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平面設(shè)計的基本功
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平面設(shè)計的基本功 昨天下午，北服－佛萊士國際學(xué)院電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)的五位應(yīng)屆畢業(yè)生來工作室參觀。他們中可能會有一或二位學(xué)生在今后的三個月里來工作室實習(xí)。這五位青年的導(dǎo)師詹姆士（James Blair Thompson）希望他們在今后的工作中能繼續(xù)學(xué)習(xí)到有關(guān)設(shè)計的實用知識。
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優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)的藝術(shù)
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優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)的藝術(shù) 長橋中學(xué) 葉麗
前言：21世紀(jì)是個信息化的時代，社會的發(fā)展與人們觀念的更新促使教師必須樹立全新的教育理念，以發(fā)展的眼光看學(xué)生。美術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，寓知識技能于興趣之中，充分發(fā)展學(xué)....
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從人文自然景觀中探索鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué)
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從人文自然景觀中探索鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué) 三水樂平中學(xué) 胡滿廣 隨著時代的發(fā)展，美術(shù)教育面臨著許多挑戰(zhàn)，對美術(shù)教育課題的開發(fā)研究成為目前國際教育研究的重點課題之一。我國自改革開放以來，美術(shù)教育事業(yè)迅速發(fā)展，全國統(tǒng)編教材內(nèi)容涵括美術(shù)概念的各個方面，各地方又因應(yīng)實際情況....
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有效美術(shù)教學(xué)例證
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有效美術(shù)教學(xué)例證 有效教學(xué)，是指教師通過在一定時間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進步或發(fā)展。檢驗教師教學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)，就是學(xué)生的學(xué)習(xí)是否有收獲。教學(xué)有沒有效益，不一定是指教師不認(rèn)真負(fù)責(zé)，而是要看學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或沒有收獲，即使教師教得辛苦也是無效教學(xué)。我們....
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藝術(shù)與美術(shù)
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藝術(shù)與美術(shù) 對于藝術(shù)，通�？梢詮娜齻�層面來認(rèn)識。第一是從精神層面，把藝術(shù)看作是文化的一個領(lǐng)域或文化價值的一種形態(tài)，把它與宗教、哲學(xué)、倫理等并列。第二是從活動過程的層面來認(rèn)識藝術(shù)，認(rèn)為藝術(shù)就是藝術(shù)家的自我表現(xiàn)、創(chuàng)造活動，或?qū)ΜF(xiàn)實的模仿活動。第三是從活動結(jié)果層面，認(rèn)為藝術(shù)就是藝術(shù)品，強調(diào)....
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讓藝術(shù)的熏陶完善學(xué)生的人格
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讓藝術(shù)的熏陶完善學(xué)生的人格 --------——淺談小學(xué)美術(shù)新教材中人文精神的培養(yǎng) 湖州市南潯錦繡實驗學(xué)校 吳斌杰 內(nèi)容提要：人文性是時代的呼喚，社會呼喚全人格的教育。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟社會，將更重視人的發(fā)展�，F(xiàn)代美術(shù)課程是人文性質(zhì)....
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以美育心 以心賞美
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以美育心 以心賞美 --------小試美術(shù)課改革 泉州市羅溪中學(xué) 施浩
怎樣改革美術(shù)課的教學(xué)？理念的轉(zhuǎn)變，是深化教學(xué)改革的前提，更是關(guān)鍵。在教學(xué)實踐中，我打破傳統(tǒng)的把學(xué)生當(dāng)著容器，拼命向?qū)W生灌輸知識的填鴨式的定向思維，堅持“以美育心、以心賞....
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淺談美術(shù)教學(xué)四部曲
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淺談美術(shù)教學(xué)四部曲 怎樣改革美術(shù)課的教學(xué)，理念的轉(zhuǎn)變，是深化教學(xué)改革的前提，更是關(guān)健。由于教學(xué)觀念及應(yīng)試教育等諸多因素的影響，使得學(xué)生認(rèn)為美術(shù)課是非主課。針對這些偏見，需要我們?nèi)ジ倪M。下面就我初教美術(shù)談一談自己粗淺的看法。
一、激興。興趣，是學(xué)生愿學(xué)的內(nèi)動力。要學(xué)生學(xué)好美術(shù)，就....
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把課堂還給學(xué)生－－談?wù)n堂教學(xué)中的師生角色轉(zhuǎn)換
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把課堂還給學(xué)生－－談?wù)n堂教學(xué)中的師生角色轉(zhuǎn)換 關(guān)鍵詞：課堂 還給 學(xué)生 我是一名小學(xué)美術(shù)教師，在一次教研活動中，我有幸聽了幾節(jié)初中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課。課堂上，老師恰如其分的提問，在我看來，學(xué)生們一定會踴躍的....
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轉(zhuǎn)變觀念 創(chuàng)新管理
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轉(zhuǎn)變觀念 創(chuàng)新管理 轉(zhuǎn)變教育觀念管理創(chuàng)新是學(xué)校特色教育的前提。
首先要實現(xiàn)了從“小美術(shù)”到“大教育”，從“小而穩(wěn)”到”大而強”的觀念轉(zhuǎn)變。把壯大規(guī)模，提高質(zhì)量，在競爭中求生存、在發(fā)展中顯特色的辦學(xué)思想，把美術(shù)特色教....
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