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小學(xué)歌唱教學(xué)中的基本技能訓(xùn)練 小學(xué)歌唱教學(xué)中的基本技能訓(xùn)練

歌唱教學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具有唱歌的基本知識(shí)和能力,并通過(guò)歌曲的藝術(shù)形象感染和教育學(xué)生。
    為了提高學(xué)生表現(xiàn)歌曲的能力,進(jìn)行唱歌的....

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加快發(fā)展音樂(lè)藝術(shù)教育之我見(jiàn) 加快發(fā)展音樂(lè)藝術(shù)教育之我見(jiàn)

近期以來(lái),不少教育界、學(xué)術(shù)界的有識(shí)之士呼吁,國(guó)民藝術(shù)教育應(yīng)該成為人們關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。筆者作為一個(gè)普通高等師范院校的音樂(lè)教育工作者,多年來(lái)....

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小學(xué)音樂(lè)教學(xué)方法從哪里來(lái) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)方法從哪里來(lái)

教學(xué),本身就是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。最好教的是死知識(shí),教者只需“照本宣科”,但效果也是最差的 ;而最難教的則是最活的“教學(xué)教法”,即教會(huì)學(xué)生用最短的時(shí)間、最少的精力,學(xué)會(huì)最多的....

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抓好音樂(lè)教學(xué)提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì) 抓好音樂(lè)教學(xué)提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)

 

抓好音樂(lè)教學(xué),是構(gòu)建以德育為主導(dǎo),心理教育為主線,體育為基礎(chǔ),智育、美育、勞動(dòng)教育為主體的素質(zhì)教育體系中不可忽視的一環(huán)。人才的....

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幼兒鋼琴教學(xué)中的教育心理學(xué)問(wèn)題 幼兒鋼琴教學(xué)中的教育心理學(xué)問(wèn)題

鋼琴向來(lái)被人們譽(yù)為音樂(lè)皇冠上的明珠。近年來(lái),隨著人們生活水平的普遍提高,鋼琴這一樂(lè)器之王也開(kāi) 始走進(jìn)尋常百姓人家。為了培養(yǎng)孩子成材,許多家長(zhǎng)不惜重金購(gòu)買(mǎi)鋼琴,想盡辦法聘請(qǐng)....

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在音樂(lè)教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育 在音樂(lè)教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育

愛(ài)國(guó)主義是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最濃厚的感情。中華民族素來(lái)就有熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中,表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的音樂(lè)作品真....

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培養(yǎng)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感 培養(yǎng)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感

《幼兒園工作規(guī)程》強(qiáng)調(diào)要對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育、養(yǎng)成教育、情感教育、感官教育和社會(huì)性發(fā)展、智力發(fā) 展、動(dòng)手能力的發(fā)展,所以,我選擇能夠促進(jìn)人的身體健康的音樂(lè)教育作為研究課題。
&....

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試論音樂(lè)元素的掌握 試論音樂(lè)元素的掌握

摘要 通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、合唱這兩種適應(yīng)群體訓(xùn)練的音樂(lè)手段,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)元素性音樂(lè)的敏銳感知,激發(fā)他們對(duì) 諸音樂(lè)元素不同結(jié)構(gòu)的構(gòu)成及運(yùn)動(dòng)變化產(chǎn)生濃厚興趣。
  &nb....

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精心設(shè)計(jì)音樂(lè)課堂教學(xué)的三環(huán)節(jié) 精心設(shè)計(jì)音樂(lè)課堂教學(xué)的三環(huán)節(jié)

 

在音樂(lè)課堂教學(xué)中,運(yùn)用多種方法和手段,激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望,是完成音樂(lè)教學(xué)大綱所賦予的教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。而學(xué)生的興趣和欲望....

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讓童心在音樂(lè)教育中插上幻想的翅膀 讓童心在音樂(lè)教育中插上幻想的翅膀

一、幻想是童心天真的智慧窗

孩提的童心是純潔美妙的,如同一方潔白的紙張,有待我們?nèi)ッ璁?huà)著色;如同一朵含苞欲放的蓓蕾,有待我們?nèi)补啻叻牛?...

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