 |
文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
|
|
81
|
多給學(xué)生以信任
|
多給學(xué)生以信任 實(shí)踐表明，要提高課堂效率就必須提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性呢？我認(rèn)為：可采取以下幾種激勵(lì)辦法。
一、 信任激勵(lì)
就是在學(xué)生產(chǎn)生心理自卑，對(duì)學(xué)....
|
詳細(xì)
|
|
82
|
開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
|
開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng) 班級(jí)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)全體學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。為其接受進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高全民族的素質(zhì)打基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)我國總的教育目的和小學(xué)教育目標(biāo)有著非常重要的意義。
（一）....
|
詳細(xì)
|
|
83
|
作個(gè)五心班主任
|
作個(gè)"五心"班主任 班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。所以我認(rèn)為，做一個(gè)合格的班主任應(yīng)具備責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心和細(xì)心。
一、 責(zé)任心是做好班主任工....
|
詳細(xì)
|
|
84
|
在集體建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感
|
在集體建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感 面對(duì)競爭日益激烈的未來社會(huì)，對(duì)人才的要求越來越高。如何使在校學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們形成健全的人格，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，已成為教育界的主流意識(shí)。責(zé)任心的培養(yǎng)正在引....
|
詳細(xì)
|
|
85
|
做好“領(lǐng)頭羊”不做“牧羊人”
|
做好“領(lǐng)頭羊”不做“牧羊人” 要培養(yǎng)大批合格的“四有”新人，達(dá)到教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的根本要求，作為一個(gè)班級(jí)的組織管理者——班主任，應(yīng)自覺樹立強(qiáng)烈的民主意識(shí)，一言一行體現(xiàn)民主精神，班級(jí)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)必須依照....
|
詳細(xì)
|
|
86
|
和家長心連心
|
和家長心連心 蒙臺(tái)梭利說過：“教育就是激發(fā)生命，充實(shí)生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神。”成長中的孩子，在他們的身上每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生變化，有時(shí)，這種變化是截然相反的。孩子是變化發(fā)展的，教師和家長的觀念是否跟得上孩子的變化發(fā)展呢....
|
詳細(xì)
|
|
87
|
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心
|
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心 ——讓學(xué)生看到自己的力量
|
詳細(xì)
|
|
88
|
試論班主任的自省
|
試論班主任的自省 試論班主任的自省
|
詳細(xì)
|
|
89
|
建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體
|
建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體 班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
一、確立....
|
詳細(xì)
|
|
90
|
班風(fēng)建設(shè)與班主任自身素質(zhì)
|
班風(fēng)建設(shè)與班主任自身素質(zhì)劉躍梅原載于＜真源教育資源網(wǎng)＞
在多年的班級(jí)工作中，我深深感到，要搞好班級(jí)管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)，而要形成良好的班風(fēng)，就必須加強(qiáng)班主....
|
詳細(xì)
|
| 5661條記錄 9/567頁 第頁 [首頁] [上頁] [下頁] [末頁] |