壓”三個(gè)字應(yīng)用括弧括起來(lái)，并非（低氣壓）三個(gè)字之下加上“地面受熱”四個(gè)字。這里講 的是熱力低氣壓的形成，并非動(dòng)力低氣壓的形成。
12.p[,51]圖4.13“高氣壓的形成”（書上是指冷高壓的形成，而不是講動(dòng)力高壓-暖高壓的形成），應(yīng)改 為：地面受冷→近地面空氣受冷、收縮→上面空氣下沉→在上面周圍空氣補(bǔ)充→地面形成高氣壓。因此，上面 “空氣受冷”應(yīng)改為“周圍空氣補(bǔ)充”，地面應(yīng)寫上“地面受冷”，在近地面應(yīng)寫上“空氣受冷”；此外，“ 高氣壓”三個(gè)字要用括弧括起來(lái)。
13.p[,54]圖4.19的虛線和實(shí)線最好相互對(duì)調(diào)，即水平氣壓梯度力的方向用虛線，實(shí)際的風(fēng)向用實(shí)線，以便 與圖4.18風(fēng)帶中的風(fēng)向?yàn)閷?shí)線相一致。
14.p[,55]倒數(shù)第8行“在不同氣溫時(shí)的水汽容量”，最好改為：“在不同氣溫時(shí)的最大水汽容量”或“在 不同氣溫時(shí)的飽和水汽容量”。
15.p[,62]“喜馬拉雅山，南側(cè)……往上逐漸變?yōu)闇貛駶?rùn)氣候，干旱氣候”此句有誤。實(shí)際上，喜馬拉雅 山南坡根本無(wú)什么“干旱氣候”，森林帶以上是涼濕（冷濕）的亞高山灌木叢和草甸，再往上則是冰雪帶了。 在喜山北坡才有高原干寒氣候。因此，似應(yīng)改為：在喜馬拉雅山脈南坡，氣候較為濕潤(rùn)，森林茂密，從下往上 依次是熱帶、亞熱帶、溫帶森林，在森林帶以上是冷濕的亞高山灌叢、草甸，再往上是冰雪帶，喜馬拉雅山北 坡，氣候干寒，從下而上是高原干寒草原、高寒荒漠和冰雪帶。書上的“南側(cè)”應(yīng)改為“南坡”。
16.p[,64]圖4.29“溫帶闊葉林帶”最好改為“溫帶落葉闊葉林帶”。
17.p[,66]“亞寒帶針葉林，主要是耐寒的松樹、云杉等”，最好將“松樹”改為“落葉松”，因?yàn)樗蓸涞?種類很多，從亞寒帶到熱帶均有分布，但種類不同。順便提一句：云杉是冬季不落葉的，主要分布在西西伯利 亞；落葉松主要在中西伯利亞，我國(guó)大興安嶺的主要樹種之一也是落葉松，是亞寒帶南緣了，我國(guó)稱為寒溫帶 。
18.p[,80]圖5.14南極大陸上的“▲鐵礦”和圖5.15南極大陸上的“■煤礦”，均應(yīng)放到圖下，而不應(yīng)放在 圖中，因它們是圖例，以免使人誤認(rèn)為它們就是南極大陸上的煤、鐵礦分布地。
19.p[,82]第五節(jié)第三段第1行“現(xiàn)在已在利用的新能源有核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物能等”。在“生物能 ”后面應(yīng)加括弧并注出（沼氣）為宜。因?yàn)樯锬苡谐Ｒ?guī)能源和新能源兩部分，其中只有沼氣才屬新能源，而 利用畜力推磨、拉車、耕地等則屬于常規(guī)能源。
20.p[,99]圖7.1俄羅斯的圖上似不應(yīng)繪出里海和黑海，以免使人誤認(rèn)為里海和黑海是全部屬于俄羅斯的， 正如美國(guó)圖和加拿大圖均未把五大湖繪上一樣。
21.p[,100]“國(guó)界和領(lǐng)土”中的第二段：“國(guó)界線以內(nèi)的陸地、領(lǐng)海、領(lǐng)水和領(lǐng)空，總稱領(lǐng)土”。這句似 有不可概全之嫌。我們知道，我國(guó)的領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米，并未包括內(nèi)海和領(lǐng)海的面積，書上講的“領(lǐng)土 ”似應(yīng)為“國(guó)土”；此外，國(guó)界和領(lǐng)土的關(guān)系，對(duì)內(nèi)陸國(guó)來(lái)說(shuō)，領(lǐng)土是國(guó)界以內(nèi)的陸地，但沿海國(guó)向海洋的一 面，一般都沒(méi)有畫國(guó)界的，領(lǐng)海、內(nèi)海的外緣也無(wú)國(guó)界，定義該如何下？我國(guó)南海和臺(tái)灣島東面畫有若干段國(guó) 界，但這些國(guó)界段之內(nèi)尚有“公�！�，希臘也有類似情況。究竟應(yīng)如何定義才更科學(xué)，值得研究。
此外，在學(xué)生首次接觸“內(nèi)海”一詞時(shí)，最好將瓊州海峽與渤海同時(shí)在課本上出現(xiàn)，以免產(chǎn)生錯(cuò)誤的印象 。
（作者單位：深圳市南山區(qū)教育局教研室）
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