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對高年級美術教學的再思考
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對高年級美術教學的再思考 多年來，學生對美術課的愛好程度一直存在著兩極分化現(xiàn)象，低中年級學生對美術學生積極性程度明顯超過高年級學生。究其原因，有年齡階段特征、教學方法等各方面問題。 心理學上把小學階段學生兒童繪畫....
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讓孩子畫出自己的真實情感
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讓孩子畫出自己的真實情感 據(jù)報道，在今年北京中考期間，一位考生的母親因為不能接受孩子成績的突然下降服藥自殺，幸虧被別人及時發(fā)現(xiàn)，才避免了一場悲劇的再度發(fā)生。
類似問題的不斷出現(xiàn)，反映了整個社會對于教育的急功近利已經(jīng)到了非常嚴....
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對兒童寫生畫教學的思考
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對兒童寫生畫教學的思考 藝術創(chuàng)作的源泉 ，來源于自然。是人類對自然進行觀察、了解、和探索過程的再創(chuàng)造。兒童畫的創(chuàng)作也是如此。而藝術創(chuàng)作的主要來源，就是寫生。
小學階段的寫生畫教學，一般是從中、高年級才開始進行的。其目的，....
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淺談在美術活動中培養(yǎng)幼兒的想象力
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淺談在美術活動中培養(yǎng)幼兒的想象力 陳鶴琴先生的“活教育”原則中認為“凡是兒童自己能夠做的，應該讓他自己去做，凡是兒童自己能夠想的，應該讓他自己想。兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)，自己所求來的知識才是真知識，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是....
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領會新課程標準 激活美術課堂
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領會新課程標準 激活美術課堂 現(xiàn)代社會科學的迅速發(fā)展，需要人的豐富而高尚的情感與之平衡。美術課程是陶冶學生高尚情操，提高學生審美，增強學生對自然和生活的熱愛的一門重要課程。美術新課程標準提出：“通過學習美術，豐富學....
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新思路、新方法，促進學生學習方式的轉變
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新思路、新方法，促進學生學習方式的轉變 基礎教育課程改革是國家“十五”期間的重點研究項目，是全面貫徹黨的教育方針的具體表現(xiàn)，是全面推進素質教育、深化教育改革的重大課題。目前美術教育在國際教育界正日益受到重視。它是一種國民....
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培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
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培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
--小學美術創(chuàng)新教育之我見
馬約爾先生，寫下了一句耐人尋味的話，“我們留下一個什么樣的世界給子孫后代，在很大程度上取決于我們給世界留下什么樣的子孫后代�！爆F(xiàn)在的學生正是未來的創(chuàng)造者，他們的....
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讓創(chuàng)造之花遍地開
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讓創(chuàng)造之花遍地開 現(xiàn)代教育改革的新動向是著眼于對學生智力的開發(fā)與能力的培養(yǎng)，尤其重視創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，主動用創(chuàng)造精神和能力是現(xiàn)代人才最重要的素質。 創(chuàng)造性能力教育，培養(yǎng)兒童以自己特有的形象語言表達對事物的感受，....
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改進評價方案 提高學生素質
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改進評價方案 提高學生素質 ——新課程標準背景下小學美術教學評價體系建立的實踐與研究
近年來，隨著素質教育的不斷深入，我們在美術教學目標的制定、課型的設計、現(xiàn)代技術與美術課教學的整合等方面取得了一定的成....
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培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)造能力
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培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)造能力 ——小學美術創(chuàng)新教育之我見 時間在飛速前進， 我們已清晰聽到了21世紀的腳步聲。為民族的振興，迎接時代的挑戰(zhàn)，我們教育工作者無不認識到黨中央國務院向我們發(fā)出的深化教育改革、全面推進素....
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